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20xx年九年級語文上冊第六單元第23課答司馬諫議書課件2北京課改版(已修改)

2026-06-27 14:12 本頁面

　

【正文】答司馬諫議書王安石學習目標 ? 能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。 ? 能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，晚年退居江寧，封荊國公，世稱王荊公，他是北宋著名的政治家、文學家， “ 唐宋八大家 ” 之一。作品有《臨川先生文集》。寫作背景：北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權，激起既得利益者的強烈反對。保守派代表人物司馬光一再致書王安石，要求罷黜新法，恢復舊制。王安石以此信作答，信中逐條駁斥對方對新法的責難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。 “答 ”即“答復、回復”之意。“ 諫議 ”則指的是“諫議大夫”這個官職，所以，“答司馬諫議書”不能理解為“回答司馬光規勸的書信”，而要作“ 回復諫議大夫司馬光的信 ”來理解。文體辨析書”是古代的一種文體，就是書信的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報 …… 書”、“與 …… 書”、“上 …… 書”、“答 …… 書” 等等，如：《報任安書》（司馬遷）、《與朱元思書》（吳均）、《上樞密韓太尉書》（蘇轍）、《答司馬諫議書》。本文是書信體文章的典范之作誦讀課文，注意字詞 guō ch243。ng j236。 sh249。 p236。 n224。n r233。n x249。 xū d249。 w249。 du243。強聒重念冀君實或見恕也辟邪說難壬人不恤國事胥怨者民也盤庚不為怨者故改其度會晤度義而后動再三考慮。批駁法則，計劃。揣度，估量，考慮。整體感知第一段：交代寫信的緣由。第二段：針對司馬光信中所指責的實施新法的弊端，逐一駁斥。分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對士大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規等保守思想的不滿。第三段：書信常規的結束語。一、生字識記聒（ guō）：聲音嘈雜，使人厭煩。如：聒耳。壬（ r233。n）：（ 1）天干的第九位。（ 2）姓。恤（ x249。）：書（ 1）顧慮，憂慮。如：不恤人言。（ 2）憐憫。如：體恤。（ 3）救濟。如：撫恤。胥（ xū）：（ 1）書胥吏（小官吏）。（ 2）互相。（ 3）〈書〉齊、皆。如：萬事胥備。度（ du243。）：書難測；估計。如：揣度。另讀（ d249。）：（ 1）計量長短。如：度量衡。（ 2）程度。如：極度。（ 3）章程；行為準則。如：法度。（ 4）人的氣質或姿態。如：風度。（ 5）計劃，主張。（ 6）過（指時間）。如：虛度光陰。膏（ gāo）：（ 1）脂肪；油。如：膏火。（ 2）很稠的糊狀物。如：牙膏。（ 3）肥沃。如：膏腴。晤（ w249。）：見面。如：會晤。二、詞語識記

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