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c課程設計報告--坦克游戲(已修改)

2026-01-24 10:33 本頁面

　

【正文】《面向對象編程技術》課程設計實驗報告 ——————坦克二班級：軟124姓名：學號：129074282 目錄程序名稱設計目的程序設計的意義功能介紹開發平臺課程設計總體規劃處理流程圖結構模塊分析主要代碼運行效果抓圖創新和難點課程設計中目前存在的問題1 心得體會程序名稱以《坦克大戰》游戲為題材，自己動手，從零開始，寫出簡單坦克小游戲坦克二。二、設計目的進一步掌握C++進行類的定義和操作方法；學習和掌握C++程序設計方法以及上機調試技巧，為以后學校其他專業課程打好基礎；能夠培養我們獨立分析問題、解決問題、查閱資料以及自學的能力，以適應計算機只是日新月異發展的形式；程序設計的目的不單單是課堂上的學習，我覺得最重要的是讓我們學生掌握程序設計的思想與方法。在課程設計的過程中，我們充分運用我們課堂上學習到的知識，并且復習C語言中的函數等知識點。在這個過程中，我們能夠不斷提高對C++面向對象程序設計的理解，最終能夠獨立自主解決一些問題。三、程序設計的意義大學最重要無疑是動手能力與自學能力的培養，課程設計明顯給了我們這樣的一個機會。遇到瓶頸的時候，我們需要去圖書館查閱書籍，代碼錯誤的時候我們需要反復的調試，在這個過程中，我們的動手能力以及自學能力都在不知不覺中得到了很大的提升?；仡櫰鸫舜握n程設計，我還是感慨頗多，從理論到實踐，在這幾乎一個學期的時間里（課程設計是C++第一次上課的時候提出來的），我學到了很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學過的C語言方面的知識，而且自己也去圖書館查閱資料學到了很多。通過這次的課程設計使我懂得了理論與實際結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐結合起來，從理論中得出結論，才是自己真正掌握了的，屬于自己的知識，才能提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在課程設計的過程中遇到了各種各樣的問題，同時在設計的過程中也發現了自己的不足之處，對以前所學的知識理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，通過這次課程設計，把以前所學的知識重新溫故，鞏固了所學的知識。功能介紹在坦克二程序中，小坦克能夠上下左右自由移動，飛機能夠左右移動，并且能夠發射子彈，飛機每次只能發一顆子彈但是坦克可以多發子彈連續發射，在坦克子彈打中飛機或者飛機子彈打中坦克之后，游戲結束。開發平臺操作系統：win 7開發軟件：Mirosoft Visual C++ 課程設計總體規劃處理流程圖開始N是否開始游戲 Y主要事項使用方法開始游戲NY游戲結束坦克被打死或者飛機被打死發射子彈坦克移動結構模塊分析Tankwar類Plane類Tank類Bullet類類 Tankwar類是Bullet類、Tank類、Plane類的服務類，Tankwar類內部只有幾個函數。主要代碼/*子彈類*/class Bullet{public: void showTankBullet(){ printf(T)。 } void showPlaneBullet(){ printf(F)。 } Bullet(int X,int Y){ x=X。 y=Y。 next=NULL。 } Bullet(){ x=36。 y=23。 next=NULL。 } void setlocationBullet(int X,int Y){ x=X。 y=Y。 } void move_up(){ gotoxy(x,y)。 printf( )。 //setlocationBullet(x,y1)。 if(y!=0) { y。 gotoxy(x,y)。 showTankBullet()。 } } int getX(){ return x。 } int getY(){ return y。 } ~Bullet(){} Bullet *next。private: int x,y。}。//飛機類class Plane{public: void showPlane(){ gotoxy(x,y2)。 printf(Y)。 gotoxy(x,y1)。 printf(Y)。 gotoxy(x1,y)。 printf(YYY)。 gotoxy(x,y+1)。 printf(Y)。 } Plane(int X=1,int Y=2){ x=X。 y=Y。 mmm=0。 } void setlocationPlane(int X,int Y){ x=X。 y=Y。 } void move(){ if(mmm==2) { int X=x,Y=y。 mmm=0。 deletePlane(X,Y)。 if(X==78) X=0。 //飛機如果到達最右邊，則返回最左邊 setlocationPlane(X+1,Y)。 showPlane()。 } mmm++。 } void

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