公共關系第六章板書-文庫吧

【正文】 士什么都不怕）師：“只等閑”一詞告訴我們，紅軍將長征途中的一切困難都成了平平常常的小事，也就是根本看不起這些困難，或者是藐視、蔑視這些困難。這，其是體現了紅軍的什么精神？（不怕困難的精神）什么困難都不怕，英雄的行為，老師送你們一個詞叫“英勇無畏”板書）你們能讀出這種無所畏懼的精神嗎？自己來讀一讀。（學生自由讀、指名讀）③這兩句詩是全詩的總起，其實它也高度概括了整首詩的主要內容，和部分中心思想那就是：紅軍不怕困難的英勇無畏的革命精神。“遠征難”三個字總括了紅軍長征所遇到的一切困難，“萬水千山”則是對“遠征難”的進一步解釋，告訴我們遠征難在哪兒；而面對一切艱難困苦，紅軍的回答卻是不怕、只等閑 這充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的意志和大無畏的英雄氣概。這是怎樣的一種氣勢，讓我們再來讀一讀（齊讀）過渡： 通過你們的朗讀，老師真的感受到了紅軍戰士蔑視困難的英勇無畏的革命精神了，除了“不怕”“只等閑”你還從哪兒感受到紅軍藐視困難呢？（指名匯報）（課件出示）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。①你還從“騰細浪、走泥丸”兩個詞語看出紅軍不把困難放在眼里，說說你的理解（學生說）（讀出你的感受）師：想象一下：在紅軍戰士眼里，連綿起伏的五嶺山脈只不過是翻騰著的細小的波浪；氣勢磅礴的烏蒙山只不過是幾顆滾動著的小泥球，這是怎樣的寫法呀？（對比、夸張還有比喻板書）這些寫法的運用都是為了突顯（學生說）紅軍不怕困難和英勇無畏的革命精神）那誰來讀一讀，讀出這種感受。（指名讀）②“逶迤、磅礴”說的是山的高大、綿延。山越是高大、綿延就越顯示什么？（遠征之難）而“細浪、泥丸”又極小，小到“細浪”可以處現在水盆里，泥丸可以出現在手掌中，這極大與極小的對比也就更突出了什么？紅軍對困難的蔑視突顯了紅軍戰士英勇無畏的革命精神。（齊讀：我們再讀這兩句詩）過渡：在詩句當中還出現了一組反義詞，大家找一找（出示：金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒①師：這兩句詩作者選取了金沙江和大渡河兩個長征途中有突出紀念意義的天險，來說明紅軍戰士對“萬水”的征服，極具說服力，i那么為什么“金沙水拍云崖是‘暖’的，大渡橋橫鐵索是‘寒’的”你是怎樣理解的？（指名說）如果學生說不出：你們還記得在渡金沙的故事嗎，名字叫什么？（巧渡金沙江）為什么說是“巧渡”？這不是一般的勝利，紅軍不費一槍一彈智取金沙江，痛快啊！讀 這不是一般的勝利，紅軍沒有一個傷亡，大部隊安全轉移，大家都知道,帶兵打仗最難過的就是犧牲自己的戰士,這次戰役沒有一個戰士傷亡,作為將帥的毛澤東心里什么感覺?(高興令人振奮啊！)所以這個“暖”就形象概括了那種熱烈沸騰的景象和戰士們勝利喜悅的心情。再來說說“寒”我們在第一節課了解了“飛奪瀘定橋”這場戰爭，這是一場怎樣的戰爭？（激烈的、慘烈的、驚心動魄的、傷亡嚴重的戰爭）在停火之后，毛主席帶領著大部隊走在冰冷的鐵索橋上、望著被戰士們的鮮血染紅的滾滾江水，他心里是怎樣的感受：傷心、凄涼、能不感到“寒”嗎？把你們的感受讀出來（自由讀）②戰爭越是激烈、越是讓人心驚膽寒，就更能說明什么？更能表現什么？——紅軍不怕困難的英勇無畏的革命精神誰再來讀這兩句，讀出這種感受？（指名讀 評價）過渡：詩讀到這里，我們已經深切地感受到了紅軍戰士一路上，跋山涉水、披荊斬棘向著勝利一步步邁進，當他們歷經千辛萬苦來到常年積雪的岷山之下時又是何等的心情呢？ 我們齊讀這兩句：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 ①“喜”是什么意思？（出示岷山圖片）岷山全長約500公里，最高峰海拔5588米，終年積雪 這樣的環境在零下幾十度，我們冬天穿著厚厚的羽絨服在零下幾度的環境里還凍得不行呢，紅軍戰士要在沒有棉衣棉鞋再加上幾千米的海拔、終年的積雪、凜冽的寒風，怎是一個“冷”字了得。這樣的境地，腳下一不留神就會跌進山谷，還不能停下休息，稍一停下腳步就有被凍僵的危險，難不難？這么難，為什么紅軍戰士來到岷山腳下會“更喜”？②這千年積雪萬丈高寒的岷山，讓庸人懦夫膽戰心驚、喪魂失魄，征服了它紅軍能不“喜”嗎？還因為，這樣的困難只有紅軍能夠克服，翻越了這座雪山，就能將身后的敵人永遠的甩在后面，這值不值得“喜”？因為翻過了這座山就標著著紅軍長征的最后勝利，勝利就在眼前，紅軍能不“更喜”嗎？所以毛主席說：“更喜岷山千里雪——”③從紅軍戰士的“喜”“盡開顏”當中你除了能夠感受到紅軍戰士的英勇無畏還能感受到什么？（樂觀主義板書）再讀這句話讀出紅軍戰士的樂觀精神（學生讀）四、品寫法、了解作者寫作風格過渡：好，讓我們回過頭來再看這首詩：作者毛主席用極有氣勢的語言，讓我們感受到來紅軍戰士不怕艱難險阻、英勇無畏的樂觀主義革命精神，豪放大氣是主席詩詞的一大特點，這一特點的形成，源于他骨子里的那種藐視一切困難，玩社會之敵于股掌的統帥風度，這種氣魄在他少年時代就有表現：他少年時曾寫下一首《蛙泳》：表現了萬物生靈為我獨尊的氣勢；再如“問蒼茫大地，誰主沉浮？”雖然是問，卻顯示他主宰世界的雄心；還有“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”等等在量詞上喜歡用千萬億，比如：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”再如“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”等等；他還喜用天、山、海等，比如：“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”顯示了驚天動地吞咽吐霧的氣勢；一般來說，以地名入詩很難，地名多了很容易形成敗筆，但這一點主席卻運用的非常成功比如（學生讀：五嶺逶迤更喜岷山）這些地名的成功運用顯示了空間距離也更大，更加強調了紅軍行軍的速度迅猛，氣勢不可阻擋；再比如：六盤山上高峰，紅旗漫卷西風等等這是主席詩詞的第二大特點豐富的想象、巧妙的比喻、大膽地夸張、強烈的對比是主席詩詞的又一個特點，咱們這首詩里哪里體現了？（學生說：騰細浪 走泥丸）這里的對比、夸張、比喻的運用明寫山，交待遠征之難、暗寫紅軍藐視一切困難，明暗結合反襯對比十分巧妙。（來讀讀），這種寫法在其他詩中也比比皆是：在他的里這樣寫山:山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。比如這首詩這樣寫道：“小小寰球，有幾只蒼蠅碰壁”他把地球寫成“小小寰球”把強大的國際反華勢力寫成蒼蠅，在主席眼里強暴的勢力變得不堪一擊，戰勝困難變得輕而易舉，象游戲一樣。聽了老師給你們介紹的這些，我們回過頭來再看這首詩長征如此偉大復雜的題目，毛主