九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14小說(shuō)家談小說(shuō)課件蘇教版(已修改)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元十五詩(shī)人談詩(shī)課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十五詩(shī)人談詩(shī)十五詩(shī)人談詩(shī)一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字眺．望()弓弦．()曙．光()2.讀準(zhǔn)多音字(1)門檻．:其他讀音:組詞:_______(2)籠．罩:其他讀音

2026-06-17 22:41

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元十三散文家談散文習(xí)題課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十三散文家談散文第四單元閱讀有獨(dú)特的感受

2026-06-04 12:16

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13散文家談散文關(guān)于散文白鷺課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十三、散文家談散文關(guān)于散文《白鷺》隨筆式評(píng)論作者:曉雪兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥學(xué)習(xí)目標(biāo)1、作者在白鷺這一形象中寄寓的思想感

2026-06-03 12:40

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13散文家談散文課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課散文家談散文導(dǎo)入新課有關(guān)白鷺的詩(shī)，你知道多少？西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情。（重點(diǎn)）。（重點(diǎn)），品味其中含

2026-06-12 04:47

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13散文家談散文課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課散文家談散文導(dǎo)入新課有關(guān)白鷺的詩(shī)，你知道多少？西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情。（重點(diǎn)）。（重點(diǎn)），品味其中含

2026-06-12 04:49

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元十五詩(shī)人談詩(shī)習(xí)題課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十五詩(shī)人談詩(shī)第四單元閱讀有獨(dú)特的感受

2026-06-05 12:08

九年級(jí)語(yǔ)文歷史小說(shuō)與英雄小說(shuō)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?中國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生以來(lái)，演繹歷史與譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個(gè)主題。?代表作：《三國(guó)演義》《水滸傳》?共性：1、在敘史的同時(shí)關(guān)照英雄人物2、似乎也在某種程度上演繹著歷史，但總的說(shuō)是以歌頌英雄為主?1、歷史演義系列小說(shuō)：?《三國(guó)演義》自明代嘉靖年間流行以后，模仿它的歷史演義小說(shuō)開始大

2025-11-03 16:28

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元回味少年時(shí)代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)——生動(dòng)形象）?故事情節(jié)（波瀾起伏，懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境——渲染烘托）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方手？故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫

2026-06-12 05:24

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元回味少年時(shí)代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)——生動(dòng)形象）?故事情節(jié)（波瀾起伏，懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境——渲染烘托）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方手？故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫

2026-06-12 05:24

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元14　故　鄉(xiāng)一、字音字形二、重要詞語(yǔ)索:缺乏生機(jī),不熱鬧。:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。也叫家境。許:這么些。:輕視,看不起。轉(zhuǎn):原指身體翻來(lái)覆去,文中形容生活不安定,到處奔波。現(xiàn)在寫作“輾轉(zhuǎn)”。:任意胡為。:情況,境況。文中指生活狀況。:情意不相通,彼此不了解。:吃驚的樣子。:形容輕

2026-06-17 22:29

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)一、字音字形字陰晦．(huì)瓦léng(楞)胯．下(kuà)bǐ(秕)谷chī(嗤)笑瑟．索(sè)寒噤．(jìn)愕．然(è)潺．潺(ch

2026-06-17 22:31

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？

2026-06-12 05:26

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15詩(shī)人談詩(shī)課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第15課詩(shī)人談詩(shī)導(dǎo)入新課某公司招聘推銷員，考題是向和尚推銷梳子，第一個(gè)人一把梳子也沒(méi)能推銷出去，因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子；第二個(gè)人推銷出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來(lái)梳胡子；第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子，他說(shuō)動(dòng)寺院用這梳子贈(zèng)給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當(dāng)然被錄取了，并在后來(lái)的工作中不斷取得成功。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2026-06-03 00:53

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15詩(shī)人談詩(shī)課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第15課詩(shī)人談詩(shī)導(dǎo)入新課某公司招聘推銷員，考題是向和尚推銷梳子，第一個(gè)人一把梳子也沒(méi)能推銷出去，因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子；第二個(gè)人推銷出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來(lái)梳胡子；第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子，他說(shuō)動(dòng)寺院用這梳子贈(zèng)給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當(dāng)然被錄取了，并在后來(lái)的工作中不斷取得成功。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2026-06-06 12:00

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走進(jìn)小說(shuō)天地【小說(shuō)】以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。按篇幅及容量：長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說(shuō)（小小說(shuō)）。按表現(xiàn)的內(nèi)容：神話、科幻、公案、傳奇、武

2026-06-05 17:00

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