20xx-20xx上學期少先隊工作計劃-文庫吧

【正文】 中隊品德故事會。、特色活動① 建設“書香校園”② 慶祝六一活動③ 科技藝術節三、具體安排二月份，組織隊干培訓。、宣傳隊、廣播站，組織培訓。：①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓②《文明禮儀常規》專題教育③啟動隊員文明禮儀檢查評比④文明禮儀講座:《小學生家庭禮儀》”建設：出臺建設方案，啟動建設工程(旗手)培訓——怎樣升好國旗(問卷測試)三月份①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》②文明禮儀教育圖片展③中隊學習禮儀常識，大隊測試④禮儀小話劇表演⑤隊員儀表衛生檢查評比2.“三五”紀念日活動① 雷鋒生平事跡展② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記③ 紅領巾愛心基金愛心捐助④ 紅領巾服務社區活動(清掃街道)3.“三八”感恩教育①少先隊感恩倡議②“我為媽媽洗次臉(腳)”主題體驗活動③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動(要求有媽媽的閱后評語)4.“”植樹節植綠護綠活動——安全教育周8.“書香校園”建設：中隊讀書故事會四月份：隊員儀表衛生檢查評比2.“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育(結合清明節)3.“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示4.“”活動：廢舊物小制作7.“書香校園”建設：①經典詩文朗誦會②百科知識賽(一)五月份：①評選文明禮儀之星②隊員儀表衛生檢查評比2.“”紀念日活動：①圖片展②逃生演練③紀念征文④征集手抄報3.“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動(結合勞動節)上學期少先隊工作計劃(2)工作思路：以學校“”為指導思想，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規范及少先隊員的禮儀規范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的小主人責任感和榮譽感。具體工作：一、常規活動在上學期的基礎上，開展好本學期的“養成教育”活動。各大隊開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊活動。讓全校學生養成不說臟話、使文明用語，不亂扔亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣，并把此項活動作為我校少先隊的特色活動。堅持每周一的升旗儀式，對四年級各班國旗隊成員進一步加強規范訓練。繼續辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓工作。讓“校園小衛士”行動起來，使學校真正形成“校園不臟、學生不亂”的良好校風。規范、落實對大隊委成員的培訓、管理、任用工作，使路隊秩序成為學校形象工程。二、少先隊規范化建設通過配合學校德育工作，在抓好學生行為規范教育的同時，抓好少先隊員的禮儀常規教育并通過廣播、征文、隊報、討論、班隊會、活動等多種渠道變堵為疏，開展適合學生認知特點的教育活動，使我校少先隊規范化建設更上一個臺階。班隊會時間做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題。抓好鼓號隊的隊伍建設，吸納新隊員，有計劃的進行系統訓練,迎接六月份少先隊鼓號風采大賽。進一步抓好隊室的管理工作，建全各項制度。各中隊的班級文化建設。(1)本學期，各中隊不但要維護管理好“班級名言”標志，還要對內容進一步加深理解，以增強班級的凝聚力和進一步明確奮斗目標。(2)各班“學習園地”在本期至少更新兩次。(3)美化、規范“紅領巾”圖書角。(4)讓紅領巾的佩戴成為各班的一道風景線。繼續加強少先隊的信息建設。(1)組織做好隊報、隊刊的征定、發放工作，使隊員及時了解少先隊的信息。(2)繼續做好新聞報道工作。加強少先隊工作的理論研究，繼續發揚科研興隊。三、加強小干部隊伍建設小干部隊伍建設，是我們常抓不懈的一個工作。因為它對培養學生多方面的能力起到一個很好的作用。同時，小干部也是學校日常管理的得力助手，因此本期將會繼續抓好小干部的隊伍建設。各月重點工作：二月：督促在縣創新大賽中獲獎的輔導老師將所輔導的創新大賽最后參賽作品上交。兩周內，各中隊制定出本學期中隊計劃。學生行為規范訓練(上下樓、集合、路隊等)。開展“養成教育”活動。三月：“我為學校做一件好事”學雷鋒活動。結合植樹節開展環保活動。結合“”婦女節，以我為媽媽獻賀卡，我為老師獻首歌，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳等系列活動，對學生進行愛心教育。開展“養成教育”活動。四月：開展“爭做文明小市民”活動。強化學生的常規管理，并加強少先隊常規禮儀管理。開展“養成教育”活動。五月：開展“勞動小能手”比賽。“安全伴我行”主題班會。開展“養成教育”活動。六月：慶“六一”節目會演。參加縣少先隊鼓號風采大賽。評出本學期優秀隊員、優秀隊干部。開展“養成教育”活動。七月：學校養成教育活動總結。召開中隊長會，各中隊做總結。注：“養成教育”活動在全校進行，貫穿整個學期。上學期少先隊工作計劃(3)在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任老師肩上責無旁貸的重任。班主任老師是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任老師工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作。一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力發揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在學校園文化建設中的作用。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。利用“學雷鋒”紀念日、植樹節、母親節、“六一“等傳統節日、組織開展形式多樣的主題教育，促進良好的校園文化氛圍的形成。通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。二、發展健康個性，培養學生“自我”教育的能力注重挫折教育，增強心理承受力(1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。當學生產生不良情緒時，要求他正視現實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。(2)、積極引導學生認識“自我”，認識自己的價值和優點，樹立自信心。創設學生“自我’發展的環境。(1)、配合課任教師，地課內分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練。課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發展。(2)、培養學生自我教育的能力：每一種的社會現象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。注重樂觀教育，營造良好的心情。通過目標激勵，增強學生的自信心，通過合作，培養學生交往能力，引導學生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學習。三、循循善誘，做好問題生的轉化工作。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。