20xx師德標兵先進事跡四篇（精品范文） -文庫吧

【正文】 這方舞臺。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。曾被評為“**大學最受學生歡迎的教師”。
一、師愛為魂
“師愛”是教師對學生無私的愛, 它是師德的核心, 即“師魂”。在實際工作中，我時時處處注意觀察學生，通過各種渠道了解學生，力爭做到因材施教；尊重學生，維護學生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學生，尤其是面對所謂的“問題學生”的時候；信任學生，想方設法增強學生的自信心，從不吝嗇關愛的眼神和信任的鼓勵；嚴格要求學生，當他們犯錯誤時絕不姑息。對學生，我傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠相待，積極走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。當他們在學習、生活上遇到困難的時候，無論多忙，我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導。上課時，只要發(fā)現(xiàn)有學生情緒不正常，或學習主動性不高，我總會及時跟他們溝通，爭取不讓一個學生掉隊。因為我深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一對默默操勞的父母，作為教師，承載著學生家長的殷殷期盼，有責任把學生培養(yǎng)成材。在教學中，我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)，更注重道德情操的塑造。總是以自己的人格魅力感染學生，以人文精神引領學生，把道德教育融入知識技能的傳授。比如，母親節(jié)的時候，我會讓每一個學生來講講發(fā)生在母親和自己之間的故事，當每一個學生臉上都掛著淚水，教室一片沉寂的時候，我知道我們的心都被震撼了，所有的道德說教都顯得那么蒼白，他們完全知道今后應該怎樣去愛自己的母親。
二、學高為師
教師對某一學科知識豐富、業(yè)務精通、治學嚴謹、注重創(chuàng)新，這也是師德不可或缺的組成部分。走上工作崗位后，我深深地發(fā)覺自己在學識和教學方法上的不足，因而總是利用業(yè)余時間學習相關知識，聽其他老師的課，與同事們探討新的教學方法，交流教學經驗和心得并結合自己的教學實踐寫成論文。
小的時候總是聽人們歌頌教師，說教師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。自己做了老師才體會到當老師的辛苦。別人在吃飯聊天的時候，我們在改作業(yè)；別人在看電視的時候，我們在備課；別人在睡覺的時候，我們在做論文。備課是上好課的前提和基礎。每次上課前我總要絞盡腦汁地設計各個教學環(huán)節(jié)，模擬上課情景，預測可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道。對英語專業(yè)的學生如此，對基礎差底子薄的公外學生更是如此。有時家人同事不理解，覺得上了多少年的課怎么還那么大費周章地備課。其實，我只是想把不完善的地方再完善一下，有更新更有趣的例句再更新一下，有更好的教學手段再嘗試一下，想方設法讓我的學生們熱愛學習，學會學習。
三、身正為范
西方哲人說，要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法是在上面種莊稼，同樣要想讓靈魂無紛擾，最好的辦法是讓美德占據它。作為教師要想教育好自己的學生，首先應該讓美德占據自己的靈魂。德高為師，身正為范，講的就是這個道理。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。正是深刻懂得這個道理，因而在政治素質方面，我
始終忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅持科學的世界觀和方法論；熱愛祖國、熱愛人民；認真學習和落實“三個代表”思想。對待教育事業(yè)，我始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針；熱愛教育事業(yè)，有高度事業(yè)心和責任感，全身心地投入；不辭辛勞，不計得失，樂于奉獻；努力進取，不斷提高，追求卓越。在對待學生方面，我熱愛學生，誨人不倦；尊重信任，公平對待；嚴格要求，對學生的缺點錯誤不姑息遷就；對全體學生的全面發(fā)展負全面責任。在對待同事及教師集體方面，我尊重集體，依靠集體，提倡集體英雄主義；重視交流，互幫互助，重視集體智慧；尊重信任，團結協(xié)作，提倡公平競爭，反對文人相輕。 居里夫人曾經說過：“生活對我們任何一個男女都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經盡我所能了’。
（篇三）
歲月匆匆,我在教師崗位上已經過了兩千多個日日夜夜，經歷了許多的辛酸苦辣。 走上教師崗位的七年，我在擔任教師的同時，還承擔過輔導員工作。從去年到現(xiàn)在還擔任土木建筑工程學院的教學秘書一職。眾所周知，教學秘書的工作細致、責任重大。在這一年的時間里，我始終保持在完成教師工作的同時，做好教學秘書的工作。
敬業(yè)是一種精神，是一種執(zhí)著的追求，是一種人生的偉大理想，而絕不能把它看作是一種謀生的手段。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，我要求學生做到的，首先保證自己做到：要求學生不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求學生講文明懂禮貌，平時我非常注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的素質，進而影響著學校的校風。“學高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服，從而成為他們仿效的模范。
愛是教育的靈魂，有了愛才能喚起學生奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，才能冰釋他們心底的自卑，奔向健康發(fā)展的人生之路。
作為一名教師，教書育人是我們的天職，讓學生成人是我的義務，讓學生成才也是我們的責任。一個教師對社會的貢獻，教學成績是很重要的參數(shù)。教學中我認真鉆研業(yè)務，努力學習教育理論，積極探索教學規(guī)律，學習了《教育學》、《心理學》等書籍，使自己的業(yè)務素質有了很大的提高。
我想：“生活是自己創(chuàng)造的”，即使有一天可活，也要用心去好好創(chuàng)造。在我看來，有花有果，有