百合花優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

　　

【正文】 么？　　第二課時(shí)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、刻畫(huà)人物的方法　　一、探究人物形象及作用　　（一）“我”的形象　　“我”在文中起什么作用？　　線(xiàn)索人物。”這一細(xì)節(jié)，一方面寫(xiě)出通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫(xiě)出新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。這種側(cè)面敘述的方法，透露了作者的匠心。在這一點(diǎn)上，茅盾洞察細(xì)微地稱(chēng)贊說(shuō)它“結(jié)構(gòu)上最細(xì)致嚴(yán)密，同時(shí)也是最富于節(jié)奏感的。　　高一學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀與鑒賞能力,課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確把握本文的主旨。)砦(zh224。”百合花象征了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民對(duì)革命英雄的崇敬與熱愛(ài)。”如何理解這句話(huà)？　　因?yàn)槭且粋€(gè)剛過(guò)門(mén)三天的新媳婦，所以在包扎所照顧男傷病員，為他們擦拭身上的污泥血跡感到放不開(kāi)手，但這句話(huà)真正的意圖是為下文通訊員犧牲，此時(shí)新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”作了一個(gè)鋪墊。”這句話(huà)如何理解？　　由上文知道一個(gè)營(yíng)的通訊員負(fù)了傷被送到包扎所，“我”馬上想到了“我”的同鄉(xiāng)，“我”很擔(dān)心他，所以“想問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，戰(zhàn)地上會(huì)不會(huì)漏掉傷員”，想知道通訊員“除了送信，還干什么。　　三、活動(dòng)延伸　　思考：分析新媳婦和小通訊員的人物形象　　抄寫(xiě)有關(guān)字詞。nsh224。　　審美鑒賞與創(chuàng)造：明白本小說(shuō)題目的含義和主題，體味細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。被子由于失去了實(shí)用價(jià)值，顯得更加富于深情。　　第一個(gè)方面，他是個(gè)英雄，他的犧牲是為了掩護(hù)民工。不想他一步還沒(méi)有走出去，就聽(tīng)見(jiàn)8222。百合花為象征，贊頌人物的人性美、人情美。　　掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物的方法　　理解小說(shuō)人物的思想情感和主題　　理解小說(shuō)標(biāo)題的含意　　2課時(shí)　　第一課時(shí)　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：把握故事情節(jié)，理解小說(shuō)主題　　一、自讀課文　　學(xué)生自讀課文，了解小說(shuō)大體內(nèi)容（課前布置閱讀，但為了發(fā)揮課堂最好的效果（營(yíng)造閱讀氛圍），讓學(xué)生再次在課堂閱讀）（10分鐘）　　談?wù)摚赫務(wù)勑≌f(shuō)當(dāng)中印象最深刻的情節(jié)并闡述原因　　二、把握故事情節(jié)，理解小說(shuō)主題　　（一）把握故事情節(jié)——梳理小說(shuō)的故事情節(jié)　　：文章寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？圍繞這些人物寫(xiě)了哪幾件事？　　提示：　　人物：“我”、小通訊員、新媳婦　　情節(jié)：通訊員送“我”去前沿包扎所　　借被子　　通訊員救人犧牲　　新媳婦獻(xiàn)被子　　、發(fā)展、高潮、理清全文情節(jié)。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。　　通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理活動(dòng)　　。“細(xì)細(xì)地密密地縫著那個(gè)破洞”，是要把這和通過(guò)那細(xì)密的針腳注入英雄穿的衣服里，使新媳婦的感情得到一次升華。設(shè)想如果不融洽，如果是在日本鬼子兵面前，她敢這樣放肆嗎？敢于爭(zhēng)吵正是親密、不怕得罪的表現(xiàn)。　　二、核心素養(yǎng)　　語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：讓學(xué)生明白本小說(shuō)構(gòu)思和語(yǔ)言上的特點(diǎn)，培養(yǎng)鑒賞小說(shuō)的能力。)憨憨(hānhān)執(zhí)拗(ni249。　　再請(qǐng)學(xué)生復(fù)述被子的最后結(jié)局。其次運(yùn)用典型細(xì)節(jié)是作品的另一重要藝術(shù)表現(xiàn)手段——　　幾處細(xì)節(jié)：　　兩次寫(xiě)通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野花　　兩次寫(xiě)給“我”開(kāi)飯時(shí)吃的兩個(gè)饅頭　　四次寫(xiě)衣服上被門(mén)鉤撕破的衣洞　　三次寫(xiě)新媳