三年級主題中隊會：《安全伴我行》-文庫吧

【正文】 圓滿成功?！边M行隊會第五項，《文明禮儀伴我行》為主題的大隊會活動開始，有請主持人上場。（活動過程）甲：有一種語言是神奇的，它的熱情能使冰山融化！乙：有一種行為是魅力的，它像紐帶能使溝壑邊虹橋！合：它們就是我們在日常生活中使用文明用語和禮儀行為。甲：古老的中國是文明的國度，現代社會的中國更是個禮儀之邦，從孔子的學《禮》到我們現在的日常交往，禮儀都扮演著奇妙的角色。乙：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！毕旅婢驼埻瑢W們欣賞相聲《說話》（甲、乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼——嗨，好久不見，你好！）甲：哎！你說我會說話嗎？乙：你怎么不會說話？你這不是能發出聲音嗎？ 甲：哦！那我??我不是啞巴啦？ 乙：誰說你是啞巴啦？甲：可就有人說我是呀！乙：誰呀！怎么這么說話哪！甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀？甲：嗨，挺機靈的孩子不會說話。乙：這是怎么回事，去問問趙爺爺吧。甲：甭問啦！我就對他說“你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中國話哩！噢，我明白了，你是老外吧，哈哈！外國趙老頭兒！”乙：你是不會說話。甲：你也這么說我，我怎么不會說話？ 乙：你說的話都是橫著出來的。甲：橫著出來的？我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻？乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀？乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：說誰呢？你怎么豬八戒倒打一耙了！真是的！（合——謝謝大家！）甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧！首先，讓我們欣賞校園童謠，大家掌聲歡迎。齊聲朗讀《拍手歌》乙：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。甲：（配樂）小熊皮皮和小兔貝貝是一對好朋友。他們都是動物學校三年級的小學生。貝貝特逗人喜愛，可皮皮呢？是個小調皮鬼，經常鬧些小笑話。這不，說著，說著，他們就來了??《問路》（三名學生分別扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《問路》的情節）：（旁白、配樂）：今天天氣特別好，太陽公公早早地從天邊露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑臉；小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱得多歡，小熊皮皮和小兔貝貝今兒個可起了個大早，他倆手牽手蹦蹦跳跳往森林深處走去。原來今天動物王國將舉辦一年一度的演唱盛會。皮皮和貝貝可是二重唱的小演員，睢把他倆樂得笑呵呵！可走著，走著，他倆卻迷路了—— 小熊：唉！這可怎么辦呢?。ń辜睜睿┬⊥茫簞e急別急，那兒有人，咱們過去問問。（小熊快步跑去）小熊：（自言自語）噢，是老山羊?。ㄕZ）：老頭兒，去動物演唱會的路怎么走！（山羊不做聲，仍干著農活兒）（自言自語）這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問問。（對著山羊、大聲說）：喂——去動物演唱會的路怎么走？（山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。）小兔：山羊伯伯，您好！請問去動物演唱會的路該怎樣走？山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節目；快去快去，還來得及！小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見！——再見?。▉淼叫⌒苌磉?。）皮皮，跟我走！小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴咱們路了！那我問他怎么不告訴我呢？（貝貝拉著皮皮下）甲：看了這段精彩的童話，同學們你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回答了貝貝的問路呢？（指兩名學生回答）乙：是啊！禮貌用語在生活中多么重要??！甲：中國是五千年歷史的文明古國，講文明講禮儀的人和事自然是舉不勝舉了，你能說出幾個來嗎？乙：看來你是想要考考我，這個還難不倒我，象《孔融讓梨》、《柳公權拜師》、《請客》等。甲：那有一個《程門立雪》的故事不知道你聽過沒有。乙：這個還真沒有聽過。甲：別急，下面為大家獻上的是禮儀小故事《程門立雪》，有請，《程門立雪》楊時是北宋時一位很有才華的才子，中了進士后，他放棄做官，繼續認真求學。程顥、程頤兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家和教育學，楊時仰慕他們的學識，投奔洛陽程顥門下，向他拜師求學。4年后程顥去世，楊時又繼續拜程頤為師。這時他的年齡已近40，但仍然尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，前往老師家求教。當他來到老師家，誰知不巧老師正在睡午覺了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪，整一個成了雪人。老師忙把楊時請進屋去，為他們講學。后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。乙：一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞三句半: 《校園禮儀》《校園禮儀》我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領巾標志天天戴！講儀表！校園內外部亂跑自覺排隊往右看危險游戲不要做別忘掉！自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過 重環保！預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮 要有力！同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人 講文明！校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧！甲：四位別走別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，說起來挺容易的，做起來可就難了吧。同學們你們在日常生活中是怎么做的呢？我們來個現場采訪，有請小記者。小記者：我是開發區日報的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。大家： 好，歡迎歡迎！小記者：(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 小記者：我是那位同學，聽了你的話一定會原諒你的。(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢? 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。(場景四)你在課堂上是怎樣遵守常規的？ 你聽我來說：我是一名小學生，學習常規記在心。鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。課上不做其他事；專心學習動腦想。發言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！甲：小記者，等你看了我們同學的日常行為表現后，肯定會贊不絕口的！乙：就讓我們來好好看一看，學一學。（各小隊表演的學生上場）《禮儀小標兵》第一小隊：（課堂表現）上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，眼睛看前方，發言先舉手，回答不亂搶。不做小動作，專心來聽講。第二小隊：（走路腳步輕）你輕輕來我輕輕，我們走路真安靜，專用教室來上課，排隊整齊靠右行。第三小隊：（走樓梯要小心）走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，上下樓梯不強行，做到慢步和輕聲，你不推我不擠，危險事故不發生，互相謙讓有禮貌，遵守紀律講文明。第四小隊：（集合站隊）集合站隊快靜齊，嘴巴緊閉眼看齊，五指并攏對褲線，要向軍人來學習。（合）：走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。站隊要學解放軍，挺胸立正有精神。文明禮儀的小標兵，好似夜空閃閃的星，我把掌聲送給你，愿你嚴格要求自己。乙：看來同學們都是個講文明懂禮貌的好學生。請欣賞快板表演《假如》。（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）/ 小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。4小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。學生甲：我是文明花，我講文明有禮貌。學生乙：我是衛生花，我穿