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廣東省20xx年中考道德與法治總復習七上第三章師長情誼課件(已修改)

2026-06-27 17:50 本頁面

　

【正文】 2022年中考總復習第三章師長情誼知識網絡考綱要求考點 21：積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。師生之間？（ 1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（ 2）在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。考綱解讀（ 3）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。？（ 1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（ 2）每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（ 3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。，我們怎么做？ (1)承認老師的差別。 (2)發現不同風格老師的優點。 (3)了解老師教育行為的目的。 (4)主動交往。 “教學相長”的師生關系？（ 1）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（ 2）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。？（ 1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。（ 2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。？（ 1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，它不僅體現了我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。（ 2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。？ (1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。 (2)相信善意，多些寬容和理解。做到有理恰當表達，無理主動認錯。 (3)坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式。 (4)求同存異，主動關心。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。典型例題 (9)班的學生，她的語文老師個子很矮，長相一般，但教學很幽默；她的外語老師個子高，聲音甜美，但講課卻很死板。對此，小李同學應該 ( ) ① 承認老師的差別②發現不同風格老師的優點③選擇自己喜歡的老師認真聽課④了解老師教育行為的目的 A. ①②③ B． ②③④ C. ①②④ D. ①③④ C 2.（ 2022 廣東）語文科任老師說小李的作業“寫得一團糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯了幾個字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對此，小李不應該持有的態度是 ( ) A. 接受批評，改正缺點 B．主動溝通，獲得幫助 C. 既不氣餒，也不抱怨 D. 錯在老師，無須讓步 D 3.（ 2022 郴州） 2022年全國“最美教師”王曉梅，沒有驚天動地的偉業，只有對學生滿滿的愛。 32年來，她的腳步從未停歇，“一個也不能少”成為她一生踐行的諾言。面對老師

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