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小學二年級語文三個小伙伴教案及教學反思(已修改)

2025-12-02 04:13 本頁面

　

【正文】小學二年級語文《三個小伙伴》教案及教學反思《三個小伙伴》教案　　一、復習鞏固　　默寫生詞：沒有一同就要伙伴　　指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。　　二、精讀表演　　出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式說一說。他們是——生齊讀課題　　（1）三個小伙伴去干什么呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。　　（2）誰能將這里的“一同”換個詞？師：一同就是一起，一塊兒的意思。齊讀第一自然段　　出示課文插圖（三）　　（1）生看圖說圖意。　　（2）小樹栽好了，你覺得小伙伴們高興嗎？　　（3）出示課文最后一個自然段，指導朗讀。　　通過上節課的學習，我們知道小伙伴們把小樹栽好可不容易了。那他們在種樹過程中遇到了哪些困難呢？　　（1）打開書自由讀課文，邊讀邊找。　　（2）根據學生回答出示三個困難。　　（3）指導朗讀。　　這些困難又是怎么被解決的呢？再去讀讀課文的167。2~5，邊讀邊想。　　指名回答。（老師根據學生回答貼出小動物干活時的圖片）　　出示小野豬說的話。　　（1）自由讀、指名讀　　（2）師：這只小野豬第一個挺身而出，用自己身體的長處幫助大家

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