正文內容

短文兩篇《兩小兒辯日》《樂羊子妻》--文庫吧

2026-03-31 01:52 本頁面

【正文】第一部分（第1段）概括介紹人物的身份。第二部分（第3段）通過規勸丈夫改過從善的兩件事，贊揚樂羊子妻品德高尚、才識過人。這部分可分為兩層：第一層（第2段）樂羊子妻用古人的事例勸規丈夫改正行路拾遺的污行。第二層（第3段）樂羊子妻用巧妙的譬喻規勸丈夫積學求知。《樂羊子妻》寫作特點文章選取典型事例表現人物，一個從品德，一個從學業方面，規勸丈夫要做品德高尚、學識淵博的廉者與志士。從而很好地表現了樂羊子妻的高尚品德和過人的才識。全文僅一百多字，描寫了兩個人物，主次分明，有詳有略，貼切有力，又能表現人物的聰明才智。文章結構嚴謹，過渡自然。第3段本是寫的兩件事，由于第一件事寫了樂羊子遠尋師學，第二件事開頭就敘述一年來歸，使兩件事自然銜接起來，沒有遠學師學，一年來歸久行懷思也就失去了依托。這些寫法都是值得借鑒的。《兩小兒辯日》思路結構可分為三部分：第一部分（第1段）寫孔子路遇兩小兒辯日，是故事的起因。第二部分（第2－5段）寫雙方爭論問題所持的觀點和各自的依據。這是故事的主體部分。第三部分（第7段）孔子不能決斷誰是誰非。這是故事的結局。《兩小兒辯日》寫作特點這個故事采用問答式的對話，僅用一百多字構成了一個情節完整的故事。兩個小兒及孔子的形象生動，又表達了引人深思的道理，手法簡練而傳神。兩小兒的爭辯，論述過程簡明、清楚，人物語言又切合其身份特點。論據又巧用比喻，以車蓋、盤盂喚起視覺現象，以探湯喚起觸覺，這些形象和感受是人們都能體會到的，易于把抽象的自然現象講得生動而具體，增強了感染力。教法建議加強誦讀，可讓學生分角色誦讀《兩小兒辯日》，在誦讀中加深對課文內容的理解，在理解文意的基礎上推究文理，品味意境。力求讀得鏗鏘悅耳，抑揚頓挫，聲情并茂。《樂羊子妻》特別要注意通過誦讀刻畫樂羊子妻這個人物形象。教學設計示例1 課題：短文兩篇重點：體會思想意義。難點： 1．《兩小兒辯日》中，怎樣看待兩小兒爭辯的問題。 2．了解文言文一詞多義、古今詞義的變化。教學過程：《兩小兒辯日》一、導入作品簡介《兩小兒辯日》選自《列于湯問》，舊說是周朝列御寇作的。全書共載民間故事、寓言、神話傳說等一百三十四則，題材廣泛，有些頗富教育意義。如愚公移山、歧路亡羊、花人憂天等，它們的含義深刻，形象鮮明，具有較高的文學價值。今人楊伯峻《列子集釋》是目前較完備的注本。導語這是一則生動的民間故事。通過兩個小孩爭論太陽在不同的時間距離地球遠近的問題，說明客觀事物是錯綜復雜的，即使是智者也有所不知。

點擊復制文檔內容

職業教育相關推薦

短文兩篇《兩小兒辯日》《樂羊子妻》--文庫吧

兩小兒辯日01-資料下載頁

兩小兒辯日優秀教案-資料下載頁

兩小兒辯日01-資料下載頁

兩小兒辯日教學設計doc-資料下載頁

兩小兒辯日2-資料下載頁

兩小兒辯日教學設計-資料下載頁

兩小兒辯日教學設計-資料下載頁

兩小兒辯日1-資料下載頁

兩小兒辯日教學設計范文-資料下載頁

兩小兒辯日教案教學設想-資料下載頁

兩小兒辯日教案教學設計-資料下載頁

兩小兒辯日5則范文-資料下載頁

2兩小兒辯日教學設計-資料下載頁

兩小兒辯日優秀教學設計-資料下載頁

兩小兒辯日教案1-資料下載頁

短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻--閱讀頁

短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻-(文件)

短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻--全文預覽

短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻--預覽頁

短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻--免費閱讀