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20xx年中考語文總復習一古詩文閱讀專題02古詩詞曲鑒賞課件(已修改)

2026-06-27 13:35 本頁面

　

【正文】專題二　古詩詞曲鑒賞考點技法突破第 1講　理解詞句、整體理解、畫面描繪一、 [2022廣州 ]閱讀下面這首古詩 ,回答問題。 (5分 )行路難 (其一 )李　白　　金樽清酒斗十千 ,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食 ,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川 ,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上 ,忽復乘舟夢日邊。行路難 ,行路難 ,多歧路 ,今安在 ?長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海。真題體驗【考點一】　理解詩歌重點詞句的含義 “ 顧 ”“ 濟 ” 是什么意思 ?請選擇一個回答。 (2分 )[解析 ]本題考查詩句中詞語的意思。解答此題 ,可以根據詩歌的意境來推敲其意思。 “ 停杯投箸不能食 ,拔劍四顧心茫然 ” 的意思是他端起酒杯 ,卻又把酒杯推開了。拿起筷子 ,卻又把筷子撂下了。他離開座席 ,拔下寶劍 ,舉目四顧 ,心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續的動作 ,形象地顯示了內心的苦悶抑郁 ,“拔劍四顧心茫然 ” 中的 “ 顧 ” 是 “ 環顧 ”“ 看 ” 的意思。 “ 直掛云帆濟滄海 ” 的意思是作者想掛上云帆 ,橫渡滄海 ,到達理想的彼岸。所以 “ 濟 ” 是 “ 渡 ” 的意思。[答案 ]顧 :環顧。濟 :渡。【考點一】　理解詩歌重點詞句的含義 “ 閑來垂釣碧溪上 ,忽復乘舟夢日邊 ” 運用典故表達了詩人怎樣的愿望 ?請簡要分析。 (3分 )【答案】詩人運用典故 ,自比姜尚 “ 垂釣 ” ,自比伊尹 “ 夢日 ” ,表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識 ,施展自己的才能和抱負的強烈愿望。【解析】本題考查對關鍵詩句的分析理解。首先理解詩句的含義 ,然后結合本詩的主旨及作者的情感來分析即可。《行路難 (其一 )》以 “ 行路難 ” 比喻世道險阻 ,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時 ,產生的不可抑制的激憤情緒。但他并未因此而放棄遠大的政治理想 ,仍盼著總有一天會施展自己的抱負 ,表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概 ,充滿了積極浪漫主義的情調。 “ 閑來垂釣碧溪上 ,忽復乘舟夢日邊。 ” 詩人在心境茫然之中 ,忽然想到兩位開始在政治上并不順利 ,而最后終于大有作為的人物 :一位是呂尚 ,在磻溪釣魚 ,后得遇文王。一位是伊尹 ,在受商湯任用前曾夢見自己乘舟繞日而過。想到這兩位歷史人物的經歷 ,詩人又增加了信心。二、 [2022綿陽 ]閱讀下面這首詞 ,然后回答問題。 (6分 )浣溪沙納蘭性德楊柳千條送馬蹄 ,北來征雁舊南飛。客中誰與換春衣。終古閑情歸落照 ,一春幽夢逐游絲。信回剛道別多時。[注釋 ]納蘭性德 :皇帝侍衛 ,長期護駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。【考點二】　理解詩歌的基本內容1.“ 楊柳千條送馬蹄 ,北來征雁舊南飛 ” 兩句描繪了一幅怎樣的畫面 ?請加以描述。 (2分 )【答案】千萬條楊柳絲在微風吹拂下搖搖擺擺 ,好像是在迎送這飛揚的馬蹄。去年秋天往南飛的大雁 ,現在也飛回了北方 ,詞人在柳絲輕拂的道路上打馬遠行。【解析 ]本題考查描繪詩歌畫面。首先在心中把這兩句話翻譯出來 ,然后加入合理的想象 ,用描述性的語言表達出來。描繪的畫面不能直白地翻譯出來。注意詞句中的意象 “ 楊柳 ”“ 馬蹄 ”“ 征雁 ” 。【考點四】　體會作者 (人物 )情感 ?請簡要回答。 (4分 )【答案】遠離家鄉的惆悵。對親人與家鄉的思念。對侍從生活的厭倦。【解析】本題考查體會詞人的情感。 “ 客中誰與換春衣 ” ,此句寫自己護駕在外 ,沒有愛人在身邊 ,又有誰來給自己換春衣呢 ?這表達了詞人遠離家鄉的惆悵之情。 “ 終古閑情歸落照 ,一春幽夢逐游絲 ” ,詞人通過 “ 落照 ”“ 游絲 ” 這兩個意象表現苦悶之情 ,同時也流露出對護衛生涯的厭倦。 “ 信回剛道別多時 ” 一句表達了詞人對親人的牽掛之情。考點 1　理解文言實詞的含義技法精講【常見題型】　　詩句中 “ ” 一詞的含義 (意思 )是什么 ?　　本詩中的詞語 “ ” 是指　　　　　　　。　　聯中的 “ ” 一詞指的是什么 ?　　請結合 “ ” 一詞 ,分析聯中作者所表達的情感。角度一　理解重點字詞的含義【答題思路】　 (1)首先了解詞語的本義 ,要注意詞語的詞性。判斷該詞是動詞、形容詞、副詞 ,還是代詞、名詞等。　　 (2)其次結合語境解釋。在解釋詞的含義時 ,要緊緊抓住上下文 ,結合具體的語境來理解。如 “ 烽火連三月 ,家書抵萬金 ” 中的 “ 抵萬金 ” 的含義是什么 ?這里就要回答詞語的比喻義 ——家書的珍貴。像“ 了卻君王天下事 ” 中的 “ 天下事 ” ,結合詞的內容就不難理解它的含義 ,此處指收復北方 ,統一山河。　　 (3)答題步驟 :① 看清題干要求 ,鎖定詞語。 ② 回到文中 ,還原詞語位置。 ③ 劃定語言環境 ,前后勾連 ,綜合信息。 ④ 組織語言 ,寫出答案。【答題模板】　　 “ ” 一詞的意思是 ……,在本詩中是指 ……技法精講【常見題型】　　 “……” 一句詩有什么深刻含義 ,試做分析。　　 “……” 這句詩該如何理解 ?　　你從某句詩中領悟到了什么人生哲理 ?角度二　理解重點句的含義【答題思路】(1)常規的詩句理解題中所選的詩句往往是被后人傳誦的名句 ,或者是主旨句 ,或者是情感句等 ,答題時要判定該句是否有言外之意 ,是否與主旨或情感等有關。　　 ① 辨別詩句是否是主旨句。如果與詩歌主旨有關 ,要扣住主旨來答題。　　

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