高中生物實驗詳細總結(留存版)

　　

【正文】 ，根據給出的實驗材料和用具及裝置和已給出的部分步驟設計出剩余步驟時，仍要設計對照、強調等同和適宜（即單一變量原則）、簡便可行；（3）實驗結果及分析，根據實驗的目的和步驟，對實驗現象作出預測并用文字對現象進行一個簡明的解釋。實驗測量與記錄：對實驗過程及結果應有科學的測量手段與準確的記錄。（2）單一變量原則在實驗設計中僅僅改變實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響。③條件對照：指雖給對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變量意義的。實驗步驟一般不宜連續描述，往往要分段敘說；試管、燒杯等要給予編號。完成實驗能力是指在準確把握設計思想的基礎上，正確使用儀器設備，合理安排時間和步驟，選擇合適的觀察方法和記錄時間的方法，消除干擾因素，減少實驗誤差，使實驗結果客觀準確。生物學的每一個知識結論都是在觀察、實驗的基礎上得出的，都包含培養實驗能力的基點，在平時的復習中要注意多挖掘知識結論中所蘊含的科學思想和方法。（5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為： 淺藍色 棕色 磚紅色（6）花生種子切片為何要薄？ 只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。（2）換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。（14）若觀察時不能看到染色體，其原因是什么？沒有找到分生區細胞；沒有找到處于分裂期的細胞；染液過稀；染色時間過短。（6）濾紙條為何要剪去兩角？ 防止兩側層析液擴散過快。（5）前后三次過濾時，所用紗布的層數分別是多少？為什么？的形態，然后用體積分數為95%的酒精沖洗2次。班氏糖定性試劑：為藍色溶液。龍膽紫溶液：()用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3～5分鐘。遇淀粉變藍。3溴麝香酚藍水溶液：檢測CO2，由藍變綠再變黃。（3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？加石英砂是為了使研磨更充分。（8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。（12）所觀察的細胞能從中期變化到后期嗎？為什么？ 不能，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞。（5）研磨為何要迅速？要充分？過濾時為何用布不用濾紙？ 研磨迅速，是為了防止丙酮大量揮發；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中來。若要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片繼續向左方移動，因為顯微鏡視野 中看到的是倒像。（8）實驗中攪拌溶液時，為何總要沿一個方向攪拌？ 防止DNA分子受到損傷。（2）先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態、位置和數目。（3）在樣方中統計植物數目時，若有植物正好長在邊線上，應如何統計？只計算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數目。第四步：觀察記錄實驗結果。第二步：遵循單因子變量原則，對照處理各組材料。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。（2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發生反應，變成灰綠色。（4）該實驗中最好應用玻璃燒杯還是塑料燒杯？為什么？ 最好用塑料燒杯，因為玻璃燒杯容易吸附DNA。（2）洋蔥表皮應撕還是削？為何？ 表皮應撕不能削，因為削的表皮往往太厚。（3）丙酮的作用？它可用什么來替代？用水能替代嗎？溶解色素。（8)細胞中染色最深的結構是什么？ 染色最深的結構是染色質或染色體。（4）對黑藻什么部位的細胞觀察，所觀察到的細胞質流動的現象最明顯？ 葉脈附近的細胞。分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發生反應。用于萌發的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡錘體的形成。（新鮮的動物肝臟中含有過氧化氫酶）13%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗。DNA遇甲基綠（常溫）會被染成藍綠色。（2）為了便于調查工作的進行，在選擇調查對象時，一般應選單子葉植物，還是雙子葉植物？為什么？一般應選雙子葉植物，因為雙子葉植物的數量便于統計。實驗八 DNA的粗提取與鑒定考點提示：（1)雞血能用豬血代替嗎？為什么？ 不能，因為哺乳動物的紅細胞中沒有細胞核，不能提取DNA。（4）碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對實驗有何影響？保護色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。（10）為何要找分生區？分生區的特點是什么？能用高倍物鏡找分生區嗎？為什么？ 因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞分裂；分生區的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處于分裂狀態；不能用高倍鏡找分生區，因為高倍鏡所觀察的實際范圍很小，難以發現分生區。（6）是否一般細胞的細胞質不流動，只有黑藻等少數植物的細胞質才流動？ 否，活細胞的細胞質都是流動的。（2)還原性糖植物組織取材條件？含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。重視課本實驗的復習。又如，弗來明對青霉素的早期研究過程，重點突出在科學研究過程中。精心設計實驗步驟：根據以上實驗目的、原理和思路，設計合理的實驗裝置和實驗步驟操作步驟。②自身對照：指實驗與對照在同一對象上進行，即不另設對照組。②無關變量與額外變量無關變量，也稱控制變量，指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現象或結果的因素或條件。實驗原理：進行實驗依據的科學道理。分析預測的結果：（１）光照下，NaHCO3稀溶液中的葉片進行光合作用，釋放出O2的多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細胞間隙中的O2增加，葉片上浮。本人只是對各種實驗試題的實驗目的這一方面進行了簡單的總結，歸納成驗證性實驗和探究性實驗兩種形式。②有光組發芽率明顯高于無光組，則光是該種植物種子的萌發的必要條件之一。答：_________________[解析] 根據實驗的目的和實驗設計的原則對照本實驗的方案進行檢查評價，可以看出（1）組中蒸餾水和鎂鹽溶液均缺少植物所需的礦質元素，沒有遵循單一變量原則；（2）和（3）組中都可能含有鎂離子，沒有根據實驗目的設置變量。由于此種題目往往開放性高、難度大，學生處理起來存在著一定的畏懼感，不知從何下手，所以得分低。[解題思路］（1）解讀實驗目的,把握變量的設計，看是否設計了變量；（2）把握實驗結果，看結果顯示是否正確，注意結果顯示使用的原理是否妥當；（3）看是否遵循單一變量原則；（4）觀察實驗設計敘述中常規知識點的準確性。首先，應明確實驗設計的具體流程，即，實驗目的——實驗原理——實驗材料和用具——實驗步驟——實驗結果預測和分析——得出結論。此時，葉片均浮在液面上。第二篇：高中生物實驗總結高中生物實驗總結高中生物實驗室工作總結一、認真學習，不斷提高今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。實驗結果預測及分析：能夠預測可能出現的實驗結果并分析導致的原因。除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。例如。四、實驗設計的題型設計實驗方案型給出實驗用具、材料、藥品、實驗目的，或只給實驗目的，實驗器材自選，設計實驗方案。全面考查實驗基本知識的試題此類實驗試題同時考查了生物學基本原理、概念、實驗目的、材料、操作、方法步驟等多方面知識，或者對實驗現象的觀察分析、實驗設計和結果預測等多方面綜合運用。例：生長素的發現過程中，涉及生長素產生的部位、感光的部位、反應的部位、運輸的方向等。（7）轉動細準焦螺旋時，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？切片的厚薄不均勻。（注意各時期細胞內染色體形態和分布的特點）。實驗五 比較酶和Fe3+的催化效率考點提示：（1）為何要選新鮮的肝臟？因為在不新鮮的肝臟中，過氧化氫酶的活性會由于細菌的破壞而降低。（7）為何不能用鋼筆或圓珠筆畫線？ 因為鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素，會影響色素的分離結果。（3）制作裝片：解離→漂洗→染色→制片（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細胞,、討論：秋水仙素與低溫都能誘導染色體數目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？實驗十二 調查常見的人類遺傳病要求：調查的群體應足夠大；選取群體中發病率較高的單基因遺傳病。和葡萄糖混合后沸水浴會出現磚紅色沉淀。（也可以用醋酸洋紅液染色，將染色體染成紅色）50%的酒精溶液：在脂肪鑒定中，用蘇丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。2丙酮：用于提取葉綠體中的色素。3吲哚酚試劑：用于維生素C的鑒定。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。實驗四 觀察有絲分裂材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）步驟：（一）洋蔥根尖的培養（二）裝片的制作制作流程：解離→漂洗→染色→制片: 藥液: 質量分數為15%的鹽酸,體積分數為95%的酒精(1 : 1混合液).時間: 3~: : : 洗去藥液,防止解離過度,: / / mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~ 5min 目的: 使染色體著色,: 將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,: 使細胞分散開來,有利于觀察.（三）觀察先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。（13）觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體？為什么？ 不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。色素不能通過濾紙，但能通過尼龍布。（7）換高倍物鏡后，怎樣使物像清晰？視野明暗度會怎樣變化？如何調亮？換高倍物鏡后，應調節細準焦螺旋使物像變得清晰；視野會變暗，可調大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。（9）兩次析出DNA的方法分別是什么？原理分別是什么？第一次是加蒸餾水，降低氯化鈉的濃度，促使DNA析出；第二次是加入冷酒精，因為DNA不溶于酒精溶液。討論：（1）如何判斷視野中的一個細胞是處于減數第一次分裂還是減數第二次分裂？（2）減數第一次分裂與減數第二次分裂相比，中期細胞中的染色體的不同點是什么？末期呢？ 實驗十一 低溫誘導染色體加倍原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數目發生變化。（4）在某地域中，第一次捕獲某種動物M只，標志后放回原處。實驗結果的預測（預期）；首先要根據題目判斷該題是驗證性實驗還是探究性實驗，如果是驗證性實驗，則結果只有一個，即題目中要證明的內容。編號最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用3 避免與實驗步驟相混淆。目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。實驗九 探究酵母菌的呼吸方式原理: 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水： C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O 6CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量 在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量裝置：（見課本）檢測：（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。（3）脹破細胞的方法？能用生理鹽水嗎？向血細胞中加入蒸餾水，使細胞大量吸水而脹破；不能用生理鹽水，因為血細胞在蒸餾水中不能吸收水分。步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離)→蓋玻片一側滴清水, 另一側用吸水紙吸引→觀察(質壁分離復原)結論: 細胞外溶液濃度 ＞ 細胞內溶液濃度，細胞失水 質壁分離 細胞外溶液濃度 ＜ 細胞內溶液濃度，細胞吸水 質壁分離復原 知識概要：制片 觀察 加液 觀察 加水 觀察 考點提示：（1）洋蔥為何要選紫色的？若紫色過淡怎么辦？紫色的洋蔥有