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20xx中考歷史總復習第二部分專題線索串聯專題三改革與制度創新課件(已修改)

2026-06-27 13:53 本頁面

　

【正文】專題三改革與制度創新 ? 線索 1 中外歷史上的重大改革概覽分期性質史實改革內容古代封建性質商鞅變法 (秦國 ) 廢除奴隸制，確立封建專制孝文帝改革 (北魏 ) 接受中原先進的漢文化忽必烈改制 (元朝 ) 接受中原先進的漢文化近代封建性質洋務運動 (清朝 ) 學習西方先進的軍事生產技術資產階級性質農奴制改革 (俄國 ) 廢除落后的農奴制，發展資本主義經濟明治維新 (日本 ) 學習西方政治、經濟、社會生活戊戌變法 (清朝 ) 學習西方先進的政治制度現代社會主義性質新經濟政策 (蘇俄 ) 局部借鑒市場經濟手段，發展生產力資產階級性質羅斯福新政 (美國 ) 開創資產階級政府干預經濟的方式，完善資本主義市場經濟體制社會主義性質中國特色社會主義改革建立社會主義市場經濟體制，實行改革開放 ? 線索 2 中國歷史上的重大改革 ? ? ? (1)開始時間：公元前 356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法 ? (2)時代背景：發生在戰國社會大變革時期（奴隸社會向封建社會過渡） ? (3)內容：承認土地私有；鼓勵耕織，獎勵軍功；加強刑罰；建立縣制 ? (4)影響：使秦國富強起來，為以后秦國統一全國打下了堅實的基礎。商鞅變法是時代發展的需要，也是秦國統一大業的需要 ? ? (1)背景：① 439年，北魏統一北方，結束了十六國以來的分裂割據局面。②當時內遷的各族在生產、生活和習俗上，與漢族已無明顯的區別。而鮮卑拓跋部因內遷較晚，仍保持鮮卑族的習俗，這種情況不利于北魏治理北方地區 ? (2)主要內容：遷都洛陽，穿漢服，學說漢語，采用漢姓，采用漢族官制、律令等 ? (3)意義：促進了鮮卑族的封建化，促進了民族交融，豐富和發展了中原文化 ? ：兩次改革從社會進程的發展來看，其主要的表現是促進了封建化進程；從改革的內容看，商鞅變法側重于富國強兵，孝文帝改革側重于移風易俗和制度創新 (1)19世紀 60年代到 90務派掀起向西方學習先進技術的洋務運動 (2)主要內容：創辦了一系列軍事和民用工業，創辦新式學堂，建立新式陸海軍 (3)影響：客觀上促進了中國民族資本主義的產生和發展，為中國的近代化開辟了道路；同時也抵制了外國資本主義的擴張，但其主要目的是維護清政府的封建統治，它并未使中國走上富強道路，并未改變中國的社會性質 (1)1898年，以康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派進行戊戌變法 (2)主要內容：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業；創建新式學堂，訓練新式軍隊 (3)影響：戊戌變法有利于中國資本主義的發展和西方政治制度的傳播，在社會上起到了思想啟蒙的作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲：改革前都面臨嚴重的民族危機，都以救亡圖存為目的；都在客觀上促進了資本主義的發展 (1)過程： 1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，開始進行土地改革。到 1952年底，全國大陸基本上完成了土地改革 (2)影響：徹底摧毀了我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農民成為土地的主人；鞏固了人民政權，解放了農村生產力，為國家的工業化建設準備了條件 (1)過程：為滿足國家工業化建設的需要，我國對生產資料私有制進行改革。從 1953年開始對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造，改造至 1956年底基本完成 (2)影響：使社會主義公有制經濟在國民經濟中占據優勢地位。我國初步建立起社會主義制度，開始進入社會主義初級階段 (1)背景： 1978年 12月，中共十一屆三中全會在北京召開。大會做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策，揭開了我國改革開放的序幕 (2)內容：改革主要針對農村土地形式的變革和城市經濟體制的改革，在農村實行家庭聯產承包責任制，實行包產到戶、自負盈虧，極大地調動了農民的生產積極性；在城市實行國有企業改革，改革所有制結構，向建立現代企業制度邁進線索 3 世界歷史上的重大改革： 1861年，俄國沙皇自上而下進行的資產階級性質的改革，廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發生，使俄國擺脫了落后狀況，走上了資本主義的發展道路，是俄國歷史上的重大轉折點。但改革保留了大量封建殘余 (1)背景： 19世紀中期，日本社會階級矛盾激化，國家面臨淪為殖民地的危險。因此，從1868年起以 “ 變法圖強 ” 和 “ 富國強兵 ” 為目標，明治政府實施了一系列資產階級性質的改革措施 (2)內容：①政治方面，大力加強中央集權，廢藩置縣，設立府、縣；天皇擁有無限的權力，下設太政官輔佐

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