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四川省樂山市20xx年高考生物三模試卷word版含解析-文庫吧

2025-10-27 11:23 本頁面

【正文】涂布個平板，其目的是．也可以顯微鏡直接計數，但結果較菌落計數的結果（偏大或相當或偏小），為什么？． 12．如圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程．回答下列問題：（ 1）圖中 A表示正常細胞核，染色體數為 2n，則其性染色體的組成可為．過程 ① 表示去除細胞核，該過程一般要在細胞培養至適當時期再進行，去核時常采用的方法． ②代表的過程是．（ 2）經過多次傳代后，供體細胞中的穩定性會降低，因此，選材時必須關注．（ 3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是．（ 4）與克隆羊 “ 多莉（利） ” 培養成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了． 2017年四川省樂山市高考生物三模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括 13 小題，每小題 6 分，共 78 分．在每小題給出四個選項中，只有一項是符合題目要求的） 1．下列關于生物膜的敘述，錯誤的是（） A．在一定條件下，大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發生整合 B．用胰蛋白酶處理生物膜，將改變生物膜的組成，通透性也隨之改變 C．胰島素合成、分泌過程中，生物膜發生了結構和功能上的相互聯系 D．興奮在神經纖維上傳導、神經元之間傳遞，生物膜發生的變化相同【考點】 D9：神經沖動的產生和傳導； 2C：細胞膜系統的結構和功能．【分析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去．興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元．分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質 → 內質網進行粗加工→ 內質網 “ 出芽 ” 形成囊泡 → 高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質 → 高爾基體 “ 出芽 ”形成囊泡 → 細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．【解答】解： A、在一定條件下，大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發生整合， A 正確； B、用胰蛋白酶處理生物膜，將改變生物膜的組成，通透性也隨之改變， B正確； C、胰島素合成、分泌過程中，生物膜發生了結構和功能上的相互聯系， C正確； D、興奮在神經纖維上的傳導是以局部電流的方式傳導的，在神經元間的傳導有電信號﹣化學信號﹣電信號的轉換，興奮在神經纖維上傳導、神經元之間傳遞，生物膜發生的變化不同，D錯誤．故選： D． 2．生物實驗中常用到對照實驗的方法，以下對照設置正確的是（） A．研究細胞核的功能時，將蠑螈的受精卵橫縊形成有核和無核兩部分 B．探究酶具有催化作用時，設置無機催化劑催化和酶催化的兩組實驗 C．驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時，設置保留尖端和去除尖端的兩組 D．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明 DNA是遺傳物質，不需要設置對照【考點】 2J：細胞核的功能； 39：酶的特性； 73：噬菌體侵染細菌實驗； C1：植物生長素的發現和作用．【分析】生物實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組．【解答】解： A、研究細胞核的功能，自變量是有無細胞核，可以把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分， A正確； B、探究酶具有高效性時，可以設置無機催化劑催化和酶催化的兩組實驗， B錯誤； C、驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，實驗的自變量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲組用錫帽罩住尖端，乙組不作處理， C錯誤； D、在噬菌體侵染細菌的實驗，自變量是被標記的物質，一組用 35S標記噬菌體的蛋白質，另一組用 32P標記噬菌體的 DNA， D錯誤．故選： A． 3．生物學家巴爾的摩認為，艾滋病病毒找到了 “ 愚弄 ” 人類免疫系統的方法，目前科學家試圖以抗體或加強人類免疫系統來防御艾滋病病毒的方法都以失敗告終．下列敘述正確的是（） A． HIV不是抗原，不能引起人體的免疫系統發生免疫反應 B． HIV是抗原，但人體不能產生與 HIV特異性結合的抗體 C．艾滋病患者的直接死因是多種病原體的侵襲或惡性腫瘤 D． HIV“ 愚弄 ” 人類免疫系統的方法就是破壞所有細胞免疫【考點】 E5：艾滋病的流行和預防．【分析】關于 “ 艾滋病 ” ，考生可以從以下幾方面把握：（ 1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（ AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（ HIV）．（ 2）艾滋病的致病原理： HIV病毒進入人體后，與人體的 T 淋巴細胞結合，破壞 T 淋巴細胞，使免疫調節

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