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學校關愛留守兒童活動策劃方案-文庫吧

2026-08-05 16:50 本頁面

【正文】式。清楚留守兒童臨時監護的姓名、地址、聯系方式。建立留守兒童監護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長，培養合格人才的家庭教育實踐活動，利用節假農忙時節，組織召開返鄉家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識，切實承擔起教養孩子的責任和義務，優化養育和監護行為。開展關愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發動學校力量，組織教師擔當 “ 愛心家長 ” ，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請 “ 五老 ” 擔任校外義務輔導員，積極開展對留守兒童思想道德品質培養和成長教育的 “ 大手牽小手 ” 活動。加強與教師、監護人的聯系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態。積極為留守兒童提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務，彌補其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學習的引路人和成長的保護人，使每一名遠離父母的留守兒童都能“ 心有人愛、身有人護、難有人幫 ” 。組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。實施步驟關愛活動分三個階段 (一 )安排部署階段 (2024 年 3 月 20 日～ 31 日 )。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調查摸底工作。 (二 )組織實施階段 (4 月 1 日～ 5 月 31 日 )。全面開展留守兒童關愛活動。 (三 )活動總結階段 (6 月 )。總結活動開展情況，進一步探索建立關愛活動經常化機制。六、保障措施 (一 )建立領導機構。學校成立留守兒童關愛工作小組 ,具體負責留守兒童關愛工作 ,每月召開一次會議。 (二 )構建關愛留守兒童工作網絡。健全以留守兒童親屬為主體的監護網絡，督促臨時監護人履行法律責任。建立以教職員工為主體的學校幫助網絡，加強學校與臨時監護人和法定監護人的密切配合，建立和完善與監護人的溝通聯系制度。 (三 )明確職責分工。加強學校建設和管理，建立和完善家長學校，加大對家長和臨時監護人的培訓力度，提高家長和臨時監護人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權利。 (四 )建立結對關愛志愿者與留守兒童聯系卡制度。定期召開志愿者、留守兒童、監護人或臨時監護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯絡談心，關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫 “ 愛心聯系卡 ” ，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。篇 2：學校關愛留守兒童活動策劃方案一、指導思想：以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立 “ 以人為本 ” 的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二、工作目標：通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為 “ 留

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