正文內容

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標(已修改)

2026-05-18 22:15 本頁面

　

【正文】第四課　探究世界的本質[建知識體系][明學習目標].把握個特性——物質的唯一特性——客觀實在性．理解對關系——運動與物質、運動與靜止、主觀能動性與客觀規律的關系．樹立個基本觀點——世界的物質性、運動是物質固有的根本屬性、規律的普遍性和客觀性．識記個概念——物質、運動、靜止、規律[備核心素養]科學精神——樹立辯證唯物主義物質觀，反對上帝或神靈創世說；用辯證唯物主義思想看待運動與靜止、主觀能動性與客觀規律的關系第一框　世界的物質性一、哲學的物質概念．含義：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。．物質的唯一特性：客觀實在性。圖示法把握物質的含義　　　二、世界的物質性．世界的物質性原理()內容：世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性。()方法論：一切從實際出發，實事求是。．原因()自然界的物質性自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界中的一部分。()人類社會的物質性①產生：人類社會是物質世界長期發展的產物。勞動創造了人和人類社會，沒有勞動就沒有人，就沒有人類社會。②本質：人類社會在本質上是一個客觀的物質體系，構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式。這三者都是客觀的物質的要素。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的物質性。()意識是客觀存在的反映人的意識一開始就是社會的產物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的。一、判斷題．物質是標志客觀存在的哲學范疇。()提示：物質是標志客觀實在的哲學范疇。．物質是具體物質形態的總和。()提示：物質是從具體的物質形態中概括出來的共性。二、選擇題．步入世紀，人類不僅能通過轉基因技術制造出各種各樣的轉基因產品，如棉花、大豆、木瓜等，而且還能利用動物的細胞復制出大量相同的生命個體，如豬、奶牛等。這些成果的哲學意義在于(　　)①證明了自然界不具有物質性　②有力地駁斥了“上帝造物”的觀點　③證明了人類進入隨意創造自然物的時代　④為自然界的物質性提供了自然科學依據．①④　　　　　　　　　．①③．②③ ．②④解析：選　人類轉基因技術成果的哲學意義在于證明了自然界的物質性，有力地駁斥了“上帝造物”的觀點，②④正確，①錯誤；③表述錯誤。．人類社會在本質上是一個客觀的物質體系。下列選項中集中體現人類社會物質性的是(　　)．人類社會是物質世界長期發展的產物．生產關系是一種客觀存在的經濟關系．支配人類社會發展的規律是客觀的．構成人類社會物質生活的基本要素是客觀的解析：選　構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式，這三者都是客觀的物質要素。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的物質性。故答案為項。．習近平總書記多次要求黨員干部特別是各級領導干部謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和職業，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。其哲學依據是(　　)．意識具有反作用．世界是可知的．世界的本質是物質．思維和存在具有同一性解析：選　習近平的話強調的是想問題做事情要從實際出發，選項；項強調的是意識的作用，不選；項強調的是世界的可知性，不選；項從材料中無法體現。世界的物質性[典例]　(全國卷Ⅱ)地球上生物細胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環境中與酸性流質物等進行反應，產生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。該發現為解開地球上的無機環境如何進化出最初的生命物質這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述實驗進一步證明(　　)①無生命物質和生命物質具有共同的基礎和本質　②無生命物質向生命物質的轉變是無條件的、必然的　③無生命物質和生命物質的規律具有同樣的表現形式　④無生命物質向生命物質進化的規律是能夠被認識的．①②　　　　　　　．①④．②③ ．③④[解析]　從“該發現為解開地球上的……提供了新的可能性”可以看出①④當選。②錯在“無條件的、必然的”上，無生命物質向生命物質的轉化需要一定的條件。③說法錯誤，無生命物質和生命物質的規律有其不同的表現形式。[答案]　[準解快解]全面理解世界的物質性()哲學意義上的世界，可分為客觀世界和主觀世界。客觀世界包括自然界和人類社會，主觀世界是指人的意識。世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。()關于世界的物質性，有以下幾種說法：世界的本質是物質；世界的本原是物質；世界的真正統一性就在于它的物質性；世界統一于物質；世界是物質的。．辯證唯物主義認為：“世界是物質的。”對這個“物質”的理解，下列觀點中正確的是(　　)①物質不依賴于人的意識　②物質有其產生、發展和滅亡的過程　③物質就是各種各樣的具體的物質形態　④物質概括了宇宙間客觀存在著的一切事物和現象的共同本質．①③ ．②③．①④ ．②④解析：選　②錯誤，物質是永恒的，具體的物質形態有其產生、發展和滅亡的過程；③錯誤，物質與具體的物質形態不能等同；①④正確，入選。．年月日，科學家宣布于月首次直接探測到了由雙中子星并合產生的“時空漣漪”——引力波及其伴隨的電磁信號。引力波就是黑洞等巨大天體在碰撞時產生的一種特殊的“時空漣漪”，是時空扭曲帶來的現象，就像石頭被扔進水中所產生的波紋。這一發現進一步佐證了(　　)①引力波具有客觀實在性與可知性　②人類可以有意識地改造客觀世界　③自然界中的新事物總是層出不窮　④整個世界是一個統一的物質世界．①② ．③④．①④ ．②③解析：選　關于引力波的新發現進一步佐證了引力波具有客觀實在性與可知性，整個世界是一個統一的物質世界，①④當選；②③與題意不符。熱點材料黨的十八大以來，①以習近平同志為核心的黨中央，順應人民盼環保、求生態的強烈愿望，堅定不移推進生態文明建設。②黨的十九大指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。大會首次③把“美麗”寫入了社會主義現代化強國目標，把“堅持人與自然和諧共生”納入新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，強調“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”，將生態文明建設提升到新的高度。[信息獲取]①依據是自然界具有客觀性，實現人與自然的和諧發展需要保護環境；②表明人類社會是物質的，是永恒發展的，要用發展的觀點看問題；③說明人的意識是客觀存在的反映，是社會的產物。根據人與自然的關系，提出將生態文明建設作為中華民族永續發展的千年大計體現了這一點。[熱點訓練]．黨的十九大報告指出，要牢固樹立社會主義生態文明觀，堅決制止和懲處破壞生態環境行為。這一要求的哲學依據是(　　)①自然界具有客觀性，實現人與自然的和諧發展要求保護環境　②尊重自然界的物質性才能在改造自然的活動中作出正確的選擇　③人的活動與自然生態存在不可解決的矛盾，只有國家才能緩和　④形成人與自然關系的正確認識是我們處理人與自然關系的前提．①②　　　　　　　．①③．②④ ．③④解析：選　③中“只有國家才能緩和”的表述錯誤。④錯誤，尊重客觀規律是我們處理人與自然關系的前提。①②正確，入選。

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標(已修改)

高考政治一輪復習課件：政治生活第二單元第四課我國政府受人民的監督新人教版必修-資料下載頁

2020高考政治一輪總復習政治生活第一課生活在人民當家作主的國家講義人教新課標-資料下載頁

政治必修四第二單元第四課探究世界的本質第1課時世界的物質性-資料下載頁

2020高考政治一輪總復習文化生活第一課文化與社會教案人教新課標-資料下載頁

高考政治一輪復習經濟生活第四單元-資料下載頁

高考一輪復習課件第四課明清君主專制制度的加強-資料下載頁

必修4第四課探索世界的本質教學設計-資料下載頁

哲學與人生第四課教案-資料下載頁

人教版高中政治必修4第二單元第四課探究世界的本質練習題-資料下載頁

2020高考政治一輪總復習文化生活第八課走進文化生活教案人教新課標-資料下載頁

2020高考政治一輪總復習文化生活第二課文化對人的影響教案人教新課標-資料下載頁

高考一輪復習生活與哲學第-資料下載頁

高考政治一輪復習課件：必修2第二單元第四課我國政府受人民的監督-資料下載頁

初三政治第四課復習-資料下載頁

武漢市第十一中學第四課探究世界的本質-資料下載頁

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標-預覽頁

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標-免費閱讀

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標(存儲版)

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標-文庫吧在線文庫

20xx高考政治一輪總復習生活與哲學第四課探究世界的本質教案人教新課標(完整版)