德育工作研討材料-文庫吧

【正文】 和認識，在這里與各位老師共同探討。首先，我利用語文課固有的思想性較強的特點，在授課過程中有機地滲透德育教育。通過語言文字的教學，加深學生對課文思想內(nèi)容的理解，使學生在認識上有所提高，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。例如，我在教學《黃繼光》這一課時，通過范讀課文以及對課文內(nèi)容的講解，讓學生了解英雄人物的感人事跡，學習黃繼光叔叔為了戰(zhàn)友的安危，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了祖國和人民的利益，在身負重傷的情況下，用胸膛堵住了敵人的機槍口，獻出了年輕而寶貴的生命??從而引導學生認識到在和平年代里，當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要犧牲個人利益，以大局為重。又比如在教學《勞動最有滋味》這一課時，通過學習課文讓學生認識到勞動最光榮，從而尊敬勞動人民，愛惜勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。讓學生明白只有通過勞動換來的錢，才花得問心無愧。在背誦課文時，讓學生結(jié)合自己的生活實際，切實體會到“任何工作都不是馬馬虎虎就能做好的，馬馬虎虎必須另做一回，倒不如一下手就仔仔細細，做得妥妥貼貼。再比如在教學《小珊迪》時，教育學生要學習小珊迪誠實善良的優(yōu)秀品質(zhì)等等。總之，在語文課堂上，德育教育可謂無處不在。其次，配合學校、班級開展的活動，不失時機地進行德育教育。記得有一次，我們班獲得了全校紀律衛(wèi)生評比的流動紅旗，當流動紅旗掛在班里后，同學們都很高興。我先是表揚了全班同學，指出這是大家共同努力的結(jié)果，然后，我根據(jù)班里的實際情況，讓學生清楚，雖然流動紅旗掛在了班里，但是我們?nèi)杂胁蛔阒帲潋溄湓辏偨Y(jié)不足，發(fā)揚長處，爭取更大的進步。這樣，學生在取得榮譽后能及時明確下一步的努力方向，不至于在榮譽面前迷失自己。第三，在日常生活中，注意教師的言傳身教。教師要為人師表，自己的言行舉止、舉手投足都可能對學生產(chǎn)生影響。因此，我在平時盡量嚴格要求自己，衣著樸素、整潔，上課鈴響，準時出現(xiàn)在教室，要求學生做到的，自己先要做到。在參加義務勞動時，跟學生一起動手，頂著烈日，堅持到最后。無論課堂內(nèi)外，都以平等姿態(tài)與學生交流，即使在批評他們時，也注意不使用過激的言語和動作，以免傷害他們的自尊心，在幼小的心靈留下陰影。教師對學生的影響可以說是潛移默化的，要時刻注意不要給學生帶來負面影響。百年大計，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切有利時機，適時地對學生進行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。第二篇：小學德育工作研討匯報四方城寄宿制學校德育研討材料2011—2012學第二學期德育工作計劃尊敬的各位領導大家好：很高興教育局領導能給我一次與大交流探討的機會。下面，就我校本學期要做的工作向大家做一得要匯報，如有不妥之處，還望批評指正。工作目標與往學期一樣，本學期的德育工作，仍將以班主任、班級管理為突破口；以學生養(yǎng)成教育為主線；以校園文化建設為基石；緊緊抓住“活”、“實”、“細”、三個字，即：班級管理抓“活”；養(yǎng)成教育抓“實”；校園文化建設抓“細”。班級管理抓“活” 通過上學期的摸索與實踐，學校總結(jié)出了“參與式班級管理”九大方式方法，即：我的地盤我做主——特長激勵法；這件事情應該怎么辦？——協(xié)商式激勵法；這點小事你去辦吧——授權式激勵法；每天和一位同學談心——情感激勵法；小組挑戰(zhàn)小組，同學挑戰(zhàn)同學——競爭激勵法；“敵人”在哪里——目標激勵法；評選班級之最——成功激勵法；棒棒糖的甜味——物質(zhì)激勵法；每天學習一則名言，一篇名人故事——榜樣的力量法。組織撰寫了《參與式班級管理實施方案》，根據(jù)學生年齡特點，《方案》對各年級“參與式班級管理”提出了明確要求，即：低段力求做到班級事物“事事有人做”——不一定所有的學生都參與進來；中、高段力求做事班級事物“人人有事做”——所有學生均參與班級管理之中。在《方案》的引領下，本學期各班的班級管理方法均有所創(chuàng)新。如二年一班的“小天使之間的對話”，四年二班的“我的地盤我做主”，五年級的“揚起自信的風帆”，六年一1班的“參與式班級管理五大模塊探索”，六年二班的“小鬼當家”等等，各班級各有特色，各具千秋。“參與式班級管理”面向的主體是學生。為此，加強小干部隊伍的建設就極為重要。（１）建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。（２）開展小干部“互幫互助活動”，班級定期評選“管理之星”，并建立學校小干部交流研討機制。交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。在抓好學生自主進行班級管理的同時，重點加強班主任隊伍建設。根據(jù)教育局《班主任分層管理動態(tài)實施方案》，不斷作好班主任的培訓工作，以每周一次的周例會、每月一次的培訓會、每月一次的研討會為載體，實施新、老班主任之間師徒結(jié)隊，捆綁考核。以便提高班主任的工作水平和能力。養(yǎng)成教育要抓“實”本學期，重新修定了學校養(yǎng)成教育實施方案，在“十個一”的基礎上，確立“感恩教育校園行”為我校養(yǎng)成教育主題，每月確立不同的養(yǎng)成教育活動內(nèi)容。三月份：感恩祖國，回報社會結(jié)合“學雷鋒活動月”，組織開展“學雷鋒，樹新風”主題班隊會評比，學雷鋒主題宣傳板報評比等系列活動，同時，每周二晚組織學生觀看《2012感動中國十大人物頒獎典禮》、《讓這一在國家記憶中永存》（）、《60年國慶大閱兵》、《舉起手來》等愛國主義影片。同時開展“愛國要從小事做起”活動，以此來使學生從內(nèi)心深處得到熏陶，知道感恩祖國，回報社會四月份：感恩母校，感謝師恩感恩母校開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規(guī)范著手，從點滴小事做起，文明禮讓，愛護公物，不做影響學校形象的事情。學校每月開展“清潔示范班”和“文明禮儀”示范班創(chuàng)建活動。