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福建專用20xx中考語(yǔ)文高分一輪專題08實(shí)用類文本閱讀(議論性文本)課件(已修改)

2026-06-27 18:43 本頁(yè)面

　

【正文】專題八實(shí)用類文本閱讀 (議論性文本 ) 中考考點(diǎn)解密第 1講整體感知、內(nèi)容理解、信息提取、表述看法 [2022福建改編 ] 閱讀下面的文字 ,完成問(wèn)題。 (16分 ) ① 《芥子園畫譜》是我國(guó)古代最著名的中國(guó)畫教材 ,它運(yùn)用淺顯易懂的方法 ,介紹了中國(guó)畫的基本技法、知識(shí) ,使得社會(huì)上為數(shù)眾多的職業(yè)畫工 ,甚至是文人畫家 ,都可以迅速地掌握中國(guó)畫的基本技法、知識(shí) 。比如齊白石、潘天壽、傅抱石等 ,也都是在無(wú)人指點(diǎn)的情況下 ,就上手學(xué)習(xí) 《芥子園畫譜》 ,從而掌握了一定的規(guī)矩準(zhǔn)繩。所以 ,作為藝術(shù)普及類的教材 ,《芥子園畫譜》在藝術(shù)開蒙方面 ,堪稱卓越。中考考點(diǎn)解密 ② 《芥子園畫譜》可以自學(xué) 、速成 ,易入門。但是 ,中國(guó)繪畫講求 “師古人 ”“師造化 ”,也就是以古人為師 ,以自然為師 ,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的揣摩消化 ,得其精髓 ,才能成一家風(fēng)骨。所有受《芥子園畫譜》啟蒙的繪畫大師 ,如齊白石、潘天壽、傅抱石等 ,也正是依此才成為一代宗師。 ③ 在黃賓虹這位中國(guó)畫大家看來(lái) ,畫譜雖有開蒙之功 ,但也成為幫助懶漢偷懶的工具 ,它造成了只學(xué)畫譜之法而不重視 “師承 ”的嚴(yán)重弊端。何為 “師承 ”?賓虹老人曾解釋過(guò) ,古人既然已經(jīng)創(chuàng)立了法度 ,那后人就必須在掌握前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上 ,再進(jìn)行創(chuàng)造變化。而古人的法度 ,即 “筆墨之法 ”,只有通過(guò)臨摹這種 “師承 ”途徑 ,才能全面掌握。然而 ,諸如《芥子園畫譜》之類的畫傳畫譜卻提供了一條看似美好的 “捷徑 ”,那么 ,由臨摹名家大師真跡 ,進(jìn)而獲得先賢筆墨精神這一 “師承 ”途徑 ,就必然受到極大的沖擊。因此 ,那些能夠入乎規(guī)矩之中、超乎規(guī)矩之外的 “神品 ”“逸品 ”就無(wú)從談起了。中考考點(diǎn)解密 ④ 以《芥子園畫譜》為代表的古代畫傳畫譜 ,雖然在藝術(shù)開蒙方面有著積極的作用 ,但中國(guó)畫的精髓則全未窺見 ,而不學(xué)之人尤愛視畫傳畫譜為 “法器 ”,于是廢臨摹而為抄襲 ,靡然成風(fēng) ,傳統(tǒng)的中國(guó)畫教學(xué)逐漸淪落。由此所帶來(lái)的結(jié)果 ,近代以來(lái)的中國(guó)畫壇中 ,一些革命派要革《芥子園畫譜》的命。有些傳統(tǒng)派也要拆《芥子園畫譜》的廟。黃賓虹等畫家的看法 ,對(duì)還原畫譜等傳統(tǒng)藝術(shù)啟蒙類書籍的原始定位 ,無(wú)疑起到了 “撥亂反正 ”的作用。 (摘編自陳都《正確看待芥子園畫譜》 ) 中考考點(diǎn)解密例 1 [] 下列理解和分析 ,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )(3分 )(考點(diǎn) 1 整體感知 ,轉(zhuǎn)述文意 ) 《芥子園畫譜》在藝術(shù)開蒙方面的積極作用。 ②段的 “但是 ”表轉(zhuǎn)折 ,引出下文對(duì) 《芥子園畫譜》的思考。 ③段中黃賓虹指出使用《芥子園畫譜》過(guò)程中存在嚴(yán)重弊端。《芥子園畫譜》來(lái)進(jìn)行中國(guó)畫的教學(xué)。中考考點(diǎn)解密例 2 [] 文章認(rèn)為《芥子園畫譜》的 “原始定位 ”是什么 ?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 (3分 )(考點(diǎn) 2 內(nèi)容理解與概括 ) 例 3 [] 文章認(rèn)為怎樣才能形成自己獨(dú)具一格的繪畫風(fēng)格 ?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。 (6分 )(考點(diǎn) 3 信息提取 ) 例 4 [全品原創(chuàng) ] 聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際 ,談?wù)勀汩喿x本文后的啟示。 (4分 )(考點(diǎn) 4 表述個(gè)人看法 ) 中考考點(diǎn)解密考點(diǎn) 1 整體感知 ,轉(zhuǎn)述文意例 1 下列理解和分析 ,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) 【題型變式】 ,正確的一項(xiàng)是 ( ) ,正確的打 “√”,錯(cuò)誤的打 “ ”。中考考點(diǎn)解密【閱卷人揭示滿分策略】解題步驟答題必知解題對(duì)策常見錯(cuò)誤類型第一步 :一找找出原句審讀題干及題目選項(xiàng) ,回歸原文 ,在原文中勾畫出與選項(xiàng)表達(dá)意思相似的語(yǔ)句增減擴(kuò)縮魚目混珠無(wú)中生有因果混亂語(yǔ)言過(guò)亍絕對(duì)化第二步 :二比對(duì)比分析認(rèn)真對(duì)比選項(xiàng)句子與勾畫出的原文相似句 ,看看表達(dá)意思是否有偏差。主要偏差有 :① 增減擴(kuò)縮 :增加戒減少某些關(guān)鍵詞句 ,擴(kuò)大戒縮小了論證范圍。② 用似是而非的詞語(yǔ)替代 ,造成意思的改變。③ 添加 “論證了 ……”“ 是因?yàn)椤?等詞句造成因果錯(cuò)亂。④ 對(duì)文中關(guān)鍵詞的修飾語(yǔ)、限制語(yǔ)做出改變戒刪減第三步 :三判斷判斷正誤確定選項(xiàng)與原文的意思是否相同 ,判斷出選項(xiàng)正誤中考考點(diǎn)解密【閱卷人演繹答題思路】考場(chǎng)這樣審題答題思路 A項(xiàng) 對(duì)應(yīng)第 ① 段結(jié)尾 :“《芥子園畫譜》在藝術(shù)開蒙方面 ,堪稱卓越 ”符合作者觀點(diǎn)。判斷為 :正確 B項(xiàng) 對(duì)應(yīng)第 ② 段 “但是 ,中國(guó)繪畫講求 ?師古人 ??師造化 ?,也就是以古人為師 ,以自然為師 ,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的揣摩消化 ,得其精髓 ,才能成一家風(fēng)骨 ”,結(jié)合內(nèi)容判斷 :正確中考考點(diǎn)解密考場(chǎng)這樣審題答題思路 C項(xiàng) 對(duì)應(yīng) ③ 第段全段內(nèi)容 ,結(jié)合 “但也成為幫助懶漢偷懶的工具 ,它造成了只學(xué)畫譜之法而不重規(guī) ?師承 ?的嚴(yán)重弊端 …… 諸如《芥子園畫譜》之類的畫傳畫譜卻提供了一條看似美好的 “捷徑 ”…… 必然受到極大的沖擊 ”等語(yǔ)句判斷 :正確 D項(xiàng) 對(duì)應(yīng)第 ④ 段 “黃賓虹等畫家的看法 ,對(duì)還原畫譜等傳統(tǒng)藝術(shù)啟蒙類書籍的原始定位 ,無(wú)疑起到了 ?撥亂反正 ?的作用 ”,與第 ① 段中尾句 “《芥子園畫譜》在藝術(shù)開蒙方面 ,堪稱卓越 ”相呼應(yīng) ,明確是可以用它來(lái)迚行中國(guó)畫的教學(xué)的。判斷 :選項(xiàng)與原文意思不符中考考點(diǎn)解密【失分警示】 ①?zèng)]有返回原文進(jìn)行一找二比三判斷的步驟分析 ,判斷盲目。 ②審題不認(rèn)真 ,把尋找 “不符合原文意思 ”的選項(xiàng)當(dāng)作正確的選項(xiàng) ,輕易進(jìn)行判斷。【本題答案示例】 D 中考考點(diǎn)解密考點(diǎn) 2 內(nèi)容理解與概括例 2 文章認(rèn)為《芥子園畫譜》的 “原

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