基于multisim波形產生電路設計畢業論文(已修改)

　

【正文】 基于Multisim波形產生電路設計畢業論文目 錄第一章 緒論 1 1 2 2第二章 各種波形產生電路 3 3 3 3 4 4 5 6 6 6 7 8 8 10 10 10第三章 波形產生電路仿真圖 12 12 12 RC橋式振蕩電路 12 13 14 14 14 15 15第四章 波形產生電路調試分析 17 17 17 19 21 24 24 25 25 25 27 27 29 32 32 32 34 34結 論 36致謝語 37參考文獻 38附錄: 39引 言隨著計算機技術的發展，通過軟件對電路進行仿真已取得很好效果。在學習和設計過程中加入仿真，更好的理解和預測電路的行為，優化電路的結構和參數，對假設的情形方便的進行試驗，對難以測量的電路屬性進行深入地探索和研究，大大縮短了電子技術課程的學習時間，也減少了設計錯誤。但是在學習和設計中加入仿真，并不能完全代替實際電路實驗的測量結果。實際中還必須用真實的電子元器件搭建硬件電路，通過儀器觀測測量記錄數據，才能確認實際的電路參數，能否滿足預期的要求，工程上必須通過實際的電路測量與計算機仿真的結果比較，找除實際電路與理論電路存在差別的原因，才能避免理論電路轉化為實際產品后出現的問題，節約設計時間，降低設計風險。NI電子學教育平臺是將電路理論，仿真分析和硬件實驗進行了有效的連接，不僅能為用戶提供電路仿真數據，以及經仿真達到預期效果后用真實原件組成的實際電路的測量數據并為用戶提供了一個將仿真數據和實測數據進行對比，分析的統一平臺。利用此平臺可以很好的進行電路仿真和設計。本設計中主要有電容三點式正弦波振蕩電路，RC正弦波振蕩電路，帶有穩幅環節的RC振蕩電路，三角波產生電路，矩形波產生電路，占空比可調矩形波電路，鋸齒波產生電路。利用一些基本的元器件，包括電阻，電容，二極管，三極管，集成運放等。利用分立元件構成電容三點式式正弦波振蕩電路中有BJT晶體管，直流電源等，設置好電阻參數后，設置合適靜態工作點，能正常放大交流信號。利用運放和電阻構成負反饋放大電路，同時利用電阻和電容構成RC選頻網絡，同時也可作為正反饋環節，若滿足一定條件，就可起振，產生正弦波振蕩。在負反饋支路中增加反并聯二極管，利用二極管電壓，電流的非線性，構成穩幅環節，可構成帶穩幅環節的正弦波振蕩電路。利用RC積分電路和滯回比較器可以構成矩形波發生電路，在方波發生電路中，輸出接積分電路 ，即可將方波變成三角波。利用三角波發生電路，將充電，放電回路時間常數進行修改，可改變充電，放電曲線的斜率，即可形成鋸齒波輸出[1]。第一章 緒論論文中著重介紹了常見的波形產生電路的電路圖及各部分波形產生電路在其中的具體作用，通過對常見的波形產生電路的電路圖的設計和仿真，將電路中各個部件的具體功能進行了詳細分析，測試各部分電路器件參數變化對電路波形變化產生的具體影響。正確理解電路產生的具體原理。加深對模擬電子技術器件及功能的具體理解，強化對模擬電子技術的正確分析及設計能力。在具體的模擬波形產生電路仿真設計中，將各個部分的功能加以詳細分析后，設計出具體的波形產生電路，然后改變具體電路中元器件的參數進行重新的調試，并記錄在整個實驗過程中的詳細結果，對具體參數改變引起結果的變化進行詳細的分析。從而搞清楚整個波形產生電路中具體每部分對實驗結果的影響，將各部分產生的詳細變化進行具體的記錄，最終整理成為實驗結論。此畢業設計即是對各種波形振蕩電路的仿真分析，振蕩電路是模擬電子技術中反饋應用的一個重要內容。當引入適當的負反饋時可以穩定電路的放大倍數，提高放大性能；當引入正反饋時，放大電路從放大功能上說就不穩定，會產生自激振蕩，但合理利用可以構成正弦波振蕩電路，形成正弦波信號源，要使一個正常放大電路產生自激振蕩，必須滿足兩個條件：一是引入的反饋為正反饋，即反饋信號和和輸入信號同相位或零相移；二是反饋系數F和放大倍數A的乘積要大于等于1，本論文即介紹振蕩電路產生波形的仿真研究。畢業設計是各專業教學中的重要環節。其主要目的：培養學生綜合應用所學基礎理論和專業知識，基本技能，進一步提高自己的工程制圖，理論分析，結構設計，具體方案設計，計算機應用和外文閱讀能力。通過畢業設計使自己對一般的電路設計原則及各種元器件的具體功能加深理解，強化自己的電路設計和分析能力。在此篇論文中主要介紹了四種常見的波形產生電路的具體仿真圖形及其相關原理。通過對電路的具體設計和分析加深對常見波形產生電路的了解，明白具體電路中各器件的詳細功能，并將電路中的設計原理消化吸收，通過畢業設計，使自己對一般的電路設計原理及具體的電路圖的搭建更加熟練，使自己對電路圖的設計與實現過程更加熟悉，在此過程中可以查閱許多手冊及具體的工具書，這可以為以后的獨立工作打下基礎，畢業設計特別應強調理論聯系實際，可以提高自己分析解決工程實際問題的能力，也可以培養自己踏實，細致，嚴格，認真和吃苦耐勞的工作作風。在此次的畢業設計中，主要是根據模擬電子技術中波形產生的原理，進行波形仿真產生電路的設計與仿真。在整個畢業設計中，通過對正弦波產生電路，矩形波產生電路，三角波產生電路，鋸齒波產生電路的具體電路原理圖設計及其具體仿真軟件中的搭建及仿真。睡覺使自己能夠獲得正確的電路仿真波形。并且通過對具體波形的分析及調試加深自己對于模擬電子技術的理解，加強自己對于模擬電子技術的應用能力。此次畢業設計的任務指標即是詳細的設計相關的電路仿真波形原理圖，將其在multisim中進行電路圖仿真的搭建，并且進行相關的測試，調整部分參數，觀測具體示數的變化，通過了解具體示數的變化，將電路中的各個部分的具體功能進行詳細的具體分析，并且在此過程中，對所設計的電路仿真原理圖進行相關的改進，從而將自己的電路設計的更加適合需要，在電路設計過程中，需要進行設計的有正弦波仿真原理圖，方波仿真原理圖，鋸齒波仿真原理圖，三角波仿真原理圖。通過對這些原理圖的設計，可以加深自己對于相關電路設計方面的具體知識及理解程度。在multisim軟件中將具體電路搭建出來之后，需要將所要仿真的具體內容加以研究，從而得出具體的結論。其中包括在電路仿真之中，各個電路元器件的具體參數的詳細設置，也包括將參數改變的具體范圍，即改變的方式，通過對這些問題的研究，使自己能夠對電路中的設計更加合理有效的進行調試分析。并且在調試的過程中更加清楚的總結出電路中各個部分的具體作用。　 第二章 各種波形產生電路正弦波振蕩器分兩大類，一類是利用正反饋原理構成的反饋振蕩器，它是目前應用最廣的一類振蕩器，另一類是負阻振蕩器，它是將負阻器件直接連接到諧振回路中，應用負阻器件的負阻效應，去抵消回路中的損耗，從而產生等幅的自由振蕩。但是有了正反饋，并不一定能夠產生自激振蕩。其中產生自激振蕩要滿足兩個條件：相位條件和振幅條件。不滿足相位條件，一定不能產生自激振蕩，但滿足相位條件不滿足振幅條