江蘇專用20xx年中考語文總復習專題七古代詩歌賞析試題部分課件(已修改)

　

【正文】 專題七 古代詩歌賞析 題組一 2022年江蘇中考題組 A組 2022— 2022年江蘇中考題組 五年中考 一、 (2022蘇州 ,8,6分 )下面是徐禎卿的一首詩 ,讀后回答問題。 在武昌作 徐禎卿 洞庭葉未下 ,瀟湘秋欲生。 高齋今夜雨 ,獨臥武昌城。 重以桑梓念 ,凄其江漢情。 不知天外雁 ,何事樂長征 ? “熔煉精警” ,請以詩歌第一聯或第二聯為例 ,作簡要分析。 (3分 ) “何事樂長征” ?說說你的理解。 (3分 ) 一、 (示例 1)第一聯中用“葉未下”“秋欲生” ,寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象 ,渲染 出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍 ,襯托詩人內心的愁苦之情。 (示例 2)第二聯用一個“獨”字 ,突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個人 ,表現了詩人內心的孤 獨、感傷之情。 (3分 ) 解析 第一聯化用 《 九歌 湘夫人 》 “裊裊兮秋風 ,洞庭波兮木葉下”句 ,說洞庭湖邊木葉雖然 尚未飄落而秋意似乎已來到了詩人的心上 ,已能感覺到涼秋的逼近了 ,營造出秋未至而情欲悲 的氛圍。第二聯寫在秋雨中 ,詩人客居武昌、獨宿高齋的孤寂 ,詩人身處異鄉懷念故里之情油 然而生。 尾聯以雁樂襯人悲 ,借問大雁為什么樂于遠途跋涉 ,來表達詩人的思鄉之情 ,漂泊他鄉 的倦怠之意 ,以及思歸不得的無奈與惆悵。 (3分 ) 解析 尾聯問大雁為何“樂長征” ,是以雁樂寫人悲 ,以雁長途跋涉寫詩人客居他鄉 。并在對大 雁的發問中 ,抒發無計消除的思鄉愁苦。答題時首先分析詩句所用的手法 ,然后從詩人情感的 角度分析其表達效果 。 知識拓展 以樂景寫哀情指用美好之景表現愁苦之情。如馬致遠 《 天凈沙 秋思 》 “小橋流 水人家”一句 ,看似恬靜明麗 ,與上下句凄涼的意境迥異 ,其實 ,它更能反映作者的濃濃鄉愁。 該句以樂景襯哀情 ,用溫馨恬靜的景象反襯出游子孤獨、凄涼的心境 ,流露出對家鄉的思念。 二、 (2022連云港 ,7—8,5分 )閱讀下面一首唐詩 ,回答問題。 孤 雁 杜 甫 孤雁不飲啄 ,飛鳴聲念群。 誰憐一片影 ,相失萬重云 ? 望盡似猶見 ,哀多如更聞。 野鴉無意緒 ,鳴噪自紛紛。 ?請加以分析。 (2分 ) ?蘊含了作者怎樣的思想感情 ?(3分 ) 二、 詩中用一系列動詞 ,描寫了孤雁不飲不啄 ,邊飛邊喚的情景 ,表現孤雁的執著。 解析 本題考查對古詩文內容的理解能力。作答時要緊扣詩中對孤雁描寫的句子 ,如“孤雁 不飲啄 ,飛鳴聲念群” ,這里的“不飲啄”“飛”“鳴”都刻畫出了孤雁不飲不食一心尋找同 伴的執著與決心。 審題方法 題干中的“執著”對于答題有一定的引導作用 ,也可以借此確定答案在詩中的范 圍。 襯托 (反襯 對比 陪襯 ),蘊含了對野鴉 (像野鴉那樣的俗客庸夫 )的不滿與厭惡 ,對孤 雁的同情與贊美 ,對知己親朋不能見面的傷感。 (答出兩點即可 ) 解析 這里的野鴉與執著尋找同伴的孤雁形成對比 ,表現出作者對野鴉的厭惡之情和對孤雁 的肯定、贊美之情。同時要注意 ,作者居無定所漂泊無依 ,和與同伴失散苦尋同伴的孤雁有相 似之處 ,所以體悟思想情感的時候應注意答出作者與親朋失散的傷感之情。 三、 (2022宿遷 ,5—6,6分 )閱讀下面兩首詩 ,回答問題。 山 中 [唐 ]王 勃 長江悲已滯 ,萬里念將歸。 況屬高風晚 ,山山黃葉飛。 初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖 (其一 ) [唐 ]賈 至 [注 ] 江上相逢皆舊游 ,湘山永望不堪愁。 明月秋風洞庭水 ,孤鴻落葉一扁舟。 (選自 《 全唐詩 》 ,中華書局 1960年版 ) [注 ] 賈至曾調守到此。 :江水、 、 、 。 (3分 ) ?(3分 ) 三、 高山 落葉 秋風 解析 題干要求寫出兩首詩共有的意象 ,那么將兩首詩中所有意象羅列出來再進行排除就可 以得到答案。 相逢喜悅 ,淡泊坦蕩 ,感傷惆悵。 解析 首先由“江上相逢皆舊游”中的“相逢”二字可以體會到與友人相逢的喜悅之情 。由 “湘山永望不堪愁”及注釋“賈至曾調守到此”可以體會到詩人被貶謫的傷感之情 。由最后 兩句“明月秋風洞庭水 ,孤鴻落葉一扁舟”可以體會到詩人因為眼前開闊的美景而排遣了內 心的惆悵 ,表現了其淡泊坦蕩平靜的心境。 四、 (2022揚州 ,10,5分 )閱讀詩歌 ,回答問題。 潭上作 [唐 ]張 喬 竹島殘陽映翠微 [注 ],雪翎禽過碧潭飛。 人間未有關身事 ,每到漁家不欲歸。 [注 ] 翠微 :青山。 ,說說前兩句的作用。 (3分 ) ?(2分 ) 四、 刻畫出了一幅綠水青山中野鳥遨游的優美閑逸的場景 ,為下文的抒情做了鋪墊。 解析 這首詩前兩句寫景 ,后兩句抒情 ,寫景是為抒情服務的。前兩句描寫了殘陽映照著青山 , 雪白色的鳥從碧潭上飛過的情景 ,展現了一幅優美寧靜的畫面 ,為下文抒發詩人對幽靜環境的 喜愛和渴望歸隱做了鋪墊。 后兩句詩通過對漁家生活的簡述 ,抒發了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。 解析 本題考查對詩人情感的把握能力。“人間未有關事情 ,每到漁家不欲歸”兩句的意思 是 :在俗世沒有關切自身的事情 ,每次到漁家就不想回來。詩人直抒胸臆 ,表達了對漁家的喜 愛、對俗世生活的厭倦、對自由自在的隱居生活的向往。 一、 (2022蘇州 ,6—8,8分 )閱讀下面一首詞 ,完成 1—3題。 一剪梅 舟過吳江 ① 蔣 捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖 ,樓上簾招 ② 。秋娘渡與泰娘橋 ,風又飄飄 ,雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍 ?銀字笙調 ,心字香燒 ③ 。流光容易把人拋 ,紅了櫻桃 ,綠了芭蕉。 [注 ] ① 詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招 ,指酒旗。③銀字笙調 ,心字 香燒 ,意思是調弄有銀字的笙 ,點熏爐里心字形的香。 ?請簡要分析。 (3分 ) 2.“洗客袍”表達了作者怎樣的心理期待 ?(2分 ) “紅了櫻桃 ,綠了芭蕉”的理解。 (3分 ) 題組二 2022— 2022年江蘇中考題組 一、 ①直接寫愁多 :“一片春愁待酒澆” ,“一片”言愁悶之多 。“待酒澆” ,以酒排解愁 緒 ,表現愁緒之濃。②以景物渲染愁緒 :“風又飄飄 ,雨又蕭蕭” ,“飄飄”“蕭蕭”描繪了風 吹雨急的景象 ,以風雨渲染其愁。 (3分 ) 解析 本題考查對詩歌中抒情方式的分析能力。“一片春愁待酒澆” ,“一片”言愁悶連綿 不斷 。“待酒澆”言急欲以酒排解愁緒 ,表現愁緒之濃。漂泊思歸 ,偏逢上連陰天。詞人用“飄 飄”“蕭蕭”描繪風吹雨打、飄搖蕭條的景象 ,用凄清、悲涼的環境來渲染愁緒。 知識拓展 抒情方式是抒發感情的形式 ,分為直接抒情和間接抒情兩類。直接抒情也叫直抒 胸臆。如 《 天凈沙 秋思 》 中的“斷腸人在天涯” ,直接抒發了作者漂泊他鄉的孤獨和悲苦之 情。間接抒情主要有 :借景抒情、托物言志、詠史抒懷等。如“小橋流水人家” ,以樂景寫哀 情 ,表達游子孤獨凄涼、思念家鄉的情感。 作者期待歸家后“銀字笙調 ,心字香燒” ,過上安定和美的生活。 (2分 ) 解析 本題考查對作者情感的理解能力。“何日歸家洗客袍 ?”點出“思歸”的情思 ,“何 日”道出對漂泊的厭倦和歸家的迫切心理。“客袍”指旅途中穿的衣服。詞人想象歸家之 后的情景 :結束旅途 ,洗凈客袍 。享受家庭生活的溫馨 ,嬌妻調弄起鑲有銀字的笙 ,點燃熏爐里心 字形的香。詞人想象歸家之后安定美好的家庭生活 ,借以表達久客異鄉思歸的心情。“銀 字”和“心字”給他所向往的家庭生活 ,增添了美好、溫馨的意味。 解題思路 本題需要考生結合前后句中的關鍵詞 ,品析詞人的情感。抓住“何日歸家洗客 袍”一句中的“何日”“歸家” ,可解讀出詞人對家鄉的思念和渴望回歸家鄉的迫切心情。 抓住“銀字笙調 ,心字香燒” ,可解讀出詞人對安定和美生活的向往之情。 這是時序的暗示 ,是“流光容易把人拋”的形象化詮釋 ,抒發了歲月無情、年華易逝 的感嘆 ,流露出一個亡國遺民的愁悶。 (3分 ) 解析 本題考查對詩歌關鍵語句的理解能力。“流光容易把人拋”指時光流逝之快。“紅 了櫻桃 ,綠了芭蕉”化抽象的時光為可感的意象 ,以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化 ,具體地 表現出時光的飛逝。詞人抓住春末櫻桃顏色變紅 ,芭蕉葉子由淺綠變為深綠的現象 ,把看不見 的時光流逝轉化為可以感知的形象。春愁剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉 變 ,抒發了年華易逝、人生易老的感嘆。進一步結合寫作背景 ,這是詞人在漂泊途中寫下的詩 歌。大自然的一切可以周而復始 ,但對于人和國家來說則意味著青春不再、盛世難逢 ,流露出 詞人內心的愁悶。 知識拓展 古代詩歌中抽象詞語的具體化表達主要有兩類。①使用能夠體現時間更替的形 象來表現時間的推移。如晏殊 《 浣溪沙 》 中的“無可奈何花落去 ,似曾相識燕歸來” ,用“落 花”“歸燕”來表明暮春 ,對易逝的自然春光的描寫 ,表達了作者對時光流逝的感慨。如王灣 《 次北固山下 》 中的“海日生殘夜 ,江春入舊年” ,暗示時序的交替 ,從而勾起了詩人的思鄉之 情。如李清照 《 如夢令 昨夜雨疏風驟 》 中的“知否 ,知否 ?應是綠肥紅瘦” ,“紅瘦”表明春 天的漸漸消逝 ,“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏的來臨 ,表達了詞人對春天將逝的惋惜之情。 ②運用意象使抽象的情感具體化。如李煜 《 相見歡 》 中的“剪不斷 ,理還亂 ,是離愁” ,用 “絲”來比喻離愁 ,表現愁思之紛繁和難解。 《 虞美人 》 中的“問君能有幾多愁 ?恰似一江春 水向東流” ,以水喻愁表現愁思的無窮無盡。 二、 (2022無錫 ,11,4分 )閱讀下面一首詞 ,回答問題。 菩薩蠻 ① 李清照 風柔日薄春猶早 ,夾衫乍著心情好。睡起覺微寒 ,梅花鬢上殘。 故鄉何處是 ?忘了除非醉。沉水 ② 臥時燒 ,香消酒未消。 [注 ] ①這首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期間。②沉水 :沉香的別稱 ,是一種名貴的 熏香。 “睡起覺微寒”中“微寒”一詞作簡要賞析。 (2分 ) 2.“香消酒未消”一句表達了詞人哪些情感 ?(2分 ) 二、 運用雙關手法 ,點明早春的季節特點 (天氣微冷 )及詞人的凄涼心情 ,是詞人思鄉的情 感觸發點 (為下文抒情作鋪墊 )。 解析 本題從詞句表面意思來看 ,“微寒”是一覺醒來微微有些寒意的意思。結合背景 ,此處 “微寒”還指詞人心情之寒 ,有心中凄涼之情。另外 ,此詞也給下文抒情作鋪墊。 思鄉之情 (思念親人 ),亡國之恨 (對朝廷的不滿、對時局的擔憂 )。 解析 本題回答詞句的情感 ,要結合整首詞來考慮。結合注釋①和詞句“故鄉何處是” ,可以 體會到詞人的思鄉之情 。結合詞人的身世、所處的時代背景及其思想 ,可以體會到“亡國之 恨”。 三、 (2022鎮江 ,6—8,6分 )閱讀下面的唐詩 ,完成 1—3題。 送萬巨 [注 ] 盧 綸 把酒留君聽琴 ,難堪歲暮離心。 霜葉無風自落 ,秋云不雨空陰。 人愁荒村路細 ,馬怯寒溪水深。 望斷青山獨立 ,更知何處相尋。 [注 ] 萬巨 :人名。 “難堪”的意思是 。 (1分 ) ,作者的心情是不平靜的。詩歌中 、 的天氣狀況襯托了這種心 情。 (2分 ) “離別之情”具體有哪些 ?(3分 ) 三、 不能忍受 (或“難以忍受” ,意思對即可 ) 解析 本題考查對詩歌中詞語意思的理解能力。完成的前提是把握“難堪”可解釋為 :① 不 能忍受 。② 發窘 。為難。結合詩歌內容可知 ,應解釋為“不能忍受”。 無風 不雨 (若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可 ) 解析 送別友人 ,詩人的內心是傷感、無奈的 ,而詩人為了襯托出這種心情 ,借用了第二聯中的 “無風”“不雨”。 詩人與友人依依不舍、難舍難分 (或“對友人的留戀” )之情 。詩人與友人即將分別時 的愁苦之情 。詩人對友人此去路途艱險的擔憂之情 。詩人期待與友人再次相聚之情 (或“不知 何時何地能再次相聚的悵惘之情” )(意思對即可 ) 解析 本題考查對詩人情感的把握情況。完成時 ,根據分值 ,可判斷答案有三點。可分別從詩 歌中的“留君”“愁”“望斷”進行思考。 四、 (2022揚州 ,9,6分 )閱讀詩歌 ,完成下列各題。 戲題盤石 王 維 可憐 [注 ]盤石臨泉水 ,復有垂楊拂酒杯。 若道春風不解意 ,何因吹送落花來 ? [注 ] 可憐 :可愛。 ,描繪一、二兩句的畫面。 (3分 ) 、四兩句。 (3分 ) 四、 (示例 )清澈的泉水旁 ,有一塊可愛的盤石 ,清風徐來 ,婀娜的柳條輕輕拂拭著我手中的 酒杯。 解析 解答本題 ,要注意調動想象 ,結合詩歌內容來描寫。注意詩中的盤石、泉水、垂楊、春 風這些景物不能落下 ,要發揮想象 ,把畫面描