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挫折面前也從容-文庫吧

2025-10-03 16:47 本頁面

【正文】當年幼的博格斯向同伴說出這句話時，同伴無不捧腹大笑，竟然有一個笑得跌倒在地。博格斯長得太小了，他在同伴中長的是最矮小的一個。他的個頭只有160厘米，這樣的身高即使在東方人里也算矮子，更不用說是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯沒有因為同伴的嘲笑而放棄努力，相反，他熱愛籃球，下定決心要打NBA。他天天和同伴奔跑在籃球場上，其他人回家后他還在練球，別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場上揮汗如雨，他在籃球場上花了比別人多幾倍的時間。他深知像他這樣的身高，要想進入NBA必須要有過人之處，他充分利用自己矮小的優勢：行動靈活迅速，運球的中心最低，不會失誤，個子小不引人注意。終于他成功了！在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊中表現最杰出、失誤最少的后衛之一，他不僅控球一流，遠投精準，甚至在高人陣中，帶球上籃也毫無所懼，他像一只小黃蜂一樣滿場飛奔。博格斯不僅是現在NBA中最矮的隊員，也是NBA有史以來創紀錄的矮子，他把別人眼中不可能變成了現實！學生閱讀材料后討論：博格斯為何能戰勝挫折？學生自由思考，自主探究，然后相互合作交流，最后分小組匯總。分小組回報本小組的討論結果，全班交流，形成初步結論。學生對照課本，完善自己的結論。要戰勝挫折，應該做到： ① 樹立正確的人生目標② 正確認識挫折并采取恰當的解決方法 ③ 應激發探索創新的熱情 ④ 會自我疏導了解自我疏導的幾種方法。學生閱讀課本670頁中的材料，找出并理解自我疏導的三種常用方法： ① 合理宣泄法：向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱。② 移情法：在自己情緒不佳時，換一個能是自己心情好轉的情境。③ 目標升華法：把怒氣和悲痛化為動力，樹立一個新的目標，以更強的信心去追求。六、課堂小結教師引導學生小結本課內容，抽出本節課的兩個核心：一個是挫折對人的兩方面的影響；另一個是戰勝挫折的方法。并感悟挫折不可怕，甚至能成為個人成長的墊腳石的道理，樹立戰勝困難，戰勝挫折的信心。七、感悟升華請同學們回憶學過的關于戰勝挫折的名人名言、名句警句、諺語等，將它們收集起來在班上辦一個展覽。作為課后作業。第二篇：挫折面前也從容《挫折面前也從容》學案制作者：李莉一、課前展示：面對挫折有哪幾種不同的態度？分別有什么樣的結果？二、漫畫故事導入新課：將下面的漫畫轉化成小故事，講給同學聽。思考：①蝴蝶為什么死了？② 這個“破蛹成蝶”的故事，對于我們的成長有什么啟示？三、講授新課：（一）專題辯論：挫折究竟是好事還是壞事？情境材料：洪志功，是一位重癥肌無力患者，15歲就開始出現肌肉萎縮的癥狀。這是一種家族病，之前，他目睹了父親和三弟因得病而受不住打擊而自殺，表哥因為這種病失學，精神崩潰而發瘋的悲慘命運。但洪治功不屈不撓地與病魔進行抗爭，發奮讀書，以超人的毅力考取了大學，并寫成了27萬字的勵志小說《痛苦中的微笑》。活動過程：小組討論；發表觀點。學習成果1：遭遇挫折是好事還是壞事，關鍵是在于。面對挫折（二）專題討論：我們從戰勝挫折的過程中收獲了什么？材料1：他一生中最大的貢獻，就是發明了電燈。他做了 1600 多次耐熱材料和 600 多種植物纖維的實驗，經歷無數次失敗，才制造出第一個燈泡。后來來他更在這基楚上不斷改良制造的方法。每一次失敗，都是他向著成功的方向更近了一步。材料2：他出生于美國，1921年，不幸患上了小兒麻痹癥。七年后，坐在輪椅上的他憑著充滿智慧的頭腦和堅韌的意志競選紐約州州長并獲得成功，1933年入主白宮，成為美國總統，率領美國人民實施新政，戰勝經濟危機。活動過程：猜猜這兩位名人是誰？他們在戰勝挫折的過程中獲得了哪些寶貴的東西？學習成果2：通過戰勝挫折，我們磨練了，增長了。（三）案例分析，合作探究：尋找應對挫折的有效方法。材料植物病毒學家彭加木的故事（見教材68頁）材料著名物理學家楊振寧在外國學習實驗物理期間，經常被同學嘲笑：“哪里有楊振寧，哪里就有爆炸”。后來他改學理論物理學，并刻苦鉆研，積極攻關，取得了巨大的成績。材料巴斯特的故事（見教材68頁）材料見教材69—70頁活動過程：①小組共同閱讀材料。②分別指出每個材料中的主人公應對挫折的方法。③小組代表發言。學習成果3：應對挫折的有效方法有：（四）學習成果展示：各小組在展示板上展示本節課的學習成果。（五）活學活用，自我教育：假如你遇到下面的

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