我是一名光榮的人民教師(留存版)

　　

【正文】 一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學生，可是有些學有專長的學生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德呀。作為一名信息技術教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生，為了把課堂教學和上機操作結合起來，讓學生既能學好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業有關。熱愛生活，珍惜生命，我們在平凡中享受事業成功的樂趣。“萬事德為首”，“品德高于能力，性格大于才干”，“德才兼備”是我們的追求。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。也許是受了蘇聯影片《鄉村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向，我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。第二篇：我驕傲,我是一名光榮的人民教師我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我以教師的名義莊嚴宣誓：愛崗敬業、關愛學生！刻苦鉆研、嚴謹篤學！勇于創新、奮發進取！淡泊名利、志存高遠！團結協作、共創佳績！第三篇：我自豪，我是一名光榮的人民教師工作十年了，對人生的許多感覺都已經麻木，然而每每站在三尺講臺上，我都會感覺一種活力：每天看到那么多年輕的面孔，天天跟他們一起交流、看著他們成長，這是多么值得驕傲的事！以至于走在熙熙攘攘的人流中，我都常常會從心底油然而生出一種豪邁：我自豪，我是一名人民教師。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發現他們的閃光點，給每個學生創造機遇，用我的青春之軀為教育事業添光增彩，這樣才能做一名優秀的人民教師。我常常自問：“我的教學言行得體嗎？我的授課學生能接受嗎？”晨光與夕陽交替中