供電公司創建學習型企業實施意見(留存版)

　　

【正文】 業的要求和實施意見，結合自身實際，制定切實可行的創建學習型科室、學習型工區（公司）方案，方案要具有明確的指標和活動項目及要達到的愿景，具有切實的保障措施和機制。圍繞企業發展實際需要，大力加強管理知識和專業技術培訓。學習《第五項修練》等創建學習型組織的有關理論，了解學習型企業的內涵與特征；在著力構筑《道德文化》、《安全文化》、《營銷文化》的基礎上，深入進行特色文化教育，大力培育富有邯供特色的濃厚的企業文化氛圍，堅持以人為本，文化育人。各單位、部門制定創建工作方案。熟知學習型企業和企業文化相關知識。各科室和單位綜合員工的學習愿景后，結合自身實際，提出明確的團隊學習短期目標和長期愿景，做到在建設學習型組織中既有員工個人愿景，又有組織團隊愿景，讓每個員工為實現個人及團隊學習愿景去努力。要通過學習，破舊立新，改善心智模式，實現自我超越，徹底根除“看攤守業”、“伸手依附”、“歸咎于外”、“貧富均等”、“攀官套級”等一切陳舊觀念，牢固確立“強企報國，造福職工”的價值觀、“百年誠信，以德鑄魂”的道德觀、“永不言衰，奮發圖強”的發展理念、“提升成長能力，實現價值最大”的經營理念，以及安全理念、創新理念、創業理念、人才理念、市場理念等9大核心理念，鼓勵個人想像力、個人成就感以及渴望創造未來的思維方式，在全礦持續營造想創業的組織氛圍，敢創業的政策空間，會創業的知識平臺，創大業的“綠色通道。按照這個要求，將學習作為一種經常化的行為，善于學習前沿的先進的理論，注重適識和能力的更新，不斷提高認識問題、解決問題的能力，提高科學決策的能力，提高應對挑戰和持續創新的能力。創建學習型企業要延伸、覆蓋到班組。（二）營造學習氛圍運用企業的廣播閉路電視等媒體，廣泛宣傳造勢，傳播現代學習型組織理論，宣傳“工作學習化，學習工作化”、“知識改變命運，學習創造未來”、“學習是為未來投資”、“學習是生存和發展的需要”、“全員學習、全過程學習、團隊學習、終身學習”、“學習為本”、“學用結合”、“提高學習力”等現代學習理念，形成“人人是學習的主人，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習風氣。機關要繼續開展“新三學”，即學電腦、學外語、學科技活動，通過工具性知識的學習，適應企業走新型工業化道路的需要，適應實施“走出去”戰略的需要，進一步第五篇：煤礦創建學習型企業的實施意見煤礦創建學習型企業的實施意見各黨支部：為響應黨中央關于創建學習型社會的號召，深入貫徹落實集團公司黨委《2005—2008年創建學習型企業規劃》文件精神，結合我礦實際，現將創建學習型企業的有關事宜安排如下：一、指導思想以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，解放思想，與時俱進，提高團隊學習能力，注重人的理念變革，促進人的全面發展，提升企業核心競爭力。（三）構建學習體系。機關科室干部都要帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想，學在前面，用在前面，做持久學、深入學的表率，成為學以致用、用有所成的模范。在培訓形式上，內培和外培相結合，培養高學歷、高層次人才。創建學習型機關科室。根據專業對口的原則，到2003年末，科區級干部學歷中專要達到60以上，其中大專以上占40左右。區隊（科室）是創建學習型企業的基矗要根據企業中心工作和階段性任務要求，精心組織職工每周“學習日”活動。進一步強化團隊學習，按照重實際、重能力、重實效、重創造的要求，全方位、多層次長效學習管理體系。改善心智模式進行制度、管理、文化創新，與企業文化建設相結合，營造人力資源新優勢，不斷提升企業學習力、文化力、成長力、創造力，形成職工具有終身學習理念，更強的學習能力。采用多種教育形式，積極推進創建學習型企業活動。根據公司年工作會議精神及年黨建和思想政治工作要點的要求，提出如下實施意見：一、指導思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想為指導，圍繞國家電網公司、省電力公司和邯鄲供電公司的發展戰略和總體目標，以人為本，營造“在工作中學習，在學習中工作”的氛圍，用學習激發創新，靠學習贏得發展，努力造就高素質職工隊伍，為公司實現“安全穩定創佳績，求真務實促發展”的奮斗目標和早日建成國際一流供電企業奠定堅實基礎。公司通過學習日、讀書會、培訓班、知識講座、黨內“三會一課”、座談研討等形式，落實創建學習型企業規劃的學習內容。二、工作目標年邯鄲供電公司創建學習型企業總體目標是：通過創建學習型企業的活動明確創建學習型企業的意義、涵義、目標及主要工作，強化團隊學習，深化教育培訓，使“工作中學習，學習中工作”的理念在全員中得到認同，把學習力轉化為創新力，全面提高職工整體素質，提升企業管理水平，增強企業綜合實力，為企業更快發展夯實基礎。四、主要工作廣泛發動，提高認識，轉變觀念。搞好結合，提高創建活動的實效。激勵職工爭先創優，為公司培養大批理論知識強、技術業務精的技術骨干和能手，為公司安全生產打下堅實的素質基礎。建立有利于互動創新的考