20xx年九年級語文上冊第11課富貴不能淫課件1長春版(已修改)

20xx年九年級語文上冊第11課天時不如地利課件2長春版-資料下載頁

【總結】孟子：名軻,戰國時期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰爭激烈的戰國中期，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。主張行“仁政”以統一天下，他最早提出了“民貴君輕”的主張，宣揚“仁政”、“王道”。曾游說梁、齊等諸侯國，均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說

2026-06-11 14:08

20xx年九年級語文上冊第11課天時不如地利課件2長春版-資料下載頁

【總結】孟子：名軻,戰國時期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰爭激烈的戰國中期，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。主張行“仁政”以統一天下，他最早提出了“民貴君輕”的主張，宣揚“仁政”、“王道”。曾游說梁、齊等諸侯國，均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說

2026-06-11 14:12

20xx年九年級語文上冊第11課天時不如地利課件3長春版-資料下載頁

【總結】《孟子》孟子孟子，名軻，字子輿，戰國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。孟子的思想：性本善施仁政民貴君輕《孟子》《孟子》一書相傳是孟子和

2026-06-10 12:13

20xx年九年級語文上冊第11課天時不如地利課件3長春版-資料下載頁

【總結】《孟子》孟子孟子，名軻，字子輿，戰國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。孟子的思想：性本善施仁政民貴君輕《孟子》《孟子》一書相傳是孟子和

2026-06-10 12:13

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件3長春版-資料下載頁

【總結】《蒹葭》選自《詩經?秦風》《詩經》簡介一?我國最早的一部詩歌總集，本稱“詩”，漢代，儒家經典，《詩經》，西周到春秋時期，305篇，“詩三百”，能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質，可分成風、雅、頌三類。《詩經》簡介二?“風”即“國風”，包括15國風，大部

2026-06-03 12:20

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件3長春版-資料下載頁

【總結】《蒹葭》選自《詩經?秦風》《詩經》簡介一?我國最早的一部詩歌總集，本稱“詩”，漢代，儒家經典，《詩經》，西周到春秋時期，305篇，“詩三百”，能演唱的歌詞。按所配樂曲的性質，可分成風、雅、頌三類。《詩經》簡介二?“風”即“國風”，包括15國風，大部

2026-06-03 12:21

20xx年九年級語文上冊第12課強項令課件1長春版-資料下載頁

【總結】強項令教學目標：?1、了解本課相關的文學常識；疏通文意，了解古文中一詞多義的現象。?2、理清人物所經歷事件的過程，學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執法的故事，學習董宣不畏權勢、秉公執法的精神；培養公正、廉潔的品質，樹立正確的法制觀念。范曄（398-445）南朝宋史學家。字蔚宗，順

2026-06-11 14:12

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件4長春版-資料下載頁

【總結】《詩經》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。詩經“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興。《詩經》共分風、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌)風多是各地民歌;雅是西周王城區域朝會宴飲所用詩歌;頌

2026-06-09 23:59

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件2長春版-資料下載頁

【總結】《詩經》是我國第一部總集。內容：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或。《詩經》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》《詩三百》風雅頌賦、比、興

2026-06-03 12:01

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件4長春版-資料下載頁

【總結】《詩經》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。詩經“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興。《詩經》共分風、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌)風多是各地民歌;雅是西周王城區域朝會宴飲所用詩歌;頌

2026-06-03 12:01

20xx年九年級語文上冊第1課蒹葭課件2長春版-資料下載頁

【總結】《詩經》是我國第一部總集。內容：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或。《詩經》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》《詩三百》風雅頌賦、比、興

2026-06-09 23:55

20xx年九年級語文上冊第8課談作文課件1長春版-資料下載頁

【總結】?一提到“咬文嚼字”這個詞，人們往往會覺得這是對有些人為了賣弄學問而在某些字句上故意糾纏的極大諷刺，很少會想到有什么積極意義。的確，如果你查詞典，你會發現詞典上的三個解釋無一不含貶義。而今天，當你讀過了朱光潛先生這篇《談作文》，你會發現，這個成語被賦予了一種新的含義，它對我們養成好的寫作習慣有著極為重要的指導意義。談作文

2026-06-09 23:59

20xx年九年級語文上冊第12課強項令課件1長春版-資料下載頁

【總結】強項令教學目標：?1、了解本課相關的文學常識；疏通文意，了解古文中一詞多義的現象。?2、理清人物所經歷事件的過程，學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執法的故事，學習董宣不畏權勢、秉公執法的精神；培養公正、廉潔的品質，樹立正確的法制觀念。范曄（398-445）南朝宋史學家。字蔚宗，順

2026-06-11 15:15

20xx年九年級語文上冊第13課致大海課件1長春版-資料下載頁

【總結】作家簡介創作背景相關資料藝術鑒賞自主賞析擴展閱讀學習目標?，把握詩歌的感情線索，理清結構層次。?，理解抒情主人公復雜的心緒，體味其對自由的熱烈向往。?，學習象征、情景交融的藝術表現方法。（1799－1837）俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學的杰出代表，俄國近代現實

2026-06-11 14:12

20xx年九年級語文上冊第13課致大海課件1長春版-資料下載頁

【總結】作家簡介創作背景相關資料藝術鑒賞自主賞析擴展閱讀學習目標?，把握詩歌的感情線索，理清結構層次。?，理解抒情主人公復雜的心緒，體味其對自由的熱烈向往。?，學習象征、情景交融的藝術表現方法。（1799－1837）俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學的杰出代表，俄國近代現實

2026-06-11 14:08

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