用心做好班主任工作-班主任工作心得(留存版)

　　

【正文】 一份責任。這些活動較好地促進了班級文化建設，也讓班干部們加強了自身的素質，懂得了什么該做，什么不該做。也只有經常性的深入了解，才能管理好班級。（3）、細管理針對學生出現的各種情況，應從細方面著手管理。④對家庭經濟優越的學生，讓他們清楚，優越的生活是父母辛勤勞動換來的，明天更美好的生活尚須自己去努力。關于教室、宿舍文化的布置，班主任是總設計師，布置時要美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，班級文化是促進學生學習的，布置時盡量注意不要分散學生的課堂聽課精力。再次，協調學生與學生的關系。首先，應用心充實自己。另外我還經常用校規校紀結合自己班級的實際情況搞活動，在活動中想點子激勵學生，讓他們對自己充滿信心，讓每個孩子都成為陽光孩子。兩個月前05屆鄭祥會，拎一串香蕉從鄉下專程來辦公室看我；昨天，牙克石林業一中的劉洪微打來電話一接通就哭著跟我連說三遍：“老師我們三個都想你了”，還有今年一起考上牙克石林業一中的徐照陽和郭甜甜，我趕緊說別哭，別哭，然后一頓安慰，囑咐按時吃飯，早晚加衣服別感冒；剛剛考上海拉爾二中的韓科爽、趙爽、張銳迪和趙一鳴4名學生入學后，都先后給我發信息匯報入班情況??面對這些，知道我有多開心嘛，教師這個職業是不圖回報的，可當你收獲了這么多會做人、會做事、成績優秀的莘莘學子時，那種精神上的愉快是物質利益所無法替代的。例如：現在許多學生找偶像去追星，跟大伙說個人，權志龍，感興趣回去上網上搜索一下，從表面上我是看不出來他到底是男生還是女生，很帥！很酷！權志龍是韓國男歌手，男子演唱組合bigbang隊長。我這屆班長王爽和趙爽、各科課代表非負責任，很少去我辦公室請示匯報工作，老師這個怎么辦那個怎么辦，學部孟主任有事就去找我的班長，每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。還如：注重班主任的個人修養。作為一名班主任就必須要有愛心，“當一個好老師的基本條件是什么？”杰出教育家李鎮西老師回答到：“擁有一顆愛學生的心”！是的，人都是有感情的，當學生通過觀察，體驗，從內心深處感到是真心愛護他，為他操心時，是不會無動于衷的。應該將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。學生養成良好的學習習慣一方面對其本身很重要，另一方面也是課堂教學得以順利實施的保障，因此，日常教學中我特別注意學生良好學習習慣的培養。這張表除了貼在教室里，還人手一份帶回家，這樣，也讓家長知道自己的孩子哪天值日，到值日這天，家長自然知道這天孩子要稍晚一點才能離開學校，不至于發牢騷，也能進到教室配合老師一起指導孩子們值日。每天下午放學以前，我都會對學生當天在“文明禮貌”、“遵守紀律”、“認真好學”、“勞動衛生”等方面的表現進行評價，并在作業記錄本上打出“優良中差”的等級，并蓋上“小紅花”，如果有什么問題簡單地寫寫。利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持，因此在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：1）在召開家長會之前一定要精心準備好發言稿。在以后的班主任工作中我還會更加虛心學習，總結經驗。在家訪、電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。很多孩子在小班主任工作日志上寫道：“今天我當小班主任感到很高興，也感受到當班主任的辛苦，以后我要聽老師的話，好好學習，爭取再當小班主任??”孩子們親身體驗后，或多或少會對自己有所約束。我深知教育學生養成良好的勞動衛生習慣的重要意義，這需要時時抓。另外，我認為主題教育的開展可以充分利用我們的品德教材。2）要公平地對待所有學生。教師要真誠地愛學生。第六，嚴愛并濟，相得益彰。班干部首先要勝任，是學生中的佼佼者。對于打仗事件必嚴懲，不惜代價，不顧個人安危。不想做、不愿做或者不感興趣做，不可能做好。我一直堅持對全班學生一視同仁，我用心觀察他們身上的優缺點，全面辯證地認識他們。幾年來，送走了一批又一批學生，換回來的成就感很讓我感到欣慰。科任老師對班級工作也開始關心和支持，從而推動了班級工作。為此要培養學生科學規范的學習習慣，教會學生如何制定（每天、每周、每月、每學期、每學年）的計劃，如何從預習到復習的學習全過程，倡導學生每天進行“五個一”的學習，即訂一個計劃、讀一篇文章、記一個英語單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。也就缺少了集體建設應有的凝聚力，因此對于優秀生在德、智、體等方面應提出更高的標準要求，使之成為真正的全面發展的優秀生，成為班集體建設的領頭羊。要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。“勤”是班主任工作的前提條件。要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，當然班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。其實，設身處地的想，包括成年人在內，誰不喜歡聽到別人的贊美呢？小孩子更是如此。（1）、嚴于律已作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班級的目的能起到實效。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。為此，一是要留心國家大事，如抗日戰爭勝利六十周年的紀念活動、神州五號、六號載人飛船成功發射、順利返回等大事，都可以用來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。其次，用心呵護學生。我以我是班主任為榮。關鍵要有責任心，要用良心干班主任，要吃得了苦，要比科任老師多付出。看似一次班會，里面涵蓋太多內容：思想決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，細節決定成敗。這些事情交給班干部做就可以了。一個班級就是一個小社會，帶40名學生不如去山上放400只羊省心，這屆學生有個課代表名字叫**，女生，查作業很認真，多少次我發現，她看到學生不該錯的錯了，都親自看著學生改過來再離開去檢查下一個學生的作業，很負責任！但她也有利用職務之便謀私利的時候，有一次細心的我發現，她正小聲對一個學習不怎么好的一個男生說，“你不幫我值日我就不能放過你，就告訴老師你的作業不合格，”當時我沒驚動她，事后我問學生，說她不是一次兩次這樣做了，偶爾就會這么干，事后我找了她。“感人心者，莫先乎情。二、班主任要有高度的責任心，工作中做到細心、耐心，培養學生良好的習慣，形成良好的班風。對課堂上表現好的學生及時提出表揚，不好的也及時提醒，課后繼續加強教育。我覺得，師生關系民主化有利于培養學生積極、自信、樂觀向上等良好品質的形成。此外，堅持每月進行一次綜合評價，統計當月獲得的“蘋果”數或者“紅花”數，并獎勵一點小獎品。談成績不溢美，不空洞贊揚學生的優點。所謂“不蔓不枝”是指教師在與家長交流過程中應該目標明確，突出中心，掌握時間。當然，每個學期的評比在各方面都要制定比較詳細的要求，不過，不管采取什么方法，目的都是鼓勵、強化學生文明行為，良好習慣的形成。為了讓我班學生養成良好的習慣，我主張民主化的管理，采取了一系列的方法，讓每個學生都樹立班級主人翁意識，都來參與班級管理。如果課堂上出現大部分學生不專心，那么我甚至會停下課來整頓課堂常規，只有課堂常規好了，才能提高課堂教學的實效性。”作為班主任，我深知培養學生良好的學習、行為、衛生、文明禮貌等習慣非常重要，因此，在班主任工作中我特別注意抓習慣教育，盡量做到細化班級管理。平日里，學生病了，我會問寒問暖，電話通知家長，并電話詢問病情，返校后及時為其補課；低年級的學生往往自理能力都