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九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)課件新版魯教版(已修改)

2026-06-27 12:08 本頁面

　

【正文】知識(shí) 管理歸類探究當(dāng) 堂測(cè) 評(píng) 分層作業(yè) 第十一單元化學(xué)與社會(huì)發(fā)展第四節(jié) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 知識(shí) 管理 1．保護(hù)生命之源水污染原因： (1)______廢水。 (2)________污水。 (3)_____________。治理方法：利用化學(xué)方法 (如中和法、氧化法等 )。注意：由于氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分大量富集，會(huì)造成赤潮和水華的污染現(xiàn)象。工業(yè) 生活農(nóng)業(yè)廢水 2．酸雨形成：煤燃燒產(chǎn)生的 ________和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的 __________氣體排放到空氣中，與大氣中的水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成酸，隨雨水降落到地面，形成 pH小于。危害：酸化土壤、污染水體、腐蝕建筑及文物古跡、加速金屬制品的銹蝕等。防治： (1)減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫 (向煤炭中加入石灰石或生石灰作為固硫劑制成型煤。型煤燃燒后，產(chǎn)生的 SO2以硫酸鹽形式留在灰渣中，從而達(dá)到減少污染的目的 )。 (2)減少汽車尾氣中有害氣體的排放 (在汽車排氣管上安裝 “催化轉(zhuǎn)化器 ”，使尾氣中的一氧化碳和氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂投趸?)。二氧化硫氮氧化物 3．綠色化學(xué) 核心：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。原則：最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。即實(shí)現(xiàn)原子經(jīng)濟(jì)化，提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn) “零排放 ”。歸類探究類型之一保護(hù)水資源 “ 中國(guó)水周 ” 的主題是： “ 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源 ” 。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是 ( ) A．洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭 D 【解析】 A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約用水，正確；，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放可以減少水體污染，正確；、化肥，可以減少水體污染，正確；、用之不竭的，錯(cuò)誤。故選 D。類型之二酸雨的產(chǎn)生與危害歷經(jīng)千年的大佛因巖石風(fēng)化、酸雨侵蝕等原因而出現(xiàn)了不同程度的溶蝕剝落。有關(guān)部門進(jìn)行了多次保護(hù)性修復(fù)，并對(duì)大佛周邊的環(huán)境進(jìn)行合理整治，使大佛周圍生態(tài)與自然環(huán)境得到了有效的改善。 (1)生產(chǎn)、生活中的煤燃燒時(shí)排放出的 __________、二氧化氮等在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成酸，是形成酸雨的主要原因。 (2)下圖是某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在大佛附近三個(gè)地區(qū)采集的雨水樣本所測(cè) pH(平均值 )的柱形圖，其中 ___(填字母序號(hào) )地區(qū)的雨水是酸雨，你判斷的理由是 _________。二氧化硫 C pH＜ (3)酸雨不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，人們將適量的熟石灰加入土壤，其目的是 ________________。【解析】 (1)酸雨主要由二氧化硫和氮氧化物在空氣中發(fā)生反應(yīng)形成對(duì)應(yīng)的酸所造成。

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