三年級信息技術教案(留存版)

　　

【正文】 味訓練選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。）那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。教學重點：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。單擊左框前面大標題，然后單擊帶？號的小標題，窗口右邊會顯示相關幫助信息。三、拓展訓練第11課色彩斑斕填圖畫教學目的與要求：使學生學會畫彩色的圖形。③在氣球內部單擊，給氣球涂上顏色。學會了用拉伸工具，下面小組研究一下怎樣用拉伸工具畫出會變的小鳥。“二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。教學過程一、質疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。然后開始休息。在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。并請一生復述。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”7．剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。）（二）、窗口的基本操作 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。窗口全課總結這節課同學們學習了有關WindowsXP的知識。暫存區擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。今天我們就一起學習Windows的操作系統。Microsoft Office Word就是一種常用的計算機文字處理工具，它具有較強的文字編輯、圖文排版和修飾美化功能。文本縮進為前面或后面空出的距離，首行縮進為一段的第一行前面空出的距離。最先闖關的小組發給精美的小獎品作為獎勵。培養學生與相互交流的團隊合作意識。制作卡通畫：師：卡通畫指的是連環畫。教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結構圖，學生按照教材的指導，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。教學重點： 美化文檔。藝術字既可是實心的，也可是空心的；既可是單（黑）色的，也可以是彩色的。生：為自己的作品插入圖片，進行美化。畫圖工具的綜合運用。老師為你們準備一些線條圖案，我們一起來欣賞?！局攸c】掌握圖像屬性的設置，橢圓工具、圓工具的使用方法。【難點】圖形的組合和顏色的搭配?！窘虒W反思】第六課小建筑師 【教學目標】學習畫圖軟件中取色與噴槍兩個工具及多種顏色的選取。培養學生樂于助人、互幫互助的情感?！窘虒W過程】（一）創設情境，導入新課老師常常教育我們要做講文明、愛護環境的好孩子。（4）選擇樣式區的第三種，將前景色設置為綠色，繪制草地。老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。四、總結：今天我們學習了橢圓、圓，希望同學們能很好的運用這些工具，設計出更多更好的作品。4（出示評價表）四、本課小結這節課，我們利用“畫圖”軟件繪制了線條圖形，并進行展示與評價。“直線”與“曲線”工具的使用?！景鍟O計】一、圖畫樂園歡迎你 開始――程序――附件――圖畫【教學反思】第二課、神奇的畫圖世界【教學目標】了解“畫圖”窗口的組成，掌握正確使用畫圖工具的方法。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術字設置陰影和三維效果。教師可以指導學生分別嘗試。教師指導學生了解這部分內容，在以后上網搜索資料時，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。十九 圖說“梅蘭竹菊” 課題：第十九課 圖說“梅蘭竹菊” 教學要求：使學生根據對“梅蘭竹菊”的認識和喜好自由選擇內容，靈活運用圖文編排的知識表現主題，創作出具有個性的作品；進一步掌握圖文混排的方法，體會圖、畫、詩、文等多種形式相結合表達主題的作用；使學生受到道德的熏陶，學習四君子高風亮節的高貴品質，在思想上得到升華。師：哪位同學愿意給大家講這個故事？師：這個故事都有哪些情節，每個故事情節中免子和烏龜都有什么表現？ 參與P49上表。并通過授予榮譽“小博士”的方法，讓同學們互相幫助，提高同學們互相合作的意識，活躍課堂的氣氛。這樣以評價小禮物的形式導入，不但 激發了學生學習的興趣，滲透了本課的知識點，并對審美情操的培養做了鋪墊。方法為拖動選擇、Ctrl+A（全文）、行前單擊或雙擊。活動三、拓展知識P42頁：Windows操作系統的菜單十六 我是小編輯《我是小編輯》教案課題：第十六課 我是小編輯 教學要求：通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。教學重點：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。教學過程一、引言導入我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。教學難點：菜單命令。教學過程一、質疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。它的主要優點體現在用“不完整輸入法”輸入詞組。二、新課教學（一）教師講解大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。比如說畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協調工作，各顯神通。，對學生進行愛國主義教育。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節聯歡晚會的現場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息??二、新授 解釋：“一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。第14課我讓圖形變變變教學目標：掌握翻轉、旋轉、扭曲圖形的基本操作方法，學會根據需要對圖形進行適當變形，利用計算機使圖形變形的優缺點教學過程：一、翻轉和旋轉圖形：選項卡中翻轉或旋轉按鈕，水平旋轉或垂直旋轉選項，旋轉角度。⑤用刷子畫出太陽的光芒。加強鞏固，學生練習任務三、畫天空中的太陽分析、討論：(1)、怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？（按住shift鍵后拖動鼠標）。矩形工具畫出墻。六、教師總結。（學生操作，然后讓一名學生說說自己的做法）今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法：雙擊桌面上的圖標。從下列練習中任選1—2組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結出的經驗、技巧寫入“成果籃”。主鍵盤區：學生觀察主鍵盤區。玩益智游戲，用計算機輔助學習。？ ，師訂正。3．認識窗口的結構并掌握基本操作。（一）正確握鼠標。（四）鼠標操作。第二課與計算機交朋友教學目標1．了解計算機的組成。信息技術主要包括傳感技術、通信技術和計算機技術。教學難點： 計算機的應用。4．用計算機可以幫助我們更好地學習。哪位同學能來談一談具體應用方面。，感受計算機操作的便捷，增強學習的主動性。（三）改變桌面背景。（二）窗口的結構。（2）、拖動：按下鼠標左鍵不放開，同時移動鼠標到需要的地方，再放開鼠標左鍵。在游戲中感受成功的喜悅，保持學習的熱情。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。課時安排：教學重點與難點：怎樣進入和退出畫圖。前景色和背景色、滾動條、提示欄。二、畫多邊形新建文件。老師演示并簡單講解“橢圓”工具，學生練習用橢圓工具畫出云。方法：①單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； ②單擊第二種填充模式 ③右擊，設置背景色為紅色。學生展示，集體講評。3～4人組成一個小組，分工協作每個小組要完成一幅圖畫的制作?！叭⑿畔⑸鐣比祟愡M入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。教師示范關顯示器。學會使用鍵盤教學目標: ； ；； ；； 教學重點：。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。：哪個小組最先關閉WindowsXP。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。培養學生動手動腦能力。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。小提示：設置桌面背景時，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對話框中雙擊“顯示”圖標，在打開的“顯示屬性”對話框中選擇“桌面”選項卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤或網絡中選擇其他圖片作為桌面背景。使用“復制” 命令，就是將選擇到的對象放到粘貼板中去。四、交流你是怎么編輯文章格式的？十七 古詩配畫課題：古詩配畫 教學目標：知識與技能目標：掌握在word中插入圖片、為文字配畫的方法，學會調整圖文的格式。）（2）、圖片位置的確定和圖片大小的調整（2分鐘）圖片插入好后，教師通過對學生們作品的展示，請同學們觀察一篇文章中不同圖片的大小與位置的區別，探索調整的方法。教師將同學們的進行展示作品和交流，做出自評和互評，讓同學們在聽取別人的意見、發表自己的看法的同時，體會成功的快樂，教師根據同學們課堂的表現給與鼓勵和適當的建議，讓學生們向著更高的創作方向努力。自選圖形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用，教材將在以后的課中逐漸涉及。單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框，文件中光標變成十字型，在合適的位置拖動鼠標，文本框的外框出現，繼續拖動至合適的大小，松開鼠標，文本框出現；在文本框內單擊，插入光標出現，可以輸入所需的內容；對于文本框中的內容我們設置它的字體，字號，段落格式，甚至還可以在其中插入圖片。師：格式刷是一個非常方便的編輯工具，它可以將文章中一個地方的格式：不僅包括字體格式，而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到，也就是復制到其他的地方去。（1）字的大小： 可以利用鼠標拖動其邊框的方法來改變，也可以在大小選項卡上精確設定。培養學生對信息技術的興趣。任務驅動，自主探究 任務一，啟動“畫圖”。二、學習新知：（一）直線工具箱中的直線工具可以畫出直線線條，下面我們一起來學習用直線工具畫一條熱帶魚。在工具箱中選擇曲線工具，畫出下面的繩子，拖動繩子，氣球就畫出來了。單擊工具箱中的多邊形工具，然后將鼠標移到畫圖區，注意當鼠標指針變成“+”時。【教學過程】一、創設情境，激趣導入同學們，今天我們要當一次小建筑師，自己來設計、建造我們的家園。（三）鞏固新知，作品創作師：老師今天為同學們準備了一張圖畫，結合美術繪畫在構圖上、色彩上、層次上、整體效果等方面的知識，利用今天學習的移動、復制等操作方法創作一幅《美麗的花園》的美麗圖畫，最好再加入自己喜歡的景物，相信會讓你的作品更精彩。（四）展示作品，賞評作品師：誰想展示自己的作品？你認為他的作品怎么樣？（生生互評）師：結合同學提出的意見，下節課你可以進一步完善你的作品。自定義顏料盒（1）在顏料盒中的顏色上雙擊鼠標左鍵，彈出“編輯顏色”對話框，有48種顏色可供選擇。再取一點，點擊鼠標左鍵，（反復取點）直至終點與起點重合，雙擊鼠標左鍵，一個多邊形就畫好了。有了橢圓和圓這兩位朋友，對于我們來說是遠遠不夠。請同學們將自己畫好的圖形進行展示，互相評價。任務二，認知 “畫圖”窗口的組成。二、提供信息、點撥指導。即，改變寬、高比例，如將隸書字的寬、高比設定為1；單擊藝術字工具欄上的藝術字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀；單擊藝術字工具欄上的藝術字庫按鈕，然后改變藝術字庫對話框上的選擇。出示：格式刷的使用過程分為以下幾步： ①設計好字符、段落、圖形樣本的格式。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線形和顏色，填充效果等。學生練習制作對話。歸納總結，體驗成功（5分鐘）教師以鼓勵性的語言對本課做出評價，并讓學生填寫“成長日記” 十八 “龜兔賽跑”卡通畫課題：第十八課 “龜兔賽跑”卡通畫 教學要求：學會運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學生掌握以圖片為主的圖文編排方法。讓同學們以小老師的身份向同學們傳授調整大小的知識。教學重點：在word中插入圖片，設置圖片格式?！罢迟N”操作的有