20xx春九年級數學下冊第二十六章反比例函數261反比例函數第1課時反比例函數課堂10min小測課件新人教版(已修改)

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【總結】反比例函數的圖象和性質第二十六章反比例函數課堂達標素養提升第二十六章反比例函數第1課時反比例函數的圖象和性質課堂達標一、選擇題B1．反比例函數y＝2x的圖象在()A．第一、二象限B．第一、三象限C．第二、三象限

2026-06-09 04:16

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數第3課時反比例函數的圖象和性質（二）數學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環練1.（10分）已知函數，當x＝1時，y＝－3，那么這個函數的解析式是（）B2.（10分）函數y

2026-06-09 03:02

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數第2課時反比例函數的圖象和性質（一）數學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環練1.（10分）下列函數關系是反比例函數的是（）A.等邊三角形面積S與邊a的關系B.直角三角形兩銳角A與B的關系C.長方形面積一定時，長y與寬

2026-06-09 02:56

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【總結】　反比例函數的圖象和性質第1課時　反比例函數的圖象和性質學前溫故新課早知y=kx+b(k,b是常數,k≠0)的圖象是　　　　.?圖象的方法是:　　　　.它需要三步:?(1)　　　　;(2)　　　　;(3)　　　　.?,形如　　　　　　　　的函數,叫做反比例函數.?一條直

2026-06-06 16:22

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【總結】反比例函數的圖象和性質（1）一條直線二次函數y=ax2+bx+c（a≠0）一、復習提問，引入新知一次函數y=kx+b（k≠0）)0(??kxky反比例函數?步驟一：列表畫出反比例函數的函數圖象.6yx?xy=x6162

2026-06-09 03:06

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【總結】反比例函數的圖象和性質第二十六章反比例函數課堂達標素養提升第二十六章反比例函數第1課時反比例函數的圖象和性質課堂達標一、選擇題B1．反比例函數y＝2x的圖象在()A．第一、二象限B．第一、三象限C．第二、三象限

2026-06-11 03:59

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數的意義北京市清華大學附屬中學張欽創設情境，引入新知2298km，某次列車的平均速度v（單位：km/h）與此次列車的全程運行時間t（單位：h）有什么樣的等量關系？創設情境，引入新知0℃的物體，使它的溫度下降到零下273℃，每分鐘平均變化的溫度T（單位：℃）

2025-10-02 12:40

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數圖像和性質（1）一、新課引入1、過點（2，5）的反比例函數的解析式是：.2、一次函數y=2x-1的圖象是，y隨x的增大而.3、用描點法作函數圖象的步驟：______________

2026-06-10 12:00

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數第3課時反比例函數的圖象和性質（二）數學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環練1.（10分）已知函數，當x＝1時，y＝－3，那么這個函數的解析式是（）B2.（10分）函數y

2026-06-09 03:06

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【總結】第二十六章反比例函數反比例函數第2課時反比例函數的圖象和性質（一）數學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環練1.（10分）下列函數關系是反比例函數的是（）A.等邊三角形面積S與邊a的關系B.直角三角形兩銳角A與B的關系C.長方形面積一定時，長y與寬

2026-06-09 02:56

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【總結】第1課時反比例函數的圖象和性質xyO1．什么是反比例函數？2．反比例函數的定義中需要注意什么？一般地，形如y=(k是常數,k≠0)的函數叫做反比例函數．kx—（1）k是非零常數.（2）可以寫成y=kx-1或xy=k．（3）自變量的取值范圍是x≠0

2026-06-11 00:59

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【總結】　反比例函數的圖象和性質第1課時　反比例函數的圖象和性質學前溫故新課早知y=kx+b(k,b是常數,k≠0)的圖象是　　　　.?圖象的方法是:　　　　.它需要三步:?(1)　　　　;(2)　　　　;(3)　　　　.?,形如　　　　　　　　的函數,叫做反比例函數.?一條直

2026-06-10 12:14

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【總結】反比例函數的圖象和性質第1課時【基礎梳理】(1)形狀:_______.(2)位置:當k0時,圖象位于第_______象限.當k0時,雙曲線在每個象限內,y隨x的增大而_____.(2)

2026-06-09 04:07

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【總結】第1課時反比例函數的圖象和性質xyO1．什么是反比例函數？2．反比例函數的定義中需要注意什么？一般地，形如y=(k是常數,k≠0)的函數叫做反比例函數．kx—（1）k是非零常數.（2）可以寫成y=kx-1或xy=k．（3）自變量的取值范圍是x≠0

2026-06-11 00:52

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【總結】第2課時反比例函數的圖象和性質Oxy.，會運用數形結合的思想方法解決涉及反比例函數的有關問題．“已知點（2，5）在反比例函數y=的圖象上,試判斷點（-2，-5）是否也在此圖象上．”題中的“？”是被一個同學不小心擦掉的一個數字，請你分析一下“？”?x【例1】已知反

2026-06-04 12:13

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