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20xx年中考語文總復習五說明文閱讀專題13說明文閱讀課件(已修改)

2026-06-27 13:57 本頁面

　

【正文】專題十三　說明文閱讀文體知識清單類別內容說明文的概念　以 “ 說明 ” 為主要表達方式 ,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質、構造、功能、制作方法、發(fā)展過程以及內在事理的一種實用文體說明文的分類按對象分　事物性說明文 ,以實在具體的事物為說明對象 ,側重說明事物的形態(tài)、構造、性質、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》　事理性說明文 ,以抽象事理為說明對象 ,側重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關系、方法等。如《大自然的語言》按語言分　平實性說明文 ,一般以平實的筆法 ,客觀準確地介紹事物 ,具體科學、簡明易懂。如《中國石拱橋》　生動性說明文 ,一般用文藝的筆調 ,兼用描寫的筆法 ,以對話、故事、擬人等形式來加強說明的形象性。如《看云識天氣》文體知識清單說明對象及其特征　說明對象就是被說明的事物或被詮釋的事理。事物性說明文因為其說明對象具有事物性特點 ,故而事物間的區(qū)別非常明顯 ,容易把握。而事理性說明文著重于說明事理 ,分析事物間的因果關系 ,揭示事物的發(fā)展規(guī)律 ,因其說明內容相對抽象 ,故而說明對象難以把握說明方法及其作用列數字　作用 :用具體的數據 ,科學、準確、具體地說明了的特征 (道理 ),使說明更準確、更有說服力舉例子　作用 :通過舉的例子 ,具體形象地說明了的特征 (道理 ),使說明更具體 ,更有說服力作比較　作用 :把和加以比較 ,突出強調了的特征 (道理 ),使說明更加具體深刻打比方　作用 :將比作 ,形象生動地說明了的特征 (道理 ),使說明的內容更形象易懂下定義　常用格式 :“ 是什么 ” 或 “ 是怎樣的 ” 。作用 :是 ,準確揭示了的本質特征文體知識清單說明方法及其作用分類別　作用 :為了說明的特征 (道理 ),條理清晰地從方面分門別類加以說明 ,使說明更有條理性作詮釋　作用 :使 (說明對象 )淺顯易懂 ,概念清楚引資料　包括引用具體的事例 (作用同舉例子 ),引用具體的數據 (作用同列數字 ),引用名言、格言、諺語 (作用 :使說明更有說服力 ),以及引用神話傳說、新聞報道、謎語、逸事趣聞等 (作用 :增強說明的趣味性 )。引資料在文章開頭還起引出說明對象的作用摹狀貌　作用 :有助于把說明對象寫得形象、具體、生動畫圖表　作用 :使說明更簡明、更直觀文體知識清單說明順序時間順序　按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。具體有歷史順序、年代順序、四季交替順序、先后順序等。如《中國石拱橋》空間順序　按照事物空間存在形式 ,或從外到內 ,或從上到下 ,或從整體到局部來加以介紹。如《核舟記》 ,按頭 —艙 —尾 —背的順序說明邏輯順序　具體有從主要到次要、從現(xiàn)象到本質、從原因到結果、從整體到局部、從概括到具體、從特點到用途等。如《看云識天氣》 ,由現(xiàn)象到本質 ,邏輯條理十分清楚文體知識清單說明語言準確性　表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等 ,都要求表述準確無誤。這體現(xiàn)了作者嚴謹、周密、科學的態(tài)度通俗易懂 (口語化 ) 　俏皮有趣 ,深入淺出 ,幫助讀者輕松理解科學知識生動形象 (運用比喻、擬人等 ) 　語言輕松活潑 ,幽默風趣 ,具有趣味性說明結構總分式　包括 “ 總 —分、分 —總、總 —分 —總 ” 三種 ,事物性說明文多用 “ 總—分 ” 式 ,其中 “ 分 ” 的部分常按并列方式安排遞進式　事理性說明文多選用遞進式結構 ,一層一層地剖析事理 ,把事理說深說透并列式　文章各部分的內容沒有主次之分 ,沒有輕重之別 ,是平行式的結構。多用于空間順序的說明文連貫式　各層之間按照事物過程安排層次 ,前后互相承接。多用于時間順序的說明文考點技法突破第 1講　分析標題、說明對象、品味語言、篩選整合、說明順序真題體驗③ 這種神奇的現(xiàn)象 ,來源于荷葉表面的特殊結構 ——荷葉表面密密麻麻地分布著無數蠟質乳突。荷葉表面每一個上皮細胞都會長出一個乳突 ,這些乳突僅有幾個微米大 ,比我們的頭發(fā)絲還細。再放大看 ,每個乳突表面還都充滿著納米級的小纖毛 ,這些多級分形的微納結構會吸附空氣 ,當水珠滴在荷葉上面的時候 ,由于強大的表面張力 ,水會被這層氣膜托起來而無法接觸其本身。同時 ,這些結構表面還有一層蠟質 ,從我們生活中的經驗來看 ,蘋果、葡萄表面有層白蒙蒙的生物蠟 ,在清洗水果的時候常會感覺到打滑 ,這便是蠟質的 “ 功勞 ” 。蠟質本身就是疏水的 ,源自于其本身的組成 ——非極性有機分子與極性的水分子極性相異 ,故難以親和。④ 荷塘里 ,就在蓮的旁邊 ,還生活著一群不怎么起眼的小蟲子 ,它們叫水黽 ,也有人管它們叫水蚊子、水蜘蛛等等。它們能漂浮在水面 ,能在水面上跳躍 ,乃至生活 ,就算是狂風暴雨也難奈它們何。這么一種吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面進行的小蟲子 ,也是玩超疏水的行家里手。它們腿上密集排列著微米級剛毛 ,剛毛表面是一道道周期排列的納米溝壑 ,形成像荷葉一樣能吸附空氣的結構 ,使其與水完全隔離 ,由此 ,它們便具有強大的超疏水腿 ,能輕易漂浮于水面。⑤ 玫瑰花瓣表面也表現(xiàn)出了超疏水的特性 ,盡管玫瑰花表面對水也很厭惡 ,卻又能粘上水珠 ,若即若離 ,藕斷絲連。這不同于荷葉表面的低黏附 ——水滴極易滑落 ,而是另一種疏水的狀態(tài) ,是一種高黏附的超疏水。我們看到粘上露水的玫瑰花 ,無論是倒扣著 ,或是直立著 ,表面的水總會粘在上面。當然了 ,粘著的大都是一個個小水球 ,倘若是荷葉的話 ,這些小球就東奔西跑 ,不知所終了。這也和玫瑰花瓣表面的微納結構有著千絲萬縷的聯(lián)系 ,同樣的微米級小乳突 ,卻不見了四散枝杈的納米級纖毛 ,而是一個個小褶皺 ,這些由表面圓滑的褶皺堆疊起來的小乳突似乎在向水珠輕聲訴說著自己的友善。⑥ 有疏也就有親 ,與超疏水性對應的 ,便是超親水性 ,這種能力意味著材料表面對水是親和的。紫花琉璃草、泥炭蘚和天鵝絨竹芋等植物具有超親水的葉片 ,水滴落在其表面 ,會迅速鋪展成一層薄薄的平整的水膜 ,甚至被吸進葉片中 ,就像海綿汲取水分一樣。它們的葉片表面大多具有微米級的孔道或溝槽 ,海綿狀的微納結構造就了它們對水的強大親和力 ,恨不得將水一分一毫都搓碎揉進自己的骨髓里。⑦ 類似這些將水玩弄于股掌之上的生物還有千千萬萬 ,歷經漫漫歲月長河的洗禮 ,它們根據各自生存的需求 ,進化出了這些有趣又神奇的本領 ,那么平凡 ,卻又那么偉大。【考點一】　說明文的標題及其作用1.[改編 ]聯(lián)系全文內容 ,說說題目 “ 那些將小水珠玩弄于股掌之上的生物 ” 的妙

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