cet6考試說明與策略教材(已修改)

　

【正文】 考試說明與策略 一、總 則二、大學(xué)英語六級（CET－6）標(biāo)準(zhǔn)三、考 試 內(nèi) 容（一）五種傳統(tǒng)題型（二）四種新設(shè)題型（三）九種標(biāo)準(zhǔn)題型的答題及計分方法一、總 則國家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的通知中指出，大綱執(zhí)行兩年后，開始對結(jié)束四、六級學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化測試。大學(xué)英語六級考試（CET6）就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計的。考試的目的在于全面考核已修完大學(xué)英語六級的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項目標(biāo)。這種考試屬于尺度參照性考試（criterionreferenced test）。教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，一定的聽的能力（理工科適用的大綱還要求一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學(xué)生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本考試主要考核學(xué)生運用語言的能力，同時考核學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具備口試的條件，暫只進(jìn)行筆試?？荚嚪秶饕墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的一級至六級除說的技能以外的全部內(nèi)容。為保證試卷的信度，除短文寫作和最新題型部分是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作和最新題型部分旨在較好地考核學(xué)生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。本考試于每學(xué)期結(jié)束前后舉行，由大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計組負(fù)責(zé)設(shè)計和實施。試行期間每年舉行一次?，F(xiàn)在每年舉行二次。二、大學(xué)英語六級（CET－6）標(biāo)準(zhǔn) BACK TO TOP1. 詞匯 掌握5500單詞（復(fù)用式掌握的單詞為2300）以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力2. 讀 精讀量：8000詞～9000詞（累計數(shù)26000詞～30000詞）；泛讀量： 36000詞～40000詞（累計數(shù)111000詞～129000詞）。能正確理解與課文難度相仿的文章。掌握基本閱讀技能，閱讀速度達(dá)到每分鐘50詞。閱讀難度略低，生詞不超過總詞數(shù)3%的材料，速度達(dá)到每分鐘120詞，理解準(zhǔn)確率以70%為合格3. 聽 對題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速每分鐘約140詞的聽力材料，一遍可以聽懂，理解準(zhǔn)確率以70%為合格4. 寫 能運用學(xué)到的詞匯、語法結(jié)構(gòu)按規(guī)定的題目和提示在半小時內(nèi)寫出100詞～150詞左右的短文，基本上能表達(dá)思想，無重大語法錯誤5. 說 能運用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話，能就教材的內(nèi)容或某一問題進(jìn)行簡短的發(fā)言6. 譯 能借助詞典將與課文難度相仿的文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，筆譯速度達(dá)到每小時300英語單詞注：學(xué)時為60小時～70小時三、考 試 內(nèi) 容（一）五種傳統(tǒng)題型 BACK TO TOP（全國大學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計組命題）本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。第一部分：聽力理解（Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：Ａ節(jié)（Section A）有10題，每題含一組對話，共兩句，對話后有一個問句。Ｂ節(jié)（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約140詞，念一遍。選材的原則是：１．對話部分 為日常生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都不太復(fù)雜；２．短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等；３．所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表六級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。第二部分：閱讀理解（Reading Comprehension）：共20題，考試時間３５分鐘。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個問題?？忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。選材的原則是：１．題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應(yīng)能為學(xué)生所理解；２．體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；３．文章的語言難度中等。無法猜測而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表六級的范圍，用漢語注明詞義。閱讀理解部分主要測試下述能力：１．掌握所讀材料的主旨和大意；２．了解說明主旨和大意的事實的細(xì)節(jié)；３．既能理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；４．既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的的是測試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定的速度。第三部分：詞語用法和語法結(jié)構(gòu)（Vocabulary and Structure）:共30題，考試時間20分鐘。題目中80%為詞和短語的用法，20%為語法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題的四個選擇項中選出一個最佳答案。詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分的目的是測試學(xué)生運用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力?？荚嚪秶ń虒W(xué)大綱詞匯表及語法結(jié)構(gòu)表一級至六級的全部內(nèi)容。第四部分：完形填空（Cloze）：共20題，考試時間15分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選項，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。填空的詞項包括結(jié)構(gòu)詞和實義詞。完形填空部分的目的是測試學(xué)生綜合運用語言的能力。第五部分：寫作（Writing）共１題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇120詞～150詞的短文。試卷上的可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫，或給關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分是測試學(xué)生用英語書面表達(dá)思想的基本能力。（二）四種新設(shè)題型（國家教委正式公布） BACK TO TOP１．英譯漢（Translation from English into Chinese）“英譯漢”安排在“閱讀理解”部分之后。每次考試共４至５題。從閱讀理解部分的４篇文章中分別選擇１至２個句子組成１題，每篇文章有１至２題?？荚嚂r間為１５分鐘。考試時，考生可以參閱閱讀理解部分的有關(guān)文章，以便了解上下文?！坝⒆g漢”主要考核考生對英語書面材料的確切理解能力。２．聽寫填空（Spot Dictation）“聽寫填空”安排在“聽力理解”部分之后。試卷上給出一段120詞左右的短文，其中有10個左右空格。每個空格要求填入一個句子，或者句子的一部分。全文以大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的語速朗讀三遍。第一遍全文朗讀，沒有停頓，供考生聽懂全文內(nèi)容；第二遍在空格后有停頓，要求考生將聽到的內(nèi)容（句子或句子的一部分）填入空格；第三遍同第一遍一樣沒有停頓，供考生進(jìn)行核對?！奥爩懱羁铡彼枚涛牡念}材、體裁和難度等與“聽力理解”部分的聽力篇章相同?！奥爩懱羁铡敝饕己丝忌牭哪芰鸵欢ǖ臅姹磉_(dá)能力。３．簡短回答問題（Short Answer Questions）“簡短回答題”安排在“閱讀理解”部分之后。每次考試為一篇文章，文章后有５個問題或不完整的句子。要求在閱讀文章之后用簡短的英語（可以是句子，也可以是單詞或短語）回答所提的問題或補(bǔ)足不完整的句子。考試時間為15分鐘?！昂喍袒卮痤}”主要考核考生對英語書面材料的確切理解能力。４．復(fù)合式聽寫（Compound Dictation）“復(fù)合式聽寫”安排在“聽力理解”部分之后。試題由兩個部分組成：第一部分是聽寫單詞，要求考生在空格中填入所缺單詞；第二部分是表達(dá)，要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容寫出要點。全文是一篇250詞左右的短文，朗讀三遍。第一遍是全文朗讀，沒有停頓，要求考生注意聽懂全文內(nèi)容。第二遍朗讀時，第一部分在每個空格之后略有停頓，讓考生填入所缺單詞；第二部分之后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出主要意思。第三遍同第一遍一樣，沒有停頓，供考生進(jìn)行核對?？荚嚂r間為15分鐘?！皬?fù)合式聽寫”旨在考核學(xué)生的聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達(dá)能力?！皬?fù)合式聽寫”所用短文與聽力理解部分的篇章在題材、體裁和難度上大體相同，朗讀速度略低于大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的語速。（三）九種標(biāo)準(zhǔn)題型的答題及計分方法 BACK TO TOP１．答題客觀性試題用機(jī)器閱卷，要求考生從每題四個選擇中選出一個最佳答案，并在答題紙（Answer Sheet）上把相應(yīng)部分用鉛筆在字母中間畫一條橫線。試卷（Test Paper）上不能做任何記號。每題只能選擇一個答案，多選作廢。多項選擇題記分只算答對的題數(shù)，答錯不扣分。主觀性試題按科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)評分。試卷各部分記分采用計權(quán)的辦法，折算成百分制，以60分為及格標(biāo)準(zhǔn)。凡達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)者發(fā)給大學(xué)英語六級考試合格證書，達(dá)到85分者在其證書上注明“成績優(yōu)秀”字樣。２．傳統(tǒng)試卷五個部分的題目數(shù)、計分和考試時間序號 題 號 各部分名稱 題目數(shù) 計分 考試時間Ⅰ 1～20 聽力理解 20題 20分 20分鐘?、?21～40 閱讀理解 20題 40分 35分鐘?、?41～70 詞語用法和語法結(jié)構(gòu) 30題 15分 20分鐘　Ⅳ 71～90 完形填空 1題 10分 15分鐘?、酢　?91 短文寫作 1題 15分 30分鐘合 計 91題 100分 120分鐘３．四種新設(shè)題型的題目數(shù)、計分和考試時間題目名稱 題目數(shù) 計分 考試時間聽寫填空 10題 10分 約10分鐘復(fù)合式聽寫 10題 10分 15分鐘英 譯 漢 ４題～５題 10分 15分鐘簡 短 回 答 ５題 10分 15分鐘六級考前沖刺第一部分、六級沖刺謀略一、沖刺階段學(xué)習(xí)之基本原則 1. 基礎(chǔ)知識要快速復(fù)習(xí)，掌握要牢固。 2. 基礎(chǔ)知識運用要靈活，要學(xué)會變通。 簡言之：要死要活，死去活來。 二、沖刺之時間運籌 ，勞逸結(jié)合，不宜疲勞備戰(zhàn)。 詞匯：20－30分鐘 （分成小段） 閱讀：20分鐘 （做題2篇；或分析4篇） 聽力：20分鐘聽寫練習(xí) 三選一：15分鐘 2. 考前熱身 考前一周拿出三個上午，按考試的時間做三套題。 適應(yīng)體力腦力消耗狀況，調(diào)整做題的節(jié)奏，合理分配各部分題型時間。（各部分拆借的時間） 比如詞匯（5分鐘）224。 閱讀 三、沖刺階段之材料選用 做透歷屆真題，分析真題出題思路，強(qiáng)化破解思路。做適量模擬題。 四、沖刺階段的現(xiàn)實目標(biāo) 培養(yǎng)意識，提高敏銳性，充實基本知識的同時，更重要的是開發(fā)、提高現(xiàn)有知識利用率！第二部分、詞匯沖刺1. 下載詞匯表，編輯、打印成便攜式卡片。 2. 在每張卡片上注明背誦及每次復(fù)習(xí)的時間。 3. 每次復(fù)習(xí)時遮住漢語注釋部分，能說出漢語意義即為通過，否則做個記號，重點復(fù)習(xí)。 3. 隨時隨地，走火入魔式復(fù)習(xí)。要善于利用零碎時間（3－5分鐘）為復(fù)習(xí)一張卡片時間。 最后一周，查缺補(bǔ)漏，將往年試題上的高頻詞先解決。第三部分 語法重點突破語法練習(xí)重點： 1．利用簡單語法知識解決長句快速理解問題。減少干擾，快刀斬亂麻。 2．進(jìn)一步的應(yīng)用是英譯漢。 長句常見的方式，干擾視線的方法是： 1．在主語后面加上同位語、插入語、或非限制性定語從句，（甚至是一個句子的主干主語）破解方法，發(fā)現(xiàn)主語后面有一個逗號，立刻尋找另一個逗號，中間的內(nèi)容不要看！ But hightech groups, including the Silicon Valley Manufacturing Group and the American Electronics Association, oppose the measures, arguing that fees of up to $30 will drive consumers to online, outofstate retailers. 2．從句連環(huán)套注意快刀斬亂麻，下刀的地方是從句的分界線 The main problem is its prevalence, and the social costs that ensue from the use by everyone of something that would be fairly harmless if, say, only the rich were to use it. It is a price we pay for equality. 從句連環(huán)套，順而解之。 168。 The children who are raised in an environment where there are many stimuli(刺激因素) which develop their ability for appropriate responses will experience greater intellectual development 168。