西師版二年級語文下冊教案(已修改)

　

【正文】 二年級語文下冊教案 1 新課標對本冊教材的要求 （一） 識字與寫字 1． 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 2． 認識常用漢字 1600—— 1800個，其中 800—— 1000 個會寫。 3． 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 4． 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。 5． 學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 6． 能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。 （二） 閱讀 1． 喜歡 閱讀，感受閱讀的樂趣。 2． 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3． 學習默讀，做到不出聲，不指讀。 4． 借助讀物中的圖畫閱讀。 5． 結合上下文和實際生活了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 6． 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 7． 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。 8． 認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 9． 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文 50篇（ 段）。課外閱讀總量不少于 5 萬字。 二年級語文下冊教案 2 10． 喜歡圖書，愛護圖書。 （三） 寫話 1． 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對事物的認識和感想。 2． 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 3． 根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 （四） 口語交際 1． 學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。 2． 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3． 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。 4． 能完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 5． 與別人交談，態度自然大方，有禮貌。 6． 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見 。 （五） 綜合性學習 1． 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。 2． 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。 二年級語文下冊教案 3 教學課題及內容 識字一 美麗的祖國 教學目標： 認識本課生字，寫好要求寫的字，養成良好的書寫習慣。 了解祖國的風景名勝，激發對祖國的熱愛之情。 教學重點 ： 學習生字詞，了解我國部分地區的風景名勝，產生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學難點： 學習生 字詞 。 教學課時： 兩課時 教 學 過 程 共性化部分 個性化部分 第一課時 一． 導入新課， 設疑自探。 （ ３分 鐘） 孩子們，你們喜歡旅游嗎？ 你都去過哪些地方哪？ 生：喜歡。我去過北京的萬里長城。 生：我夏天的時候去過灌河漂流。 生：我去過杭州西湖。 師：同學們，其實在我們美麗的祖國還有許多美麗神奇的地方。你想去嗎？ 今天老師 就帶大家一起去旅游， 欣賞一下我們 《美麗的祖國》。看到這個題目，你想從這篇課文中學到什么呀？ （ 1） 我們的祖國到底有多美麗？ （ 2） 我們的祖國有哪些美麗的地方？ 二． 學習生字， 解疑合探。 （１７ 分鐘） 1. 借助拼音自己讀課文，要求讀準字音。 2. 畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀。 3. 小組內同學互讀，并相互糾正讀音（開火車讀、小老師領讀、齊讀）。 師：那位同學愿意和大家一起分享一下你的識字妙招。 生：老師，我用加一加的方法記住了“慶”“寺”“勝“故”。廣家大就是慶；土加寸就是寺；月加生就是勝。 師：太棒了！能舉一反三。還有誰有不同的方法？ 生：我用換一換記住“故” 師：大家的方法很不錯。但是有兩個字需要我們共同來想辦法記住它。共同學習“肅”“藏” 二年級語文下冊教案 4 （引導孩子自主識字，用學過的識字方法或自己喜歡的方式記憶字形 。或者結合已有生活經驗理解字義 .） 同學們，我們認識了這些可愛的生字娃娃后，現在我們要出發去旅游，你準備好了嗎？（通過不同的方法讀課文） 1. 請學生一邊看圖，一邊自由讀課文第一部分，注意詞語的連讀。 2. 檢查讀的情況。可以請學生個別讀或分組比賽讀。 3. 小游戲：問答讀 將學生分為兩組，一組讀北京，另一組答故宮，以此類推，然后再交換讀。 4. 同桌一起讀第二部分，注意讀出節奏。如：湖南︳湘西︳張家界，臺灣︳臺中︳日月潭?? 5. 師范讀。師生對比讀。 6. 男女生對比讀。 7. 齊讀，讀出對祖國的熱愛之情。 要求學生在讀中體會，在 熟讀課文的基礎上，結合學生課前搜集的資料進行擴展，互相交流，拓寬知識面，訓練口頭表達能力。 三． 質疑再探。（５分鐘） 同學們，通過本課的學習，你都有哪些收獲哪？還有什么疑問要提出來的嗎？ （ 1） 我們美麗的祖國到底有多少美麗的地方？ 四． 拓展訓練。（５分鐘） 如果讓你做一次小導游，你會怎樣給游客介紹我們西峽的美麗景色哪？ 五． 鞏固識字，指導書寫。（１０分鐘） 1. 看課后生字表，讀一讀，看一看，你覺得哪些字不太好寫？指出來大家一起寫一寫。 2. 你認為哪些字難記？你準備怎樣記住它？ 3. 在書上練習課后第三題。 4. 重點指導書寫“肅”、“藏”。 5. 指 導學生書寫。 6. 在拼音本上練習書寫生字，每個字帶音寫 4 個。 板書設計： 1. 美麗的祖國 q236。ng s236。 s249。 g249。 gōng 慶 寺 肅 故 宮 二年級語文下冊教案 5 gu236。 sh226。ng m238。 shǔ z224。ng 貴 勝 莫 數 藏 第二課時 一． 讀拼音，寫漢字。 g249。 gōng gu236。 zhōu zh226。 jiāng ( ) ( ) ( ) ch239。ng q236。ng ch227。ng dū z224。ng z ( ) ( ) ( ) 二． 比一比，再組詞。 貴（ ） 杭（ ） 勝（ ） 呂（ ） 遺（ ） 抗（ ） 姓（ ） 宮（ ） 大（ ） 州（ ） 湖（ ） 兵（ ） 慶（ ） 川（ ） 胡（ ） 乒（ ） 照樣子寫一寫。 兵（士兵） 不想當將軍的士兵不是好士兵。 貴（ ） ———————————————— 宮（ ） ———————————————— 湖（ ） ———————————————— 肅（ ） ———————————————— 藏（ ） ———————————————— 三． 連一連。 內蒙 兵馬俑 陜西 故宮 云南 莫高窟 甘肅 都江堰 四川 西雙版納 寫出下列字的偏旁。 宮（ ） 慶（ ） 貴（ ） 陜（ ） 洛（ ） 莫（ ） 巖（ ） 瀑（ ） 教學反思 二年級語文下冊教案 6 教學課題及內容 識字一 數水果 教學目標： 認識本課的生字，會正確書寫生字。 通過朗讀詞串，認識、了解常見的各種水果，并用自己喜歡的方式識字。 教學重點 難點 ： 重點 :學習生字； 難點 :正確書寫本課難寫的生字，了解常見的水果各種知識。 教學準備 教師： 準備本課生字 卡片、教學掛圖、課件。 2．輕快的兒童音樂。 學生：帶一些自己喜歡的水果，了解有關的各種知識。 教學課時： 兩課時 教 學 過 程 共性化部分 個性化部分 第一課時 一、創設情景， 設疑自探 （ 6 分鐘） 1．教師談話：小朋友，水果王國里有數不清的水果，你們想和 它們交朋友嗎？讀 了課 題，你想知道些什么？ 教師根據學生的回答，進行梳理：（ 預設問題：） （ 1.）我想知道都哪些水果？ （ 2.）這些水果都是什么顏色，什么形狀 ，什么味道？ 2．出示 常見的水果的 圖片，提問：小朋友認識它們嗎？ 3．學生說說認識哪些水果。仔細觀察，并說出你認識的水果是什么顏色，什么形狀，什么味道？ 4．過渡：今天，我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。 二、 學習生字和課文 ， 解疑合探（ 6 分鐘 1．認真讀一讀韻文、詞串，記一記這些水果的名字。 出示生字卡片，引導學生借助拼音讀字詞，注意讀準字音，多讀兩遍生字。 2．同桌互查認讀生字情況。 3．集體檢查讀詞串情況。 二年級語文下冊教案 7 4．做“找朋友” 游戲 ，在游戲中檢查學生對生字讀得是否準確 及 記住生詞的方法。 5．反復誦讀詞 ，注意讀出節奏。 6．比賽讀：可橫著讀，也可豎著讀。（配上音樂） 請 同學們現在拿出你的水果 仔細觀察水果的形狀、顏色、聞聞氣味。 小組內找出一名同學上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。 三、質疑再探（ 6 分鐘） 通過本課的學習 ，你有什么收獲嗎？