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廉潔自律“四心”不可少(講稿)-文庫吧

2025-10-03 16:48 本頁面

【正文】。保持敬畏，社會才能保持良好的秩序和真善美的主流價值觀，才是進步的、符合科學發(fā)展觀的社會。作為一名國家干部，必須嚴格遵守法紀法規(guī)和道德準繩，清楚哪些事能做，哪些事不能做，才能在誘惑面前不動心，得意之時不忘形，法紀面前不跌倒。案例1：2012年8月26日，陜西省延安市境內包茂高速公路安塞段發(fā)生特大交通事故，事故造成36人死亡，3人受傷。時任省安監(jiān)局局長的楊達才在事故現場露出微笑而被關注，網民進而通過網絡圖片發(fā)現其在不同場合佩戴多款名表。隨后，陜西省紀委介入調查，楊達才因“存在嚴重違紀問題”被撤職，查出其存款超1600萬元。啟示：對生命的尊重和敬畏，是人最起碼的道德要求。案例2：2012年10月13日，太原市公安局局長李亞力之子李正源涉嫌醉駕、毆打執(zhí)法交警被網絡視頻曝光。李正源當日一大早醉酒駕車，屬于宿醉。李亞力縱子醉駕襲警，利用職權徇私舞弊干預現場執(zhí)法，軟禁被打民警，恐嚇被打交警家屬，銷毀其子打人和醉駕罪證的視頻證據。啟示：對法律和公權的敬畏，是維護社會秩序的根本要求。四是常含一顆感恩之心。權力來源于人民，我們能坐在這里，不至于像戰(zhàn)爭年代，最起碼的生存權利都得不到保證，也不像三年自然災害時期，饑不果腹，我們的父母老有所養(yǎng)，我們的子女幼有所依，我們自己在積極實現人生價值中，獲得了應有的報酬，要想到這樣的美好生活是時代賦予的，我們的工作崗位，甚至街道這個機構的存在價值都是人民賦予的，要心存感激之情，知恩圖報，用實際行動回報組織，報效國家，回饋社會。案例1：汶川地震后，在部隊領導說因天氣原因不能到達指定地點救援時，溫家寶總理發(fā)出指示，“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦。”啟示：權利是人民給的，就必須為人民服務。今天的課，希望給大家一些啟迪，在今后的工作生活中，用“四心”提升自己，珍惜機遇，珍惜崗位，認真干事，干凈干事，做到不辱使命、不悔人生。張居民2013年6月20日第二篇：《勤儉節(jié)約不可少》教學設計小學三年級品德與社會上冊《勤儉節(jié)約不可少》教學設計教學目標：知識目標:了解在自己家庭的經濟來源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。能力目標:引導學生分辨哪些消費是合理的，哪些消費是不合理的學會選擇學會放棄，懂得什么東西可以要，哪些東西不要要。情感態(tài)度:從小樹立勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點：了解在自己家庭的經濟來源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。教學難點：學會合理消費，樹立勤儉節(jié)約的意識。教學準備：調查自己家的浪費現象；并將這些現象記錄下來，準備一些節(jié)約妙招。課時安排：1課時教學過程教師活動一談話導入：師：不同的家庭，因為收入不同，消費標準也不一樣，所以我們要根據自己家的情況學會合理消費，今天我們所談論的話題就是學會合理消費。二、學生討論那么究竟什么就是合理消費？什么又是不合理消費？學生發(fā)表自己的見解。師：同學們都各抒己見，究竟什么是合理消費，我們看看書上的同學是怎么說的？引導學生看書上的同學做法，說自己的看法。師：其實合理消費要在自己家經濟許可下，一種必要的需求，但是這種必要的需求必須一定不能浪費。同學們在你的家里有沒有浪費現象？你自己有沒有浪費現象？同桌之間互相說一說。請把你家的浪費現象寫在書上。三、活動：設計情景表演，可爸爸不讓買，小華對爸爸說了什么，爸爸對小華說了什么？，他想買，但是媽媽不讓買。學生以小組為單位選擇其中一個情節(jié)進行排練重點將理由闡述清楚。師：通過表演我們發(fā)現在我們身邊我們想要的東西很多，可錢是有限的有時我們應學會放棄，因為我們在消費的時候一定要選我需要的，決不能選我想要的。四、勤儉節(jié)約與時尚消費辯論會師：勤

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