濟寧學院本科畢業生畢業論文(設計)-文庫吧

【正文】 間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不打標點符號(空一行)目錄(黑體，三號，居中 字間空二字符)(空一行)1 X X X X X X X（黑體，小四號，頂格書寫，題號與文字間空一格）…………(1) X X X X X X X（宋體,小四號, 題序空一格，題號與文字間空一格）………(2) X X X X X X X（宋體,小四號,題序空二格，題號與文字間空一格）…(4)……正文： X X X X X X X X（黑體，四號，居中，題號與文字空一格） X X X X X X X X（黑體，小四號，頂格書寫，題號與文字空一格）（1）題序空二格，題號與文字空一格）① 題序空二格，題號與文字空一格） X X X X X X X X（黑體，小四號，題序空二格，題號與文字空一格）（正文宋體，小四號，每段開頭空二字符）參考文獻：（黑體，小四號，居中）[1] X X X X X（宋體，五號，頂格書寫)[2]X X X X X致謝：（黑體，小四號，居中）X X X X X（宋體，小四號，每段開頭空二字符)附錄（黑體，小四號，頂格書寫，黃淮學院優秀本科畢業論文（設計）評選辦法（試行）為不斷提高我院本科生畢業論文（設計）質量，培養具有創新意識和實踐能力的人才，鼓勵教師和學生在畢業論文（設計）中勤奮鉆研、勇于創新，決定每年對應屆本科畢業生進行校級優秀畢業論文（設計）評選活動，為了規范管理，特制定本辦法。一、評選時間校級優秀畢業論文（設計）每年評選一次。二、評選標準（一）各系(院)在推薦參評校級優秀畢業論文（設計）的過程中，要堅持科學、公正、公開的原則，認真評選出體現專業培養水平的好作品。（二）凡推薦為參評校級優秀畢業論文（設計）的作品，綜合成績應達到優秀等級。校級優秀畢業論文（設計）評選的原則與標準如下：論文類按期圓滿完成教學計劃規定的任務。選題新穎，具有一定的現實意義和理論意義；立論正確，觀點新穎；結構合理，內容充實，計算與分析論證可靠、嚴密；思路條理清晰，邏輯嚴密，重點突出，資料翔實；語言流暢，結論正確合理；格式規范。能熟練地綜合運用所學基礎理論和專業知識，具有較強的獨立分析問題和解決問題的能力，有較高的學術水平和一定的創新意識；外文資料翻譯通順正確；畢業論文創作全過程的信息化水平較高；答辯時概念清楚，語言表達準確，具備較好的語言表達能力。設計類按期圓滿完成教學計劃規定的任務。設計方案具有一定的創新意識；設計說明書完備，設計方案較為科學，計算、實驗分析嚴密、正確，結論合理，數據可靠；設計版面及其它相應表現手段完整、規范，整體制作效果好。整個設計過程充分體現出作者科學嚴謹的工作態度和較強的動手能力；答辯時概念清楚，思維清晰，能正確回答問題；畢業設計創作全過程的信息化水平較高。三、評優名額和辦法（一）學校根據當年畢業生人數和專業結構情況，確定評優比例（原則上控制在應屆畢業生人數的5%）。（二）每屆學生的畢業論文（設計）成績評定工作結束后，指導教師向系（院）提名推薦參評校級優秀畢業論文（設計），系（院）畢業論文（設計）領導小組對推薦的優秀畢業論文進行討論評審，擇優推薦。（三）推薦參評校級優秀畢業論文（設計）的作品，由各系（院）組織指導教師將畢業論文（設計）壓縮至3500～5000字，主要內容包括：中英文摘要、中英文關鍵詞、正文、主要參考文獻等。（四）各系（院）推薦參評校級優秀畢業論文（設計）時，須向教務處提交如下推薦材料：優秀畢業論文（設計）推薦匯總表；校級優秀畢業論文（設計）推薦表；畢業論文（設計）開題報告（復印件）；畢業論文（設計）成績評定表（復印件）；優秀畢業論文（設計）縮寫文本的打印稿和電子稿。（五）教務對推薦材料進行整理，按學科組織有關專家進行評審，專家評審通過后報主管院長批準。四、表彰獎勵辦法對被評為校級優秀畢業論文（設計）的學生，由學校頒發獲獎證書，下文通報表揚，記入學生本人學籍檔案，校級優秀畢業論文（設計）編入《黃淮學院XXX屆優秀畢業論文（設計）匯編》。五、附則本辦法自公布之日起執行本辦法由教務處負責解釋。黃淮學院二00年十一月八日黃淮學院本科畢業論文（設計）質量監控與評估一、對畢業論文（設計）工作的工作程序、工作要求及組織管理，實行學校、系（院）兩級質量監控與評估，由教務處統一負責組織實施和管理。二、開題檢查：在畢業論文（設計）工作正式開始后，在各系（院）進行自查的基礎上，教務處組織教學督導組專家對畢業論文（設計）的選題及開題工作進行抽查，主要檢查以下幾個方面：論文題目、選題性質，學生是否做到一人一題；指導教師資格，指導教師所指導的學生數是否符合要求（表3）； 畢業論文（設計）進程安排（表4）； 選題是否合適（表5）。三、中期檢查：教務處組織教學督導組專家對系（院）畢業論文（設計）的中期檢查表（表6）進行抽查，同時檢查各系（院）中期自查報告或總結。四、答辯階段：學院教學督導組專家隨機參加各系（院）學生的答辯，并抽查畢業論文（設計）。主要檢查以下幾個方面：答辯委員會及答辯小組的組成是否符合要求； 畢業論文（設計）過程的相關文件是否完整齊全； 論文撰寫是否符合規范；畢業論文（設計）各環節評分是否合理，評語是否明確、具體，是否存在千篇一律的情況；畢業論文（設計）裝訂是否符合要求； 畢業論文（設計）質量和水平。五、各系（院）按要求將畢業論文（設計）工作總結及報表按程序要求及時上報教務處。六、教務處做好畢業論文（設計）工作的評估與工作總結。附件1:黃淮學院200 屆本科畢業論文（設計）工作檢查記錄表 附件2:黃淮學院畢業設計（論文）質量評估標準第三篇：邢臺學院本科畢業論文（精選）邢臺學院本科畢業論文（設計）工作管理流程及質量標準發布時間：2010年12月28日 瀏覽次數：第一章 總 則第一條 畢業論文（設計）是人才培養方案的重要組成部分，是實現專業培養目標的重要環節。為切實做好我院畢業論文（設計）工作，進一步提高畢業論文（設計）質量，特制定本標準。第二章 目的和要求第二條 畢業論文（設計）的目的和要求是：（一）培養學生綜合運用所學知識獨立分析、解決有關專業問題的能力，使學生獲得科學研究的初步訓練。（二）培養學生調查研究、文獻檢索、資料收集整理、工程繪圖、理論計算、實驗研究、外文閱讀以及文字表達等基本技能。（三）培養學生正確的設計思想，理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度，開拓進取的創新精神。第三章 工作流程第三條畢業論文（設計）工作的工作流程是：系（部）審定指導教師資格→指導教師提出論文選題，填寫“邢臺學院本科畢業論文（設計）擬題申報表”→教研室審批→系（部）主任批準→向學生公布課題→學生選題→匯總學生選題，填寫“邢臺學院本科畢業論文（設計）選題匯總表”并報教務處審批、備案→指導教師下達畢業論文（設計）任務書→學生撰寫開題報告→學生在教師指導下調研、或查閱文獻、或實習、或實驗→撰寫論文（設計）→指導教師初審→答辯資格審查→畢業論文（設計）答辯→評定畢業論文（設計）成績→畢業論文（設計）總結。629第四章 征題、擬題與選題第四條 畢業論文（設計）要有征題、審題制度和程序，征題及審題是關系畢業論文（設計）工作質量的重要環節。征題和審題的基本原則是：（一）能體現本專業培養目標，滿足教學基本要求，體現本專業基本訓練內容，使學生得到比較全面的訓練。（二）理科類學生應優先選擇結合生產、科研和實驗工作實際的課題；工科類學生應選擇實際工程類題目，逐步提高真題真做的比例。其中結合科學研究、工程或實際類題目和教師科研項目的題目總數應≥50%；文科類學生的選題應具有較強的現實意義和一定的研究基礎，注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題題目總數應≥50%。各學科有創新與實用性論文（設計）或具有理論價值、技術價值、經濟價值和推廣價值的論文（設計）比例應≥5%。（三）難度和份量要適當，使學生在規定時間內經努力能完成任務。（四）本著因材施教的原則，充分發揮學生的探索精神，鼓勵其有所創新。第五條 學生選題的要求：（一）原則上每生一題，不得雷同。對于確需幾名學生共同完成的課題，必須明確規定每名學生應獨立完成的任務，使每名學生都能受到全面的訓練。（二）提倡指導教師與學生雙向選擇，允許優秀學生在指導教師的指導下自擬課題。第六條 各系（部）應在第七學期末確定學生畢業論文（設計）題目，填報“邢臺學院畢業論文（設計）選題匯總表”交教務處審核備案，并圍繞課題抓緊做好各項準備工作。課題一經確定，原則上不能變更。若有特殊情況需改變題目者，需經系（部）主任審定，報教務處備案。第五章 指導教師第七條 指導教師原則上應具有中級及以上專業技術職務，助教一般不單獨承擔指導工作，但可有計劃地安排其協助工作。第八條 指導教師與學生的比例一般不得高于如下標準：理工類：中級職稱教師1：4，高級職稱教師1：8；其他學科類：中級職稱教師1：6，高級職稱教師1：10。第九條 有畢業論文（設計）的專業，應優先安排具有副教授及以上職稱或博士研究生學歷的教師擔任畢業論文（設計）的指導教師。第十條 指導教師的職責是：（一）提出課題，擬定畢業論文（設計）任務書。（二）向學生下達畢業論文（設計）任務書，并提出具體要求，指定主要參考資料。（三）審閱學生開題報告，確定學生整體方案和計劃，并定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，嚴格要求學生。（四）指導學生正確撰寫畢業論文（設計），并對論文（設計）寫出評語。（五）參加畢業論文（設計）答辯和成績評定工作。（六）在畢業論文(設計)指導期間，每周應有專門時間以面談、現場指導等方式指導學生。一般不得隨意外出，確因工作需要外出的，必須經系（部）主任批準。出差期間，應委托相當水平的教師代理指導。指導教師外出率應≤15%。出差時間過長，系（部）教研室應考慮更換指導教師，并征求學生意見。（七）指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，還要關心學生的思想教育工作，教書育人，培養學生的遠大理想、優良素質、職業道德和團隊精神。第十一條 作為教學任務，學院將對指導教師的工作進行考核，并記載工作量。對