20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園課件新人教版(已修改)

20xx年秋九年級歷史上冊第4單元封建時代的亞洲國家第13課阿拉伯帝國課件新人教版-資料下載頁

【總結】第四單元封建時代的亞洲國家第13課阿拉伯帝國?學習目標：?1、通過閱讀教材，能簡單說出伊斯蘭教產生的背景，能用主要史實講述穆罕默德的主要活動。?2、通過小組討論，認識伊斯蘭教再在阿拉伯半島基本統一中的作用。?3、了解阿拉伯帝國的形成過程的基本史實。?4、了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認識阿拉伯人對世界文化的貢獻。

2026-06-12 02:16

20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】同步習題課件

2026-06-04 02:39

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第11課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》公元3世紀，羅馬帝國分裂為東羅馬和西羅馬。公元476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。君士坦丁堡就是現在的土耳其城市伊斯坦布爾。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝國和后來土耳其帝國的中心。君士坦丁堡的藝術和文化教育在當時的學校

2026-06-05 04:06

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲拜占庭帝國和《查士丁尼法典》第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》二、拜占庭帝國的滅亡一、查士丁尼及《查士丁尼法典》東羅馬帝國的版圖囊括了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區，這些地區有農業比較發達的埃及、敘利亞，有許多大都市和國際貿易港口。

2026-06-06 03:50

20xx年秋九年級歷史上冊第四單元封建時代的亞洲國家第12課古代日本課件3新人教版-資料下載頁

【總結】富士山欣賞這幾幅后圖片，同學們猜一猜它們與哪個國家有關？日本日本是個島國，國土有限，資源匱乏。但日本人常有對國家和民族前途的憂患意識和危機感。?學習目標：?1、了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，準確無誤地簡述大化改新的內容和作用。?2、了解武士集團形成的原因及

2026-06-11 22:44

20xx年九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學的興起課時作業課件新人教版-資料下載頁

【總結】第9課中世紀城市和大學的興起自由和自治的城市背景從10世紀起,西歐農業技術提高,農業剩余產品增加,商業貿易發展,人口增長表現舊的城市開始復蘇,新的城市不斷產生,以和商業為中心的城市發展更快手工業自由和自治的城市斗爭原因城市一般坐

2026-06-11 15:39

20xx年九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學的興起課時作業課件新人教版-資料下載頁

【總結】第9課中世紀城市和大學的興起自由和自治的城市背景從10世紀起,西歐農業技術提高,農業剩余產品增加,商業貿易發展,人口增長表現舊的城市開始復蘇,新的城市不斷產生,以和商業為中心的城市發展更快手工業自由和自治的城市斗爭原因城市一般坐

2026-06-11 14:01

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件4新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲中世紀城市和大學的興起第9課中世紀城市和大學的興起一、自由和自治的城市二、城市居民的身份三、大學的興起一、自由和自治的城市西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農業、工商業普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟。從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業技術提高，農業剩余產品增

2026-06-12 04:58

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第10課中世紀城市和大學的興起大學的興起大學興起的背景11世紀后，隨著經濟的發展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀，西歐的教育與學術出現了新的氣象。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。2、大學的含義：“大學”一詞的本義是指一個團

2026-06-12 02:16

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件2新人教版-資料下載頁

【總結】情境引入:1、提出問題：你知道我國有哪些著名的大學嗎？2、世界上最早的大學是何時產生的？早期的大學是一種什么樣的組織呢？?學習目標：?1、通過閱讀教材，了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。?2、通過小組討論，了解市民階級的形成，正確認識西歐城市重新興起的歷史意義。?3、了解大

2026-06-11 23:47

九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和查士定典課件新人教版-資料下載頁

【總結】第10課　拜占庭帝國和《查士丁尼法典》二一一、查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)版圖:涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區。(2)進入“黃金時代”的原因:統治地區有農業比較發達的埃及、敘利亞,有許多大都市和國際貿易港口。因此,東羅馬帝國的經濟比較活躍,社會比較穩定。二一2.《羅馬民法大全》

2026-06-03 01:16

九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和查士丁法典課件新人教版-資料下載頁

【總結】第10課　拜占庭帝國和《查士丁尼法典》二一一、查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)版圖:涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區。(2)進入“黃金時代”的原因:統治地區有農業比較發達的埃及、敘利亞,有許多大都市和國際貿易港口。因此,東羅馬帝國的經濟比較活躍,社會比較穩定。二一2.《羅馬民法大全》

2026-06-03 01:12

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【總結】同步習題課件

2026-06-04 20:33

20xx秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲9中世紀城市和大學的興起教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】九年級歷史上冊（RJ）教學課件第9課中世紀城市和大學的興起第三單元封建時代的歐洲新課導入巴黎巴黎大學看著如今的巴黎和巴黎大學，你能想象在中世紀它們的樣子嗎？（二）城市的復興時間：10世紀開始。特征：以手工業和商業為中心。代表城市

2026-06-12 02:28

20xx年秋九年級歷史上冊第四單元封建時代的亞洲國家第12課古代日本課件2新人教版-資料下載頁

【總結】古代日本3世紀時,在本州中部出現了一個較強大的奴隸制國家,叫“大和國”.5世紀初，大和統一了日本大和國的最高統治者稱為“大王”，大王依靠貴族統治全國。王室和貴族各有自己的私有領地。領地上的居民以“部”的形式組織生產。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。北海道本

2026-06-12 01:08

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20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園課件新人教版(編輯修改稿)

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