小學作文1200字錦集(已修改)

　

【正文】 【精華】小學作文 1200 字錦集 [本站推薦 ] 第一篇：【精華】小學作文 1200 字錦集 [本站推薦 ] 【精華】小學作文 1200 字錦集六篇 在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是為大家整理的小學作文 1200 字 6 篇，希望對大家有所幫助。 小學作文 1200 字篇 1 我們學校是著名的體育學校 ,這里人才濟濟，幾乎所有人到這里后體育實力都有突飛猛進的提高 .可是這屆學生中有個例外，他就是振華。 我們學校的學生最擅長的就是球類項目了，可振華不擅長。就說籃球吧，振華一開始就不顧一切地往前沖，一場比賽能搶十個籃板，可就是不進球，哪個隊收用他，就保證輸 。再說排球，因為球速太快，導致振華看不清楚，就把自己隊的隊員的頭當成球，然后奮力一拍 —不僅輸了球，而且把幾個人拍成輕傷；最夸張的是乒乓球了，看振華他那拼盡全力的一擊 — 一道優美的弧線在空中劃過，可那不是球，是球拍！每次和他 打的人都差點“掛彩” ,幸好沒出事故。我們學校還有一個強項，那就是短跑。振華報名了好多次，可是每次不是遲到就是請假，要不就是跑錯道，不是跑錯道就是摔個大馬趴，不是摔跤就是犯規。如果這幾樣都沒有，那一定是沒入選 .振華的名聲從此在學校里傳開了。 振華在家里憤憤不平的說：“我要練好球！證明給他們看！”他的媽媽輕描淡寫的說：“你已經是第二十三次這么說了，可是哪次成功過？”振華近似歇斯底里的喊：“我就是要證明給全世界看！”他氣呼呼的跑回了房間。媽媽一邊織著毛衣一邊嘆息：“現在的孩子真難管啊！” 振華決定 給自己制定了一個計劃。第二天清晨，振華躡手躡腳地走出家門，輕輕地關上房門。然后，振華以最快的速度向山上的小型運動場飛奔而去，黎明的街道上出現一個輕快的身影。山上的樹林里靜極了，連一顆雨珠滑落到的上的聲音都聽的見。振華看見這么美妙的環境，不由地躺在草地上，陶醉地閉上了眼睛 ......忽然，他想起了正事，一下子從草地上蹦了起來，一下子跑到了運動場。 當他來到了運動場時，他被眼前的一幕驚呆了：一陣風吹過，籃球架搖搖欲墜，好象福建的“風動石”；乒乓球臺上坑坑洼洼，好象月球的表面；場邊的小椅子居然還斷了兩條腿 ！他必須接受一個事實：這個運動場已經廢棄了！算了，湊合吧。振華一看手里，竟然沒有帶球！振華搖頭嘆息，正準備打道回府，突然，他發現有位叔叔正在練習投籃，他愣著神看了一會兒，那位叔叔竟然全中！那位叔叔轉過了身，說：“小朋友，你到這來干什么？”振華結巴了：“我 ......球打得 ......很爛，想來訓練一下 ......”那位叔叔笑了一笑：“如果可以的話，我可以做你的教練嗎？每天早晨？”振華用力地點了點頭，他巴不得有這好事呢！ 振華發現那為叔叔真是一個好手，球類項目樣樣精通，每次與教練比賽，用不了五分鐘就會 慘敗。在每個秋高氣爽的早晨，振華總是如約前往運動場，而他的教練總是早早地坐在那兒等他來。六個月過去了，振華的身體變的強健了，他也發現了教練原來是個瘸子！他對教練的敬意更深了。與此同時也取得了突飛猛進的進步：從籃球就是投不進到能投進一半的球；從排球摔得滿地找牙到與教練平分秋色；從乒乓球連一個回合都堅持不住再到能與教練鏖戰十幾個回合。這一個個輝煌的戰果，難道不都是靠振華的努力嗎？ 當半年沒上體育課的振華重新再跨進體育課堂時，他已經不再是以前的那個振華了。他的表現讓所有人瞠目結舌，連平時處變不驚的體育老師 都大吃一驚。振華這次體育測試得了優！而且還是全班第一！全班同學和老師都問他這半年來受到了哪位名師的指點。 “他嘛 ......是一位很厲害的叔叔，不過 ......他是個瘸子。” “瘸子？”體育老師大喊，“難道說是我校第 20 屆學生中的那個天才？他在校時，每學期都是學校的‘體育之星’。 17 歲時，他參加了球類全能世界錦標賽，并獲得團體、個人總分第一名。后來他返鄉時發生了一場車禍，失去了運動能力，成了瘸子，沒想到他還這么厲害！哦，振華，你太幸運了！”同學們把振華拋向天空 ...... 看，當振華 的人生道路上布滿了烏云時，那位叔叔的出現，讓振華的心靈出現了曙光，它照耀四方，驅走烏云，鼓勵振華在人生的道路上越走越遠 ...... 小學作文 1200 字篇 2 在天堂有一個不為人知的秘密，其實每個人還是天使之前，都會與上帝下一盤棋，上帝會根據棋的走向譜寫你的人生，但也有擺脫譜寫的人，他們很堅強的選擇了突破，于是人生的譜寫權，就被他們拿回，但是再次成為天使是將不得投胎，成為上帝的使者。 我小時候，為了成為人上人，放棄了童年，每一天可以說每時每分都在學，努力了三年我終于到了上學的年齡，我自信 滿滿的去學校，那些題我一看就會。于是成為了年組神童，成為了班長，成為了同學的偶像，但這只是開始，時間長了，他們開始覺得我能裝，開始嫉妒我，開始疏遠我。我因為性格和成績成了年組公敵，大家都對我不好，甚至有一部分同學認為我抄書了，因為我科科都滿分，可他們誰知道我背地里的努力，我每天上午和下午上學校的課，到了晚上還要二課，周六周日我要從早上到晚，幾乎不停歇，平時還要抽空寫卷子做作業，忙得不可開交，還有幾次累暈了過去。 漸漸的我，我四年級了成績仍名列前茅，我好像開始看清了一些事情，他們開始吹捧我真虛偽可我居 然沒看出來甚至還陶醉其中；他們讓我當班長當神童不都只為了試卷上那一絲冰冷的成績么？我居然沒發覺甚至還覺得自豪；他們把我當偶像不就是因為我可以告訴他們題么？我居然也沒發現甚至還很驕傲。這一切的一切不得不讓我思考我拿童年換成績值得嗎？這個問題考住了我，我開始反思，但我的心告訴我不值得，真的不值得，我開始動搖了，但我除了成績一無所有。我開始后悔了，回想起：每次老師說要寫童年，我的大腦都一片空白，因為我沒有童年，我童年里只有學習的乏味沒有一絲色彩，于是我只能去想象去編造童年。；每次老師問我的童年我都一臉茫然的去圓謊 ；每次同學們聊到這個話題我的心都隱隱作痛，童年好像一把匕首刺進了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒著寒光的匕首，他們成了我的傷痕。不知我該不該恨我自己，但無論如何，一步錯萬步錯，我已無法挽回了，童年對我的恨好深，真是“愛有多深恨有多深。”但是我不怪他畢竟是我辜負了他，可能在我做人生選擇時拋棄了他，恨就恨吧！反正已經有無數人恨我了。但我腦海中又有了下一個難題，少年也放棄么？真的放棄么？我已經拋棄了童年那種無法挽回的痛，難道我還要再在心上插一把刀么？我不知道我無法抉擇?? 此時，我聽到了一枚棋落的聲音，我看到了看到了，一位優雅的男子一對天使的翅膀在他的身后，好美的人啊！他的對面，那不是我么？一雙潔白的羽翼在“我”身后，那男子說：“到你下了，小雪。”那男子用手托著下巴，淡淡的笑著，好像一朵淡淡的雛菊散發幽香，“嗯，晨你別催了，我不善下棋的。”那個“我”說道。幾分鐘后，“小雪你輸了。”這樣一句話從男子口中說出，看來他贏了，接下來是一陣歡聲笑語，突然那男子拿出一條水晶項鏈，說道：“小雪給你，戴上，下去后要等我找你。”接下來是一片空白，我睜開眼一位少年出現在我眼前，說道：“你 沒事吧！”我想起來了這里是學校剛才在上課我暈倒了，“你是？”我問道，“啊，你的新同桌新轉來的。”那少年一笑“哦。”我說道。接著那少年說：“你別太累了，校醫說‘你是睡眠不足才昏迷的’，你得注意休息啊！”“關你什么事？”我冷冷說道。這時校醫走過來說：“他說得對，你得注意休息啊，現在正是長個時期。”我什么感激的話都沒說，只說了一句“我能去上課么？”校醫說：“既然你這么積極，那這位男同學拜托你送她上去。”“嗯。”那少年說著，便想扶我可被我推開了，那少年并未生氣只笑了笑說：“沒想到第一學霸是冰山的傳言是真的。”我仍沉 默，開始向班級走去。 但我不知道，因為他我本敗的棋盤因他而扭轉了局勢，晨又笑了笑但也許秘密是假的，他們并不是自己突破，而是有人用生命幫他們完成突破。這一天有一個不知名的人，送來了一個包裹，里面是一朵雛菊和那條水晶項鏈。我震撼了，又一顆棋落地的聲音印在我的腦中?? 小學作文 1200 字篇 3 春苜蓿 三葉草有個好聽的學名，叫苜蓿。 每到春暖花開時，學校后花園的樹底下會跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞著大樹，開出淡紫色的花兒，活潑可愛地向我們不斷地招手。這時的我，我總會帶上同學，湊到樹底下，尋找傳說中的有四征葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來，一旦誰找到了四葉草，我們就會圍著他大呼小叫，祝他萬事順意，幸運長在，然后將四葉草放在一個小瓶子，給同學們輪流觀看。 苜蓿可以吃，是嚼著吃，就像口香糖，有著天然的清草味。 首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去 ，其次，將苜蓿的細毛用手輕輕地撥開，苜蓿底部就露出一點透明又白嫩的細細條兒，捏住細細條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過，到葉片時，將細細條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據說，有清涼解毒的效果。 在梨花的低吟淺唱下，我們嚼著苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。 夏枇杷 象形花園里，有兩棵枇杷樹，其實，學校花園里還有很多果樹，但是有些光開花不結果，時間久了，就被我們自動忽略掉了。 枇杷樹很高，在春天開出簇簇花時，我們就想象著枇杷的美味，初夏時節，當我們換下春 裝，輕裝上陣時，枇杷熟了，黃黃的，五六個擠在一起，在比幾個手掌還大的枇杷葉里探出來，看得我們心動不如行動。 于是我們幾個同學聚在枇杷樹下，拿著小石子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹下撿枇杷，而我們女生，則都是在一旁觀看的，有時也能撈著幾個枇杷，興奮不已，有時還不來及去洗，當場就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹底下，來年長出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來。 由于枇杷樹很高，砸下來的，大多數都是砸掉了幾塊皮的，極少數的，是完整的，雖然我們砸下來的枇杷基 本沒熟透，酸酸的，可是我們還是樂此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然后吐出一塊又一塊圓圓的核來。 校長知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹。可是，還是有同學悄悄地去砸枇杷，其它同學看見了，也沒有阻止，并紛紛加入，四個放哨，三個打下手，一個接枇杷，配合得天衣無縫，雖然參與的人并不一定能得到一個枇杷吃，但是樂在其中。 學校的枇杷至今我才吃過兩個，一個是撿漏撿來的，一個是跟同學換來的。 秋李子 李子，是棵平平淡淡的樹，坐落在后花園里。 銀杏葉子扇走了酷夏，迎來的是酸溜溜的李子，每次是可愛的李子們迎來我們，進入新的一學期。 李子樹不及枇杷樹那么高，低矮的，外表也沒有苜蓿花好看，但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。 “李猴子”是對爬李子樹特別強的孩子的稱號，常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹不高，又好爬，每次摘上幾個李子，同學們一分，繼續摘。李子不大，只有拇指那么大，圓圓的，非常結實，酸甜可口，我們在旁邊高興地分享著，課余生活變得豐富多彩起來。 吃著李子，隱隱泛酸的是六年 級的同學又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悅的是又迎來了一批蘿卜頭，慢慢地在熟悉中。 秋天，是個多愁善感的季節。 冬龍葵 冬天與秋天大大不同了，冬天是個歡樂的季節，因為有龍葵的相伴。 龍葵，一聽名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實就是一種草。 龍葵沒有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍著微弱的光芒，沒成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。 成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹下，長了幾株龍葵，了如指掌。每次體育課，跑步過后，肚子消化空了，這時，我們 會派位跑步快的同學，趁自由活動時間里，快速跑去摘些龍葵過來給大家吃。 洗后的龍葵還滴著水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順著滾進喉嚨，有著麻溜溜的感覺，同學們是津津有味地吃著，嘴一咧，笑著過完體育課。 冬天的校園，有些花草已經枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過去拜拜，跟新年招手。 小學作文 1200 字篇 4 學農是一滴汗水，飽含著付出與艱辛；學農是一把谷穗，散發著收獲與快樂；學農是一道彩虹，凝結著各種絢麗的顏色！ 學農，就是學習怎么成為一個小農民。野炊是充滿活力的橙色，歡 樂的紅色。到達實踐地點時，大家興致勃勃；聽完了老師的講解，早就按捺不住心中的激動了，根據組長的分工，洗食材的洗食材，搭灶臺的搭灶臺，加水的加水??大家忙活了好久，終于進入了最后一步，也是最關鍵的一步 —— 生火。小牟同學小心翼翼地把點燃了的木棒放進爐子下面，火悠哉游哉地在木柴中間蔓延著，旁邊的我們卻心急如焚。我默念著：“不要熄掉啊，這可是好不容易才生出來的火啊。”只燒了十多分鐘，小牟同學就驚恐地大喊起來；“啊！火要滅了！”隨著叫喊，一陣又一陣的濃煙從灶臺里撲出來。大家頓時慌了手腳，怎么辦？怎么辦！幾個同學頂著濃 煙，嘗試著