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20xx春魯教版語(yǔ)文八下第1課《藤野先生》2-文庫(kù)吧

2025-11-03 13:16 本頁(yè)面

【正文】本文的敘述線索：作者與藤野先生的交往為敘事線索。（明線）離開仙臺(tái)后對(duì)藤野先生的懷念與藤野先生的相識(shí)、相處、離別作者往仙臺(tái)見藤野先生的緣由文章的標(biāo)題對(duì)我們閱讀有著至關(guān)重要的作用，你認(rèn)為本文標(biāo)題有何作用？（課后題一）標(biāo)題點(diǎn)明了本文敘述的焦點(diǎn)是藤野先生，文章正是圍繞藤野先生這個(gè)中心來(lái)組織材料的。 7C中小學(xué)課件段落結(jié)構(gòu) 第一部分：在東京 (13) 第二部分：在仙臺(tái) (435) 第三部分 :在北京，懷念 (3638) 相識(shí) 相處離別用設(shè)問句過渡初到仙臺(tái)受到優(yōu)待，襯托藤野先生。 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件課文如何描寫初見藤野先生的形象？目睹印象 —— 耳聞?dòng)H見 —— 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎外貌 —— 黑瘦、八字須、戴著眼鏡舉止 —— 挾著一疊大大小小的書聲調(diào) —— 緩慢而很有頓挫白描欲揚(yáng)先抑 7C中小學(xué)課件文中具體寫了與藤野先生相處的哪幾個(gè)典型事例 ,分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì) ? 添改講義正直熱忱、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍糾正解剖圖嚴(yán)格要求、循循善誘、尊重科學(xué) 關(guān)心解剖實(shí)習(xí) 真誠(chéng)關(guān)懷、正直無(wú)私、熱情了解裹腳認(rèn)真求實(shí)的精神嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度正直熱誠(chéng) 沒有民族偏見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 7C中小學(xué)課件原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用（配練）這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作的熱忱、負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度態(tài)度，和我的感激和愧疚。 7C中小學(xué)課件寫此文時(shí)，魯迅已離開仙臺(tái) 20年了，為什么這么多年魯迅“總還時(shí)時(shí)記起”藤野先生？藤野先生的偉大人格表現(xiàn)在哪些方面？（配練） “時(shí)時(shí)記起”是由于“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵(lì)的一個(gè)”“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。” 藤野先生的偉大人格主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)工作極為認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)；二是毫無(wú)狹隘的民族偏見。 7C中小學(xué)課件 “我”對(duì)藤野先生懷有一種什么感情 ?引用課文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答 . “我”對(duì)藤野先生的感情 : 首先是感激、懷念 ,體現(xiàn)在 : ① 裝訂收藏講義②懸掛先生的照片③多寫文章把懷念之情化為斗爭(zhēng)和力量然后是因 “ 狀況無(wú)聊 ” 對(duì)沒有寄信和照片的愧疚之情。 7C中小學(xué)課件課文除直接寫藤野先生外 ,還寫了哪些內(nèi)容 ?這些內(nèi)容有何作用？、學(xué)跳舞的惡濁

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