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支部對照檢查材料(已修改)

2026-04-09 12:31 本頁面

　

【正文】支部對照檢查材料第一篇：支部對照檢查材料（ 2021年 8 月 22 日）桃園小學黨支部對照檢查材料第二批黨的教育實踐活動以來，我校黨支部嚴格按照市委委、鎮黨委的要求，從 6 月 20 日至 8 月中旬，與支部 19 名黨員進行了談心談話征求了對我本人的 13 條意見，梳理出“四風”方面問題 8 條，支部存在問題我認領 7 條。現將對照檢查情況匯報如下：一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面的情況一是學習上自覺性低，學習氛圍不濃厚。例如每周二的學校例會不能按時堅持下來，有事就開，沒事就取消，使教師的政治學習流于形式，學習內容得不到保障。即使召開會議，往往只是按照上級的要求走形式地完成任務，不能很好地學以致用 ,停留在被動、應付，沒有上升到“創新工作”的思想境界。二是工作上干勁不不足，抓工作不扎實。如在今年的義務教育均衡發展迎驗中，沒有充分調動廣大師生的主動性和創造性，而只等教辦布臵任務，死板的按學習的別人的做法去做，而不去激勵教師集思廣益。導致初期迎驗工作被動落后。三是貫徹落實群眾路線不到位。在教師聯系農戶工作中，雖然對所聯系農戶建立了聯系制度，但是與農戶談心交流不深入，心靈不貼近，對涉及農民的方針政策宣講膚淺，讓百姓感覺到有應付思想，沒有真正了解到農戶想什么、盼什么、急什么、要什么。四是是貫徹執行中央八項規定不到位。思想認識上不重視，自認為八項規定主要是針對行政領導機關干部，對于一般教師，沒有大的違背的情況，認為八項規定與自己和支部關系不大。例如：公務接待方面，上級業務部門和兄弟單位的往來，招待不周感覺有失顏面，所以有超標準接待、陪同人員較多的問題；有時學校任務緊張，就花學校的錢吃飯，認為這是應該的。對照八項規定和省市委實施辦法，看到各級通報“零容忍”之后，認識才逐步到位，才開始嚴格公務接待等，落實八項規定經歷了從被動落實到主動自覺行動的過程二、“四風”方面存在的主要問題對照黨章和黨紀法規，對照改進作風的各項規定，對照師生員工的期盼，結合征求到的各方意見建議，學校黨支部認真自查，仔細梳理了在“四風”方面存在的突出問題，主要是：（一）在形式主義方面。理論學習不積極不主動，應付上級要求多，把理論學習當作“軟指標”。表面上抓得“緊”，如每學期的政治和業務學習時間，學習計劃制定了，學習篇目、參與人員都“到位”了，但隨意性強，學習市場成為擺設。偶爾學習一次，也是蜻蜓點水、淺嘗輒止，對學習內容理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實，對教師業務學習考核手段不嚴格。。工作上習慣于當“傳話筒”，如教辦要求學校實行教師在校門口值班制度，只把這項工作布臵傳達完就了事了，而沒有督促檢查值班情況，結果在張主任暗訪時出現了空崗現象。。抓工作不講實效，不能經常深入教師、班級搞調研，不能認真聽取師生意見。如上學期，六年級學生面臨畢業，管理上出現了很多苗頭性問題，如上網等，只是想當然的說教而已，沒有真正深入教師、學生和家長，傾聽他們的心聲，找出問題的癥結，結果這一問題不但沒有得到及時制止，而且愈演愈烈。這都沒有真正沉下去，沒有真正了解學校各部門的實際情況所致惡果。（二）在官僚主義方面的表現 1 是有脫離實際、脫離群眾、高高在上的現象。如在涉及教師切生利益的職稱聘任、績效工資發放、課程分配等方面沒有深入教師中去，制定的很多制度只是從自我感覺的角度去思渡，沒有親自去分析各位教師的專業特長、思想動態、成績變化等方面情況，很多制度得不到教師認可。服務意識低。如教職工的業余文體活動開展的少，“教工之家”形同虛設；對青年教師的政治進步和專業化成長關心不夠。。如年終考核和評先樹優工作方案的制訂，只制定了大體的思路，沒有具體而明確的措施。結果當遇到部分教師的具體情形時，只得做臨時變動，導致決策不力，執行隨意。③履職盡責不到位。突出表現有兩點：一是宣傳工作力度不夠大。校園文化建設沒有特色和亮點，對外宣傳展示比較少。二是安全隱患清除不徹底。諸多安全隱患已排除，但學校大門仍然把得不嚴，校園內仍有人車隨意出入。（三）在享樂主義方面的表現，整體向上意識低迷。如上學期期末考試總體情況有了進步，但自認為達到了理想狀態，于是就津津樂道不思進取，以學校任務多為借口，放松學習、降低要求，結果在這學期期末考試中，學校總體成績排名落至靠后。，逃避責任。拈輕怕重，安于現狀，得過且過，缺少上進心，不立新目標，缺乏新動力。如在今年的義務教育均衡發展迎驗工作中，各個功能室的物品配備不達標，但是沒有對照上級有關標準進行有效對接，積極籌措，而是等靠政府購臵。 (四）在奢靡之風方面的表現艱苦奮斗的精神有弱化現象，勤儉節約的意識不夠鮮明。例如，校委會成員加班較多，花公錢吃喝有幾次，平時不能為學校節儉有限的資金，充好人的現象比較嚴重，當前的形勢認識還不夠，和以前去比。又如，還有兩次教師能坐公交車進城學習的，學校花錢租車去，浪費了有限的資金，錢沒花在刀刃上。三、存在問題的原因分析經過深入剖析，學校黨支部認為“四風”方面存在的突出問題，主要是黨支部班子成員在理想信念、宗旨意識、理論學習、群眾觀點、黨性修養、政治紀律、廉潔自律和政績觀、權力觀、世界觀等方面還不同程度存在差距和問題。（一）班子成員理想信念不堅定、宗旨意識淡薄。黨支部班子雖然始終能夠堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的

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