20xx版九年級數學下冊第三章圓32圓的對稱性教學課件新版北師大版(已修改)

20xx春九年級數學下冊第三章圓35確定圓的條件教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】確定圓的條件第三章圓導入新課講授新課當堂練習課堂小結..(重點).（難點）學習目標導入新課情境引入假如旋轉木馬真如短片所說，是中國發明的，你能將旋轉木馬破碎的圓形底座還原，以幫助考古學家畫進行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿足幾個條件?想一想問題1構成圓的

2026-06-08 12:05

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【總結】確定圓的條件第三章圓導入新課講授新課當堂練習課堂小結..(重點).（難點）學習目標導入新課情境引入假如旋轉木馬真如短片所說，是中國發明的，你能將旋轉木馬破碎的圓形底座還原，以幫助考古學家畫進行深入的研究嗎？要確定一個圓必須滿足幾個條件?想一想問題1構成圓的

2026-06-06 12:03

九年級數學下冊第三章圓35確定圓的條件課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】5確定圓的條件第三章圓課堂達標素養提升5確定圓的條件第三章圓課堂達標一、選擇題5確定圓的條件1．下列四個命題中正確的有()①經過三角形頂點的圓是三角形的外接圓；②任何一個三角形一定有一個外接圓，并且只有一個外接圓；③任何一個圓一定有一個內接三角形，并且只有一個內

2026-06-03 12:07

九年級數學下冊第三章圓35確定圓的條件課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】5確定圓的條件第三章圓課堂達標素養提升5確定圓的條件第三章圓課堂達標一、選擇題5確定圓的條件1．下列四個命題中正確的有()①經過三角形頂點的圓是三角形的外接圓；②任何一個三角形一定有一個外接圓，并且只有一個外接圓；③任何一個圓一定有一個內接三角形，并且只有一個內

2026-06-09 01:07

20xx春九年級數學下冊第三章圓1圓習題課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎

2026-06-03 12:29

20xx春九年級數學下冊第三章圓1圓習題課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎

2026-06-03 12:28

20xx春九年級數學下冊第三章圓35確定圓的條件課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第三章圓知識點1確定圓的條件,在5×5正方形網格中,一條圓弧經過A,B,C三點,那么這條圓弧所在圓的圓心是(B)PQRM【變式拓展】(煙臺中考)如圖,方格紙上每個小正方形的邊長均為1個單位長度,點O,A,B,C在格點(兩條網格線的交點叫格點)上,以點O為原點建立直

2026-06-08 12:05

2018北師大版數學九年級下冊32圓的對稱性-資料下載頁

【總結】課題：圓的的對稱性課型：新授課年級：九年級教學目標：1．經歷探索圓的軸對稱性和中心對稱性及其相關性質的過程；2．利用圓的旋轉不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關系的性質；3．經歷探索圓旋轉不變性，進一步體會和理解研究幾何圖形的各種方法．教學重點與難點：重點難點：利用圓的旋轉不變性研究圓心角、弧

2025-11-29 10:59

九年級數學下冊第三章圓總結提升課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第三章圓本章總結提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結提升整合提升本章總結提升問題1垂徑定理垂徑定理的內容是什么？應用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結合？本章總結提升例1在半徑為5cm的⊙O中，如果弦CD＝8cm，直徑AB⊥CD，垂足為

2026-06-03 12:07

九年級數學下冊第三章圓總結提升課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第三章圓本章總結提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結提升整合提升本章總結提升問題1垂徑定理垂徑定理的內容是什么？應用垂徑定理解決問題時常與哪些定理結合？本章總結提升例1在半徑為5cm的⊙O中，如果弦CD＝8cm，直徑AB⊥CD，垂足為

2026-06-09 01:15

20xx北師大版數學九年級下冊32圓的對稱性隨堂檢測-資料下載頁

【總結】圓的對稱性檢測（時間45分鐘滿分100分）一．選擇題（每小題5分，共50分）1．（2017?惠山區模擬）已知，AB是⊙O的弦，且OA=AB，則∠AOB的度數為（）A．30°B．45°C．60°D．90°

2025-11-05 23:15

20xx北師大版數學九年級下冊32圓的對稱性同步練習-資料下載頁

【總結】圓的對稱性一、選擇題1、如圖3－33所示，弦CD垂直于⊙O的直徑AB，垂足為E，且CD＝22，BD＝3，則AB的長為()A．2B．3C．4D．52、如圖3－35

2025-11-19 19:22

20xx版九年級數學下冊第三章圓33垂徑定理教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】﹡3垂徑定理【基礎梳理】文字敘述幾何語言垂徑定理垂直于弦的直徑_____這條弦,并且_____弦所對的弧∵CD⊥AB,∴AE__BE,平分平分=ADBD?文字敘述幾何語言垂徑定理的推論平分弦(不是直徑)的直徑

2026-06-12 02:47

20xx版九年級數學下冊第三章圓7切線長定理教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】*7切線長定理，掌握切線長定理．．3．通過對例題的分析，培養學生分析總結問題的習慣，提高學生綜合運用知識解題的能力，培養數形結合的思想．BA⊙O外一點P畫出⊙O的切線？？如下左圖，借助三角板，我們可以畫出PA是⊙O的切線.∠P=50°,求∠AOB的度數.50°

2026-06-06 02:57

20xx版九年級數學下冊第三章圓33垂徑定理教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】﹡3垂徑定理【基礎梳理】文字敘述幾何語言垂徑定理垂直于弦的直徑_____這條弦,并且_____弦所對的弧∵CD⊥AB,∴AE__BE,平分平分=ADBD?文字敘述幾何語言垂徑定理的推論平分弦(不是直徑)的直徑

2026-06-03 12:39

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