讓世界充滿愛作文(留存版)

　　

【正文】 ）八年級音樂下冊。 教學過程：一、導入新課：學生觀看有關獻愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：（1）播放有關抗洪救災的音樂視頻（2）、抗震救災的內容片斷 師：播放多媒體資料，提問：同學們你們看后想到了什么？生：觀看資料。(3)、學生分成兩個聲部進行練習，再交換聲部進行練習。五、教學小結師：“同學們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了。在學歌的過程中能注重學生的音樂體驗，引導學生更好地感受各要素在音樂中的表現和作用，進一步培養學生良好的歌唱習慣。小女孩果真很快樂地度過了一生。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！當媽媽不舒服時，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊；當爸爸累了時，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。世界需要愛，其實關愛十分簡單，就是伸出你的手，去幫助那些需要幫助的人，讓他們和我們一樣快樂起來，或是體諒、理解、更多地關心他人，讓這個世界充滿愛，讓這個世界溫暖起來。早晨，便沒注意就去上學了。人們看到了這景象不假思索的去捐錢。四川、汶川大地震就是一個見證。有歡喜、有悲傷也有感動。誤會在我們的笑聲中化解了。得到關愛固然幸福，關愛他人更是彌補珍貴。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。[通過學生多形式的表演，培養學生大膽創新的表現能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。師：“同學們，你聽后有什么樣的感覺？”（??）師：因為在樂句的前面有一個八分休止符，所以歌曲就變成了弱起的節奏。 教學課時： 1課時。通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。愛是無限的。 教學目標 知識與技能：學生學會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。 教學重難點：學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用。并通過小組匯報活動，使學生學會與他人交流、合作學習。師：“除了合唱我們以前學過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨唱、齊唱等。在整節課中能較好的通過各環節設計吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。給予我們不泄的動力，讓我們勇往直前。課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。在烈日炎炎下，我夾著拐來到候車站，站在那等車。兩個月后，小男孩終于走出了醫院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。贈人玫瑰，手有余香。有的人寫信給災區人民，安慰他們、鼓勵他們。我連忙接過，圓珠筆并說了一聲謝謝，他臉上露出甜美的微笑。有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳而來，當司機發現時，已經來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊??”一聲慘叫后，司機剎住了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹??小男孩被送到了醫院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機，時間一分一秒的流逝著，小男孩在手術室中呆了六個多小時，過了不久，醫生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經盡力了，現在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準備。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。關愛能使人快樂，關愛能使人幸福。另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像文字資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中發揮作用。”[通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學生對愛的表達有更深的感悟，對學生適時的進行感恩教育，培養學生