七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元個(gè)人、集體與社第5課積極融入社會(huì)第1框我與社會(huì)課件北師大版(已修改)

七年級(jí)政治上冊(cè)第3單元待人接物須明理第6課禮貌待人第2框如何講禮貌課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】如何講禮貌金魚的故事有一個(gè)漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻(xiàn)給了國(guó)王。國(guó)王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個(gè)皇宮就彌漫著臭氣。后來國(guó)王找到精通金魚語言的人,才弄清事實(shí)。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會(huì)散發(fā)臭氣。國(guó)王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝

2026-06-12 05:12

七年級(jí)政治上冊(cè)第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境第1框步入新學(xué)校課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別

2026-06-03 00:47

七年級(jí)政治上冊(cè)第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境第1框步入新學(xué)校課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別

2026-06-03 00:48

七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元融入集體生活單元整合課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】單元整合正確認(rèn)識(shí)自己角色與責(zé)任每個(gè)人都是獨(dú)特的我們的社會(huì)角色逐漸發(fā)生變化正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任認(rèn)識(shí)你自己在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自

2026-06-11 06:50

七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元融入集體生活單元整合課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】單元整合正確認(rèn)識(shí)自己角色與責(zé)任每個(gè)人都是獨(dú)特的我們的社會(huì)角色逐漸發(fā)生變化正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任認(rèn)識(shí)你自己在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自

2026-06-11 06:53

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)1-資料下載頁

【總結(jié)】第二站融入社會(huì)第五課積極投身社會(huì)有人認(rèn)為,個(gè)人可以完全脫離社會(huì)而生存,英國(guó)小說《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能，因?yàn)樗_始賴以生存的技能，物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會(huì)得來的，他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的，而他對(duì)家鄉(xiāng)的思念也證明了他

2025-11-21 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)2-資料下載頁

【總結(jié)】第2站融入社會(huì)請(qǐng)你說一說人與人之間為什么要握手？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求1、與人溝通的必要性（1）與人交往溝通，是我們的社會(huì)需要，也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。（2）與人交往溝通，它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界，向外部世界開放。（3）我們每個(gè)人的社會(huì)化程度，取決于我們的社會(huì)關(guān)系的范圍

2025-11-21 15:47

七年級(jí)政治上冊(cè)第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第9課做一個(gè)自尊的人第1框自尊自立課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第9課做一個(gè)自尊的人自尊自立新四軍軍長(zhǎng)葉挺將軍在皖南事變中被俘。他昂首挺胸,決不屈服,寫下了著名的《囚歌》:“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著。一個(gè)聲音高叫著:——爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”請(qǐng)你思考:葉挺將軍的上述事跡給

2026-06-03 00:47

七年級(jí)政治上冊(cè)第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第10課做一個(gè)自信的人第2框?qū)ふ易孕耪n件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對(duì)手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進(jìn)的動(dòng)力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請(qǐng)你思考:愛迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示?答案提示:人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯(cuò)誤地

2026-06-11 18:18

七年級(jí)政治上冊(cè)第3單元待人接物須明理第7課平等待人第2框相互寬容課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝。“寬”下面,是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個(gè)人都不可能盡善盡美,只有學(xué)會(huì)寬容

2026-06-11 15:19

七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元融入集體生活第三課正確認(rèn)識(shí)自己第1框角色與責(zé)任課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第2單元　融入集體生活第3課　正確認(rèn)識(shí)自己角色與責(zé)任知識(shí)整理知識(shí)概覽們每個(gè)人都是　　　　的,千千萬萬不同的人,組成了多姿多彩的社會(huì)。這些差別是　　　　與　　　　因素共同作用的結(jié)果。?們的成長(zhǎng),我們的　　　　　　逐漸發(fā)生變化。在不同階段和環(huán)境里,我們擔(dān)當(dāng)著　　　　

2026-06-12 05:12

七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元融入集體生活第三課正確認(rèn)識(shí)自己第1框角色與責(zé)任課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第2單元　融入集體生活第3課　正確認(rèn)識(shí)自己角色與責(zé)任知識(shí)整理知識(shí)概覽們每個(gè)人都是　　　　的,千千萬萬不同的人,組成了多姿多彩的社會(huì)。這些差別是　　　　與　　　　因素共同作用的結(jié)果。?們的成長(zhǎng),我們的　　　　　　逐漸發(fā)生變化。在不同階段和環(huán)境里,我們擔(dān)當(dāng)著　　　　

2026-06-12 05:13

七年級(jí)政治上冊(cè)第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第9課做一個(gè)自尊的人第1框自尊自立課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第9課做一個(gè)自尊的人自尊自立新四軍軍長(zhǎng)葉挺將軍在皖南事變中被俘。他昂首挺胸,決不屈服,寫下了著名的《囚歌》:“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著。一個(gè)聲音高叫著:——爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”請(qǐng)你思考:葉挺將軍的上述事跡給

2026-06-11 19:34

七年級(jí)政治上冊(cè)第3單元待人接物須明理第7課平等待人第2框相互寬容課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝。“寬”下面,是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存。“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個(gè)人都不可能盡善盡美,只有學(xué)會(huì)寬容

2026-06-17 22:39

七年級(jí)政治上冊(cè)第4單元少年當(dāng)自強(qiáng)第10課做一個(gè)自信的人第2框?qū)ふ易孕耪n件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對(duì)手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維。”這樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進(jìn)的動(dòng)力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請(qǐng)你思考:愛迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示?答案提示:人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯(cuò)誤地

2026-06-03 00:47

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