八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版(已修改)

　

【正文】 第一單元 走進(jìn)社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空 間 知識點(diǎn)一 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 ? 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) “信息節(jié)食” (1)我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。 (2)不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留 ,不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力。 (3)更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 知識拓展 辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法 ? 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 例 1 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及 ,“生吃茄子能刮脂排油”“小蔥拌豆腐不利 于鈣吸收”“喝葡萄酒可減肥”等所謂健康養(yǎng)生的偽科學(xué)“知識”瘋 傳蔓延 。各類言辭粗鄙、內(nèi)容惡俗的不良信息屢有現(xiàn)身 。虛假宣傳、侵 犯隱私等不法行為時有發(fā)生 ,一再挑戰(zhàn)道德和法律的底線。因此 ? ( ) ,國家均應(yīng)嚴(yán)格審查 ,科研部門義不容辭 ,回歸傳統(tǒng)生活方式 ,學(xué)會鑒別網(wǎng)絡(luò)信息 解析 本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。題干材料中列舉的網(wǎng)絡(luò)信息良莠 不齊 ,需要我們學(xué)會辨析 ,提高自身媒介素養(yǎng) ,合理利用網(wǎng)絡(luò) ,D項正確 。A 項“一切”說法絕對 。制裁偽科學(xué)行為 ,是相關(guān)執(zhí)法部門的責(zé)任 ,B項說 法錯誤 。C項“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”的說法錯誤。故選 D。 答案 D 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 知識點(diǎn)二 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 怎樣利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量 (1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò) 平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議 ,表達(dá)我們 的訴求 ,為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量 ,讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民 智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。 (2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀 ,不斷 提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) ,共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 ,讓網(wǎng)絡(luò) 公共空間充滿正能量 ,高揚(yáng)主旋律。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 知識拓展 享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活 不隨意見網(wǎng)友 ,拒覽黃色網(wǎng)站 , 學(xué)會自我保護(hù) ,提高抗誘能力。 文明上網(wǎng)交流 ,不做非法活動 , 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 ,享受健康生活。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 例 2 由安徽蕪湖縣不離不棄愛心團(tuán)隊發(fā)起的“一天一元”募捐網(wǎng)絡(luò) 微公益活動 ,是通過微信渠道及微博平臺于線上傳播 ,廣大社會愛心人 士參與 ,以助學(xué)為主的一個愛心捐款活動 ,每人每月捐出 30元去幫助蕪 湖縣或周邊地區(qū)的一些家庭貧困且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。這告訴我們 ? ( ) ①要在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量 ②要踐行社會主義核心價值觀 ,關(guān)愛他人 ③要利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策 ④要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) ,培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 解析 本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。題干材料中“‘一天一元’募捐網(wǎng) 絡(luò)微公益活動”“去幫助蕪湖縣或周邊地區(qū)的一些家庭貧困且學(xué)習(xí)成 績優(yōu)異的學(xué)生”說明了愛心人士關(guān)愛他人 ,踐行了友善的社會主義核心 價值觀 ,傳承了向上向善的美德 ,利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量 ,并未體現(xiàn)利用網(wǎng) 絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策 ,③應(yīng)排除。故選 A。 答案 A 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 在網(wǎng)絡(luò)交往中 ,我們可以擺脫任何束縛 ,為所欲為。 這種觀點(diǎn)是錯誤的。在網(wǎng)絡(luò)交往中 ,我們要遵守網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則。網(wǎng)絡(luò)交往是 現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸 ,建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是所有網(wǎng)民的共同責(zé) 任。在網(wǎng)絡(luò)交往中 ,我們要遵守法律和道德規(guī)范 ,否則要受到道德譴責(zé) 甚至法律的制裁。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 培養(yǎng)信息意識 素養(yǎng)呈現(xiàn) 信息意識 學(xué)會學(xué)習(xí)是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)內(nèi)容之一 ,而信息意識是其基本要點(diǎn) 之一。 信息意識的重點(diǎn)是 :能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息 。具 有數(shù)字化生存能力 ,主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng) +”等社會信息化發(fā)展趨勢 。具有 網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識 。等。 素養(yǎng)解讀 本單元主要讓我們認(rèn)識到人的生存和發(fā)展離不開社會 ,要主 動關(guān)心社會 ,了解社會 ,積極融入社會 ,養(yǎng)成親社會行為 。了解日新月異的 互聯(lián)網(wǎng)豐富了我們的日常生活 ,推進(jìn)了社會進(jìn)步 ,但也帶來了一些問題 , 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 ,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 ,合理利用網(wǎng)絡(luò) ,做網(wǎng)絡(luò)生活 的主人。這些內(nèi)容意在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識 ,使學(xué)生能主動關(guān)心社會 , 能合理地使用網(wǎng)絡(luò) ,主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng) +”的社會信息化發(fā)展趨勢 ,具有 網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識。 近年來 ,全國各地中考試題都注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng) ,引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng) 信息意識 ,使學(xué)生能夠理性使用網(wǎng)絡(luò)。本單元涉及的知識點(diǎn)養(yǎng)成親社會 行為、網(wǎng)絡(luò)的影響、理性使用網(wǎng)絡(luò)等是中考的高頻考點(diǎn) ,特別是以中學(xué) 生使用網(wǎng)絡(luò)為切入點(diǎn) ,考查學(xué)生的信息意識的試題 ,需要我們特別關(guān) 注。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 典例剖析 例 (2022山西晉中靈石期中 )材料一 合肥八中的 VR虛擬課堂和百變 機(jī)器人在網(wǎng)絡(luò)上走紅。 2022年 4月 5日 ,記者走進(jìn)合肥八中 ,看到圍繞太 陽系轉(zhuǎn)動的行星系統(tǒng)透過顯示屏幕清晰地展現(xiàn)在師生面前 ,通過演示筆 輕輕擺動 ,學(xué)生們就可以裸眼 360度看到整個太陽系。目前 ,合肥八中已 經(jīng)將智慧教育系列產(chǎn)品進(jìn)行了常態(tài)化應(yīng)用 ,全校三個年級 5600多名學(xué) 生 ,通過平板、智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)了信息化智慧教學(xué)的全覆蓋。 材料二 2022年 4月 13日中新網(wǎng)報道 ,湖北男子王某利用自學(xué)技術(shù) ,通過 某軟件對浙江某公司融資平臺數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 ,充值 1元后成功提現(xiàn) 5萬 元 ,事發(fā)后王某向公安機(jī)關(guān)投案自首。最終法院判處王某有期徒刑三 年 ,緩刑四年。 (1)結(jié)合材料一和材料二 ,談?wù)勑畔⒒瘯r代你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。 (2)你認(rèn)為材料二中王某的這段經(jīng)歷對我們青少年健康成長有何警示 ? 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 解析 本題選取兩則材料 ,考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的影響、合理使用網(wǎng)絡(luò)等知 識的理解和運(yùn)用。第 (1)問 ,材料一中“合肥八中已經(jīng)將智慧教育系列 產(chǎn)品進(jìn)行了常態(tài)化應(yīng)用”說明合肥八中適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢 ,做到了利 用網(wǎng)絡(luò)的積極影響 。材料二中王某利用網(wǎng)絡(luò)為自己謀利 ,走上了犯罪的 道路 ,說明他沒有遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 ,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的消極影響。因此 ,此問可 從網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響兩方面回答。第 (2)問 ,王某利用網(wǎng)絡(luò)走 上犯罪的案例警示我們要合理使用網(wǎng)絡(luò) ,可結(jié)合如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 的知識回答。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 答案 (1)① 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 ,讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流 變得方便迅捷 。打破了人際交往的時空限制 ,促進(jìn)了人際交往 。讓我們的 生活變得更加便利和豐富多彩。 ②網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步 ,網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā) 展注入新的活力 ,促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 ,為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新 平臺。③但是也要警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱 ,網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 ,沉迷于網(wǎng)絡(luò) , 影響學(xué)習(xí)、工作和生活。 (2)①我們要合理利用網(wǎng)絡(luò) ,理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 。②我們要提高媒介素養(yǎng) , 積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我 。③我們要注意瀏覽、 尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息 ,不可沉溺于網(wǎng)絡(luò) ,要學(xué)會“信息節(jié)食” 。 ④自覺遵守道德和法律 ,才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 素養(yǎng)考查分析 本題以兩則使用網(wǎng)絡(luò)的情景材料為背景設(shè)題 ,重在考查 學(xué)生的信息意識。試題第 (1)問 ,要求學(xué)生適應(yīng)信息化的發(fā)展趨勢 ,正確 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性。第 (2)問 ,要求學(xué)生要具備信息安全意識 ,具有理性 精神 ,做到理性使用網(wǎng)絡(luò)。 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 知識點(diǎn)一 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 1.(2022山東日照莒縣期中 )對下邊漫畫《上當(dāng)了》認(rèn)識正確的是 ? ( ) ? ,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誘惑與侵蝕 第 2課時 合理利用網(wǎng)絡(luò) 答案 B 本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。漫畫中“上當(dāng)了”說明作為 青少