20xx-20xx學年上學期三年級語文教學工作總結(留存版)

　　

【正文】 經驗。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。教學工作： 教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創造歡樂，從而發展學生的語文素養。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優秀作業的展評。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。本學期期末考試中學生的成績不夠理想，而且不及格的同學要加強個性化學習輔導，在下學期的教學工作中要特別注重后進學生的轉化工作，多花心思和時間在他們身上。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。學生閱讀能力的培養應立足于課堂。對后進生則先肯定他們的長處，關心他們的學習，防止他們可能產生的自暴自棄思想苗頭。另外還開展了講故事、表演課本劇、介紹名人等活動來激發孩子閱讀的興趣。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，優美。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明學生”的主題教育，在觀察、分析學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時為學生尋找電源，教給學生更多的方法。上學期三年級語文教學工作總結4XX年是緊張的一年，更是收獲頗豐的一年。（二）事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。關愛學生，無私奉獻。總結經驗，查找不足。要求體育老師做到教學安全措施“五要素”：（1）課前要加強場地、器材的安全檢查；（2）了解學生的健康狀況；（3）重視專項準備活動；（4）在體育過程中，嚴密組織管理；（5）注重學生自我保護能力。每逢節假日前和星期五早上早操時間，學校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識。讓學生養成讀書要做筆記的習慣,生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。使學生從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。三是精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地讀。我創設各種情景，教給學生寫日記的方法先說后寫口頭語言是書面語言的基礎。在教學中注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學到自己的知識。寫日記，對小學生來說，是引發其寫作興趣的一種極好的練筆方式。一是選讀法，即根據自己在課內外學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。結合本班的特點,我在課堂上創設豐富的教學情境,如猜字謎、講故事、利用圖片等,我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為探究學習,讓學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展能力,創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。抓好安全教育日、月活動，“”國際禁毒日與“”世界艾滋病日活動，“119”消防月活動，“”全國法制日以及防災減災活動等。我校以開展宣傳教育為主，使學生逐步養成少吃小食品的習慣。充分的準備使得我在開學初的年級說課中獲得第一名。通過這一學期的努力，從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。我羨慕別人的激情四射，羨慕別人的語言豐富，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優點，都有值得我借鑒之處。當然，教學中還存在很多不足，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠，有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，盡可能地使學生適應自己的教學方法。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生善于表達。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。培養閱讀的興趣。因此在平常的教學中，我正視有差學生都存在的客觀現實，并盡量做到因材施教，因人施教。作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。（２）培養積極探究習慣，發展求異思維能力。因為對學生有一個熟悉的過程，特別是在低年級到中年級的過渡時期。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。教學時采用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，猜謎語等形式來引發設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發學生學習的興趣。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的習慣。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。由于堅持不懈，學生的基礎知識掌握比較扎實。（包括我還教育學生學會保護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等……）對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。教師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，做到了與時俱進。本學期擔任三年級語文組組長工作，我積極探索，配合學校工作，組內活動有聲有色，受到領導好評，組內教師的支持。六、今后的工作：堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的方針；依法治校，強化安全管理；健全制度，強化教師“一崗雙責”意識。每天早上，校醫、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上