關于05-10年度農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活補助資金發放工作小結共5篇(留存版)

　　

【正文】 關家庭經濟情況的證明材料；由班主任、任課教師及學生代表對申請人在校期間的實際生活狀況進行評議，符合條件者上報學校；學校、村委干部組成合議小組，集體研究確定享受貧困寄宿生生活補助的學生名單；張榜公示：通過公示欄或公示墻張榜公布合議小組初審確定的學生名單，公布舉報電話，接受監督。學校必須按財政局、教育局分配的金額全部落實到貧困寄宿學生手中，沒有截留、挪用。要采取多種形式大力宣傳，使國家資助困難學生順利完成學業的政策家喻戶曉，深入人心。學校在中心學校的領導下組建機構，由專人負責貧困生補助工作，在鄉鎮分管領導組織下組成由村組干部、學生家長和教師代表為成員的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究確定受補助學生名單。六、評定程序個人申請：貧困生每年評審一次，由學生本人向學校提出申請，填寫《義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明材料。實行食堂刷卡的學校，可以將貧困寄宿生生活補助資金打到學生個人的卡上；沒有實行食堂刷卡的學校，要將補助資金發放到學生或家長手中。學校是否建立了規范的學生資助工作檔案。（三）強化監督，嚴格問責。但我們只能對她表示同情，并把情況記錄下來，待到下次農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助時再審定。各學校要建立專門的臺帳，詳細記錄家庭經濟困難寄宿生領取生活費補助資金的人數、名單、金額以及學生或家長本人領款簽收情況，以備審核和檢查。受助學生指標實行動態管理的原則。公示無異議后，學校組織受助學生填寫《農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助登記表》，建立受助學生檔案，最后將名單及評審公示情況上報市教育、財政部門。我校原來承包給別人,學校就發菜票給學生打菜,2008年下,學校自辦有食堂，就將貧困寄宿生生活補助資金打到學生個人的就餐卡上；要加強宣傳。萬元，因2011年寄宿生款未到位，所以就用2010秋季寄宿生款用于2011年春季開支。紙質文檔要由各單位負責人簽名，加蓋公章。五、主持人：凌科六、本次班會形式：知識問答。農村因父母殘疾家庭困難。公示期內，如有異議，評審小組應重新核實上報中心學校審定。與此同時，我校還成立了農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助領導組農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助評審組，對學生自愿填寫農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助申請書的內容進行嚴格的調查、核實，最后通過比較，初步確定了資助名單，接著我校將資助學生名單及具體的受助原因制成板面在學校及學生家庭所在村民組分別進行公示，并確保公示時間不少于規定的７天，充分接受學生和社會的監督。各校要充分認識資助專項資金自查工作的重大意義，高度重視，切實加強領導。（二）積極整改，認真總結。農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策的實施，切實減輕了廣大農民的經濟負擔，使許多貧困家庭的孩子看到了上學的曙光，深受農村農村家長和學生的歡迎。上報備案：各學必須校按規定時間將貧困寄宿生生活補助的學生名冊的紙質一式二份和電子文檔報縣教育局計財股備案。農村因災返貧家庭。接下來我問將進入本次班會重要環節：家庭經濟困難學生資助政策知識問答：（1）問題一：我校有沒有成立了農村義務教育階段貧困寄宿生生活補