文明禮貌月-文庫吧

【正文】 稿紙書寫交政教處、組織評定等級）1）如何正確處理同學間的矛盾？ 2）如何尊重老師的勞動？3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？ 4）你眼里的校園不文明行為有哪些？5）現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？6）中學生如何培養自己的法制觀念？7）我校學生的競爭意識、協作意識如何？應怎樣改善？8）如何抵制低俗網站,倡導文明上網? 9）你眼里的課堂不文明行為有哪些？10〕你對我校在學生管理方面有何意見和建議？ 3月8日前每名學生給母親寫一封感謝信。第二階段：自律與實踐階段（3月10日—3月31日）舉辦“說文明話、做文明事、成文明人”演講賽。要求： 演講稿規定時間4—6分鐘倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動 第三階段：總結表彰階段（4月1日——10日）評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。六、朝邑中學“文明禮貌月”考評方案、辦法、細則： 為了保證本次活動的順利進行，學校特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對班級、宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入 “文明班集體”“標兵文明學生”的評定中。考核項目a、組織考核（15分）b、教育活動（20分）c、文明守紀（50分）d、宣傳工作（15分）考核細則a、組織考核（15分）1）成立文明文明禮貌月活動小組（由各班委會成立）,目標明確，人員分工合理，能正常開展工作；能結合本班特點制定具體計劃，貫徹落實文明禮貌月活動的各項工作；小組人員能開拓性的開展工作，有思路、有創新、有干勁。（5分）2）按時報送有關的工作計劃、總結及各種材料到辦公室（5分）。，缺報扣1分/次，扣完為止。3）組織的各項活動，且秩序良好（5分），否則酌情扣分。b、教育活動（50分）1）活動方案制定合理，對本班有指導、有落實，實施效果顯著。（5分）2）積極開展文明班級創建工作。（5分）3）有主題班會，積極參加討論，有記載，有文章。（10分）4）教室布置（15分）5）公寓布置（15分）c、文明守紀（20分）1）學習紀律衛生檢查、日常不文明行為糾查。(10分)由政教處不定期組織檢查落實，根據全校排名給出分值；第一名30分，二、三名8分，四—六名6分，其它5分； 2）各班先進班集體流動紅旗的獲得（每次加5分）3）凡做好人好事，大膽批評、檢舉不良行為的，將給其班加15分，平時文明禮貌方面表現突出的班級，可給該班加15分。d、宣傳工作(15分)1）在班級活動開展過程中，認真動員，積極宣傳。（5分）2）向學校宣傳本班活動或是提交優秀的作品。（5分）（多投稿者給予適當加分）3）各班按時出版一期以本次活動內容為主題的板報。（5分）七、活動要求：統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統一上交校政教處，進行審閱。全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍朝中校園。朝邑中學政教處 二0一六年三月一日三月文明禮貌月活動安排二月二十八日政教處制定“文明禮貌月”實施方案成立文明禮貌月領導小組3月2日3月8日宣傳動員①團委、學生會提出倡議《國旗下演講》 ②利用校園之聲廣播宣傳動員 ③各班利用黑板報、校刊宣傳④各班召開主題班會，題目《說文明話，做文明事，成文明人》 ⑤每名學生給母親寫一封感謝信 3月9日15日 ①全面清掃校園，衛生無死角 ②各班對清潔區樹木澆水一次 ③各班為老師做一件好事 3月16日31日 ①各班辦一期文明禮貌專欄②各班開展討論，征文活動《題目自擬》 ③評選文明班級，文明標兵學生 4月1日10日 ①各班總結文明禮貌月活動 ②學校表彰文明禮貌月活動先進第三篇：文明禮貌月老師、同學們：送走春寒料峭的二月,沐浴著和煦的春風,迎著初升的朝陽,我們又踏進了三月的門檻,走入陽春三月,迎來一年一度的“文明禮貌月活動”。同學們,我國是個歷史悠久的文明古國,被稱為禮儀之邦。我們的祖先歷來注重文明禮貌,孔融讓梨的故事早已家喻戶曉,王祥臥魚救母的傳說更成為我們的驕傲。三月也從1982年開始成為我們國家法定的全民文明禮貌月,文明禮貌反映了當今社會人與人之間互相關心、互相尊重的友好關系,也反映了人們自身文化修養的水平。作為南羅小學的學生,我們理所應該成為懂文明、講禮貌的人,更應該肩負起澆灌文明禮貌之花讓其開的更加茂盛的責任。應該說,我們同學們平時的行為還是不錯的,可是我們也無不憂心的看到,學校里還存在著與文明禮貌行為完全背道而馳的不良現象:一些學生嬌氣任性,情緒不穩定,心胸不寬闊,“老師好”“對不起”、“沒關系”“謝謝”之類的用語已很難從他們的口中聽到。一些同學,垃圾隨手亂扔,臟話隨口就出。廁所里的各種污漬到處都是，粉刷一新的墻壁上甚至出現了腳印。更有甚者,個別同學上課遲到、打架、罵人，經常完不成作業，課間追逐打鬧、在教室里大聲吵鬧，影響其他同學學習。面對這些現象,我們必須承擔起責任,從現在做起,從自身做起,響應學校“講文明、講禮貌、做優秀少年”的號召，做講文明有禮貌的表率。講文明,懂禮貌,能反映一個民族文化素質的高低,絕不可小視。一個人講不講文明禮貌,正像歌德所說:“一個人的禮貌,是一面照出他的肖像的鏡子”。不妨我們每個人也用這面鏡子照一照,照一照自己的行為,更照一照自己的心靈。你可能要問:我很想成為一個講文明,懂禮貌的人,可我怎樣去做呢?其實很簡單,請同學們重溫并對照《小學生日常行為規范》，找出自身與《規范》中的差距，并在日常生活中克服和糾正不符合《規范》的言行，努力做到心中有《規范》，行動見《規范》，通過我們的實際行動去播種美、去傳播愛,讓文明禮貌之種種在自己心中,讓文明之花開放在校園,讓禮貌之果結遍社會。同學們：我們有理由相信,只要我們努力,從今天做起,從現在做起,整潔的校園一定會因我們而更純潔,美麗的三月一定會因為我們而更燦爛,讓我們一起在這美好的陽春三月播種文明禮貌的種子吧!謝謝大家！第四篇：文明禮貌月篇一：文明禮貌月倡議書三月“文明禮