新課標人教版小學六年級語文下冊期末總復習資料-文庫吧

【正文】 恐 —— 從容豁達 —— 狹隘含糊 —— 清楚 果然 —— 不然暫時 —— 長久粗暴 —— 溫和 嚴峻 —— 和氣殘暴 —— 仁慈茂密 —— 稀疏 微弱 —— 強烈壓迫 —— 反抗興旺 —— 蕭條 采用 —— 拒絕簡單 —— 復雜勞苦 —— 舒服 簡樸 —— 華麗奇異 —— 一般精致 —— 粗糙 9 舒服 —— 難受強烈 —— 微弱模糊 —— 清楚 甜蜜 —— 痛苦欺負 —— 保護慈悲 —— 殘忍 畏懼 —— 勇敢凄涼 —— 繁榮安慰 —— 責備 簡陋 —— 豪華野蠻 —— 文明憂郁 —— 開朗 麻煩 —— 方便苦悶 —— 愉快本分 —— 滑頭 兇悍 —— 溫順吹噓 —— 謙虛嘲弄 —— 恭維 莊重 —— 輕浮疲倦 —— 精神偶然 —— 必然 頑強 —— 軟弱嶄新 —— 陳舊遼闊 —— 狹窄 莫名其妙 —— 一清二楚勃勃生機 —— 死氣沉沉 不慌不忙 —— 手忙腳亂萬象更新 —— 依然如故 隨心所欲 —— 為所欲為安然無恙 —— 危如累卵 聚精會神 —— 心不在焉震天動地 —— 無聲無息 精兵簡政 —— 人浮于事十全十美 —— 一無是處 鍥而不舍 —— 半途而廢司空見慣 —— 鮮為人知 侃侃而談 —— 沉默寡言深信不疑 —— 半信半疑 近義詞 空虛 —— 空乏挪移 —— 挪動覺察 —— 察覺 徘徊 —— 彷徨嘆息 —— 嘆氣特別 —— 特殊 偶爾 —— 偶然優雅 —— 雅致縈繞 —— 纏繞 啟示 —— 啟發慌亂 —— 慌忙依然 —— 依舊 歉疚 —— 愧疚消瘦 —— 享受扶襯 —— 幫襯 差異 —— 反差機敏 —— 機智充足 —— 充裕 10 間斷 —— 中止嫻熟 —— 熟練照常 —— 照舊 試圖 —— 打算雄渾 —— 雄健柔順 —— 溫順 敦厚 —— 忠厚壓抑 —— 抑制稀奇 —— 稀罕 點綴 —— 裝飾偏僻 —— 偏遠騷亂 —— 擾亂 排擠 —— 排斥侵蝕 —— 剝蝕寬敞 —— 寬廣 隆重 —— 鄭重激昂 —— 高昂單調 —— 單一 搖曳 —— 搖蕩深邃 —— 深奧驚恐 —— 恐懼 豁達 —— 曠達含糊 —— 模糊果然 —— 果真 暫時 —— 臨時粗暴 —— 粗野嚴峻 —— 嚴厲 殘暴 —— 殘忍宏偉 —— 雄偉茂密 —— 繁茂 憧憬 —— 向往徹底 —— 完全壓迫 —— 強制 興旺 —— 旺盛采用 —— 采取哀思 —— 哀痛 陳設 —— 擺設簡單 —— 簡易勞苦 —— 勞累 簡樸 —— 儉樸奇異 — — 離奇精致 —— 精巧 舒服 —— 舒適慈愛 —— 慈祥模糊 —— 混淆 打攪 —— 攪亂甜蜜 —— 甜美欺負 —— 欺侮 捉弄 —— 戲弄慈悲 —— 慈善畏懼 —— 恐懼 凄涼 —— 凄厲安慰 —— 寬慰簡陋 —— 粗陋 粗蠻 —— 蠻橫憂郁 —— 郁悶苦悶 —— 愁悶 本分 —— 老實兇悍 —— 兇猛央求 —— 懇求 熱切 —— 急切嘲弄 —— 嘲笑吹噓 —— 吹牛 荒唐 —— 荒繆莊重 —— 穩重疲倦 —— 疲憊 頑強 —— 堅強絢爛 —— 絢麗嶄新 —— 簇新 寂寞 —— 孤獨遼闊 —— 廣闊敏銳 —— 敏感 11 獨特 —— 奇特古怪 —— 奇怪 莫名其妙 —— 不可思議語重心長 —— 苦口婆心 勃勃生機 —— 生意盎然萬象更新 —— 煥然一新 隨心所欲 —— 為所欲為安然無恙 —— 安如泰山 震天動地 —— 驚天動地千鈞一發 —— 萬分危急 五湖四海 —— 四面八方鄭重其事 —— 一本正經 聊以自慰 —— 聊以解嘲臭味相投 —— 狼狽為奸 十全十美 —— 盡善盡美司空見慣 —— 屢見不鮮 無獨有偶 —— 成雙成對侃侃而談 —— 夸夸其談 成語歸類 描寫人的品質： 平易近 人 寬宏大度冰清玉潔廢寢忘食大義凜然 臨危不俱光明磊落 不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已 描寫人的智慧： 料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今 才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三 描寫人物儀態、風貌： 憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕 描寫人物神情、情緒： 悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂 呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒 描寫人的口才： 能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒 出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河 描寫人物動作： 走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪 描寫人間情誼： 恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水 志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依 12 說明知事曉理方面： 循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強開卷有益 描寫事物的氣勢、氣氛： 無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄 鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地 形容四季特點： 春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實 春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽 秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月 形容繁榮興盛景象： 濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席 高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息 描寫美的景和物： 美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓 美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天 描寫山水美景： 錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色 重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺 描寫花草樹木： 繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮 百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭 描寫日月風云： 大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微 云霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣 帶有近義詞的成語： 興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆 道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快 帶有反義詞的成語： 東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼左推右擋 承前啟后舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰 AABB 式： 鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚 支支吾吾吞吞吐吐浩浩蕩蕩影影綽綽密密麻麻 疏疏朗朗渾渾噩噩風風雨雨風風火火堂堂正正 偷偷摸摸轟轟烈烈朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊 勤勤懇懇踉踉蹌蹌形形色色口口聲聲 AABC 式： 蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道 13 奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲 面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關 喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立 錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦 莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐 十二生肖成語： 膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞順手牽羊 詞類的劃分 能夠充當句子成分的詞叫實詞。實詞都有詞匯意義。 不能充當句子成分，只能幫助實詞造句，表示語法意義的詞，叫虛詞。 一、實詞： （一）名詞：表示人或物。 例如：雷鋒 同志 作家 老師 學生（表人） 水 山 馬 飛機 車輛 道德（表物） 秋天 明年 早晨 現在 過去（表時間） 上海 中國 亞洲 遠處 里屋（表處所） 上下 前后 以上 以下 上面 左右（表示方位） （二）動詞：表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等。 例如：走 坐 聽 批評 宣傳 學習（動作行為） 愛 恨 怕 想念 打算 希望（心理活動） 在 發生 存在 有 演變 死亡（存在、變化、消失）是 （判斷） 能 能夠 會 可以 愿意 應當（助動詞） 上下 進出 來去 上來（趨向動詞） （三）形容詞：表示性質、狀態。 例如：偉大 勇敢 優秀 聰明 老實 魯莽 大方 長短 大小 粗細 紅 愉快 14 多少 許多 全 多少 注意：區別動詞與形容詞： 例如：“端正”一詞，在“端正態度”中詞性為動詞；在“容貌端正”中為形容詞。 （四）數詞：表示數目和次序。 （五）量詞：表示計數單位，又叫單位詞。 （六）副詞：限制修飾動詞、形容詞，表示程度、范圍、時間等意義。 例如：很、最、極、挺、非常、十分、幾乎、過于（表程度） 都、總、共、統統、只、僅僅、一齊、一律（表范圍） 已、已經、馬上、要、就、將、常、終于（表時間） 必、必須、準、的確、不、沒有、別、不用（表肯定、否定） 大肆、親自、猛然、忽然、公然、連忙、悄悄（表情態、方式） 難道、豈、究竟、簡直、居然、何必、只好（表語氣） （七）代詞：有替代、指示作用。 人稱代詞 代替人或事物名稱。例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此 疑問代詞 表示疑問。（有疑而問或無疑而問）例如：誰、什么、哪兒、怎么 指示代詞 指稱或區別人、事物、情況的叫指示代詞。 例如：這、那、這樣、那樣、這些、那些、這么、那么 （八）象聲詞 模擬自然界聲音的詞。 例如：咣、叮當、嘩啦、呼呼、轟隆 15 （九）嘆詞 表示感嘆或呼喚、應答的詞。 例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有時同一嘆詞讀不同的音調，便表示不同 的意義。 例如：啊（ā）！真好哇！（表贊嘆） 啊（ 225。）？這么快呀？（表驚訝或不知道） 不要哭了，啊（ 225。）！（表追問） 啊（ ǎ）！這么回事啊！（表特別驚訝或醒悟） 二、虛詞 （一）介詞 主要用在名詞或名詞性短語前面，共同組成“介詞短語”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等。 例如：從、自、打、在、當、趁、隨著（時間） 從、往、朝、到、在、于、由（處所、方向） 按、依、照、經、通過、根據、用（方式、辦法、依據） 因、由于、為、為了、為著（原因、目的） 對、對于、同、和、跟、 叫、讓（對象） 比（比較） 除了（排除） （二）連詞 連接詞、短語、分句和句子。 例如：和、跟、同、與、而、而且、以及、不但、或者、因為、所以、因此 注意：“和、跟、同、與”的用法都有介詞和連詞兩種用法，區別在于：連詞“和”前后的詞語是并列關系，可調換位置，介詞則不可以。 16 例如：我和他都去過。（連詞） 我曾經和他去過。（介詞） 我在和他說話。（介詞） （三）助詞 附在詞或短語后邊表示某種語法意義。 結構助詞的、地、得 動態助詞著、了、過 比況助詞似的、一樣 其他助詞所、給、連 例句：我們民族歷史上最燦爛的科學的春天到來了。 大家都圓滿地完成了自己的任務。 張老師高興得說不出話來。 門開著，燈亮著。 我下了第二節課找你。 他去過北京。 她像泥菩薩似的坐著。 我們共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。 雨傘被我妹妹給拿走了。 連三歲的小孩子也懂得這個道理。 （四）語氣詞：放在句尾或句中停頓處表示種種語氣。 例如：你們不會忘記我們的。（陳述語氣） 別說了。（祈使語氣） 你到過北京嗎？（疑問語氣） 17 天晴了吧？（疑問語氣） 走吧。（祈使語氣） 句子專項訓練： 改變句型： （ 1）把下列句子改寫成反問句。 像 桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。 ________________________________ 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。_________________________ 少先隊員應該講文明，有禮貌。 ___________________________________ （ 2）把下列句子改成陳述句。 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ _________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。 _____________________________________________ 實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？ _________________________________________________ （ 3）把下面句子改成用把字的句子。 同學們交給我一項任務。___________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。___________________________________ 陳醫生看好了孩子的病。___________________________________________ （ 4）下面句子改成用被字的句子。 森林爺爺戰勝了妖魔。 _____________________________________ 18 螞蟻吃了一條大蟲。 ______________________________________ 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。_______________________________________ （ 5）把下面句子改變人稱換個說法 。 美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。_______________________