中班公開課教案(留存版)

　　

【正文】 杯子放于展臺上。理解記錄卡內容，嘗試操作記錄卡。教師小結。我們也要愛媽媽，讓她們感受我們的愛。當老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…Step5 Review words將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”改編成“伸出手呀、幫個忙呀、我們就是好朋友、謝謝”教學時間：2011年11月15日星期二第一節課第五篇：中班公開課教案中班公開課教案中班公開課教案1教學目標：引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。我們一起來做做眼睛運動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜著眼做，第二遍閉著眼做）找不同打開幼兒用書，引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。(4)袋鼠的尾巴長又硬，可以用來當凳子坐。幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。四、活動準備教具：課件《生氣蟲飛上天》生氣時的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）消氣方法圖片若干頭飾（生氣蟲）五、課堂實錄創設情境“生氣蟲”導入，激發幼兒興趣師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？幼：你是小蟲子幼：你是蟋蟀。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）師：小豬是怎么樣高興起來的？幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心師：平時你遇到不開心、不愉快的事的時候，你會用什么方法讓自己高興起來。進一步的讓幼兒得到了快樂。同時還來源于自己周圍的事物、伙伴……從而激發幼兒樂意去學習去探索更多的事物。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。【活動目標】了解減肥的秘密，知道運動是減肥的好方法。A、引導幼兒進行投球練習（請男小朋友將球投進籃筐里），組織女小朋友幼進行投球練習。【教學準備】課前知識的準備：幼兒已認識撲克牌的四種花色。師：車都停好了嗎？讓我來看看，要到城堡里去玩先要進行闖關游戲，我們來闖第一關吧。我們來看看是由什么幾何圖形組成的？什么樣的？提示舉手（正方形）正方形的什么？（門）哦，正方形的門。我們來數數呢，一條邊，兩條邊，三條邊，四條邊。這個梯形寶寶有點淘氣，它要翻跟斗了。活動反思：這個活動之前孩子們已經掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等平面圖形的本質特征，為本次活動的教學作好了一定的39。知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。第三幅圖：二座蘑菇亭。（2）老師示范做手環。說兒歌。提問：(1)你們看這是什么?(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?(3)蠟筆可以干什么?教師小結：現在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看老師畫了什么?幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。（4）出示蝸牛圖，結合課件展示“微笑”內容。小兔說：我愿意為朋友們送信。每個人又有不同的外在表現方式。2 幼兒隨教師一起輕唱數遍。（3）將幼兒創編的代表性句子整合起來與前面的內容完整朗誦。引導個別學習運用句型表述，集體復述。(三)畫長卷畫，進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。”一起驗證一下。準備。教師的語態可以再溫和親切一些，再放開一點。在那邊桌子上，我們要從許多圖形中找出梯形，然后給梯形涂上漂亮的顏色。認識不同擺放位置的梯形。這個梯形是怎么樣的，看一看呢，是什么樣的？提示舉手回答。活動中，我似乎講的不夠具體。師：來，？我們排好隊，我來檢查一下，上對車的我們出發吧！（幼兒和老師在教室走一圈）。中班公開課教案9【教學目標】通過觀察和操作撲克牌鞏固對6以內數的認識，并進行排序活動。師小結一個人玩球的方法拍球、抱球學小袋鼠跳、夾球學小兔跳、像小刺猬背果子（3）引導幼兒探索兩個人玩一個球的方法。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。活動準備：1. 棉簽 顏料 紙2. 實物小蝌蚪3. 音樂活動過程：一、導入活動，以謎語引起幼兒興趣。通過幼兒自身的經驗與同伴相互交流。我要做一個高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。]（三）講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調節情緒。體驗自我調節情緒的樂趣。提問：這個男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會這么胖呢？講故事的前半部分。二、各種有趣的尾巴(ppt)價值分析：在猜猜看看說說中，進一步了解動物尾巴的特征和用處，大膽表述自己對動物尾巴的認識。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來自己不好好愛護眼睛，眼睛就不好啦！小結：要好好愛護我們的眼睛。學習保護眼睛的方法活動準備幼兒用書投影儀活動過程小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細了：講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）故事內容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會怎么做？幼兒自由回答。但是那的過程中，教師帶領幼兒排好隊，小朋友有節奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農場里誰的家。三、創意閱讀圍繞“愛”的主題討論，感知講述熊爸爸無私的父愛。（棉簽與蛋糕碟扔進垃圾桶，調好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。在操作中感受主動探索的快樂。第二篇：中班公開課教案故事 《晚安，寶貝》中班公開課教案執教人：鄭麗一、活動目標：。）第三篇：中班公開課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學名稱：New words amp。這樣進行練習。請小朋友和小動物再見。懂得幫助別人是一件很快樂的事情。結合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內涵，我設計了這節中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導觀察，集體討論，讓孩子理解故事內容，遇到困難不服輸，堅持到底。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。小結中班公開課教案4設計意圖：動物世界充滿了生機，充滿了趣味。(5)狐貍的尾巴大又松，可以用來當枕頭。討論運動的好處。幼：你是蟑螂。請小朋友互相說一說。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。激起他們學習的愿望。教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。探索球的多種玩法。B、引導幼兒共同探討許多人玩一個球的方法。畫有4種花色的旅行社。猜牌：第一關：？第二關：？、5第三關：？、？、？第四關：？、？、5【活動反思】數學活動《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個趣味性強、操作性強并且受到幼兒喜歡的活動。在黑板上出示正方形。一共有四條邊，我們再仔細看看呢，還有嗎？還有哪個小朋友有新的發現。（教師拿著梯形演示）這樣還是不是梯形呢？原來梯形可以倒著放，躺著放，斜著放，隨便朝哪邊放，它都是梯形。知識準備。讓幼兒學習簡單的數學題目。第四幅圖：草地上有三座房子。那手環怎么做呢？讓老師來告訴你們。然后提問：小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友。師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)教師組織幼兒按著歌曲節奏朗誦歌詞。發展幼兒的感受力和口語表達能力。教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。讓他們高興。幼兒處在一個模仿力很強，對刺激很敏感的時期，讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作，幼兒是很有興趣的。四、學唱歌曲1 帶領幼兒輕聲跟唱，或有節奏的朗誦歌詞。（2）幼兒嘗試“運用我喜歡？？，讓他們高興”的句型表述。教師：誰愿意幫大象來介紹？記住：要象小鳥那樣用清楚的告訴大家“我愿意？？，讓他們高興”。幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇出,自：,案網自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。活動準備：PPT圖片，音樂。準備：課件實物鎖和鑰匙活動過程：一、導入活動出示鎖。小朋友你會送嗎？好，現在先請女小朋友送，再請男小朋友送。出發前的39。不足的地方，那副大的掛圖中的“房子”應該把比例再放大一些加強教學的直觀效果。三、游戲操作找一找，涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊，想不想武老師帶你們去啊？想！好，想去的話，要完成武老師布置的一個任務。總結：原來梯形啊：有四個角，四條邊，上下兩條邊平平的，不一樣長，旁邊兩條邊斜斜的。梯形，哎喲，拿得都對的，長方形！好！把長方形藏到下面去，把梯形拿著，我也拿出一個梯形。同時，對此活動，我也存在一些疑惑：怎樣讓幼兒更好的感知等量物體不同的空間排列形式。（幼兒操作）五、展示作品、帶車出發。整個活動在老師的引導下，幼兒由探討一個人玩一個球的方法，到兩個人玩一個球的方法，再到很多人一起玩一個球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動中體會到快樂，并且激發了幼兒的創造力，讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。請小朋友上來示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。活動反思：幼兒講述自己的作品上做的不夠。5. 培養幼兒的欣賞能力。這種方法可以更好的激發幼兒的學習興趣，充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒在教師的逐步引導下，主動獲取知識，從中自然而然的自主的構建新的知識經驗，開發幼兒的多元智能和培養幼兒自我學習能力。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。為下面的難點做好了鋪墊。