新教師第一天培訓感受(留存版)

　　

【正文】 ，應該是收獲和遺憾并存。在課中輔導方面：學生的智力發展與接觸面并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。第二天我們要學習的科目是轉體與齊步走，這個科目比站軍姿簡單得多，但是還會讓我們有點吃不消，晚上睡覺會夢見白天訓練的一些項目。接下來便是正式軍訓，教官先教我們站軍姿，讓我們不能動否則就會被罰做俯臥撐或跑一千米。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。在當今社會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。人的一生很漫長，有很短暫，我終有一天會由一名新教師成長為老教師，當我老去的時候，我的一屆又一屆的孩子們還將依然是那么年輕，而我想對你們說的是，如果有可能請讓我傾盡我一生的精力來成就你們的人生。最后李主任還為我們新教師總結了20條建議幫助大家適應并做好教師的工作。從王校長的講述中，我知道了現在的教師在教學活動中，犯的錯實在是多了，王校長給我們一一列舉出課堂教學中大部分常見的錯誤并給我們講述如何去改變，怎么樣改最好？使我們在不知不覺中，由他的引導開始構思我們自己的課堂。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優秀的老師？我們無疑是迷茫的。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。在課中輔導時也要注意層次。但值得高興的是，第三天居然是陰天，而且還有微風吹過，簡直是爽死了，所以不覺得累。只見七個教官英姿颯爽的站在操場中央，令人不覺生畏。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。下午是顧建新老師講授的“現代技術教育培訓”。是挑戰一定艱辛，但我卻累得快樂，教師的幸福感究竟源自何方？她不是來源于物質的滿足，也不是來源于精神的褒獎，如果一定要為我在累中卻依然執著的幸福感找一個方向的話，那么一定是予人玫瑰，手中所留有的余香，我不愿意說教師這個職業是個多么神圣而偉大的職業，因為教師對孩子的我尊尊摯愛真的只是像一位長者對年