聊城專版20xx年中考物理第二部分專題復習高分保障專題三實驗探究題課件(已修改)

　

【正文】 第二部分 專題復習 高分保障 專題三 實驗探究題 實驗探究題的特點和答題方法：實驗探究題要認真審題，多與平時所講的有關的知識、方法、類型題聯系，以求獲得突破，要能夠提出有價值的問題，作出比較合理的猜想(不是無根據的亂猜 )，設計出能操作且能解決問題的測量方法或實驗方案；在對數據進行分析論證后得出的結論能夠定量的就不要定性；下結論時注意扣題；控制變量法要答出不變的量 (前提條件 )，一定要先表述條件；對實驗的評估，自己首先要根據探究要求確立一個正確的方案和相應的結果，在此基礎上對題設方案作 出評價并作出正確的解答．這些對學生的知識能力要求較高． 重點類型 突破 類型 一 光學實驗 【例 1】 [2022 慶云二模 ]如圖所示是小明探究光的反射規律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞 ON轉折的 E、 F兩部分組成． (1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現，你認為紙板與平面鏡的位置關系是 垂直 (選填“垂直”或“不垂直” )．實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發生了 漫 反射． 實驗次數 入射角 反射角 1 20176。 70176。 2 30176。 60176。 3 50176。 40176。 典例運用 (2)小明讓一束光沿 AO貼著紙板 E射到平面鏡上，在紙板 F上會看到反射光 OB的徑跡．三次改變入射角的大小，實驗所測的數據如表所示．他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你分析小明測量實驗數據過程中出現的問題可能是 把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角 . (3)小明接下來想探究 “ 反射光線與入射光線是否在同一平面內 ” ，你認為小明接下來的操作是 將紙板的 F部分沿 ON向后折 (或向前折 )，看其上是否有反射光線 . (4)若入射光線沿 ON入射，則反射光線 沿著 (選填“靠近”、“遠離”或“沿著” )ON反射，反射角等于 0 176。 (選填“ 0176。 ” 或“ 90176。 ” )． (5)在圖中，如果讓光線逆著 OB的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著 OA方向射出，這表明 在反射現象中，光路是可逆的 . 【 思路點撥 】 (1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現，則法線必須與平面鏡垂直，并且反射光線、入射光線和法線必須在同一平面內，因此紙板與平面鏡的位置關系是垂直；在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于漫反射的緣故． (2)反射角是反射光線與法線的夾角，當入射角分別為 20176。、 30176。、 50176。時，根據反射定律反射角等于入射角，即反射角也應分別是 20176。、 30176。、 50176。，而 70176。， 60176。， 40176。正好是反射光線與鏡面的夾角． (3)將紙板的 F部分沿 ON向后折 (或向前折 )，看其上是否有反射光線，轉動后，若不能看到反射光線，說明反射光線與入射光線在同一平面內． (4)垂直入射時反射光線沿原路返回． (5)在反射現象中，光路是可逆的． 備考指導 聊城中考命題主要圍繞①現象規律的總結；②實驗的操作及改進或實驗錯誤的糾正；③實驗數據的分析來進行，其中凸透鏡的實驗操作和成像規律總結是聊城中考的熱點． 押題訓練 1． (1)小剛在實驗室里做光的反射規律實驗：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線 ON，作為研究光的反射規律的參考直線．用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光．然后用筆描出入射光和反射光的徑跡，如圖甲所示． ① 小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是 顯示光的傳播路徑 . ② 小剛讓光沿 AO方向照射在平面鏡的 O點，他在 ON的另一側觀察到了反射光 ON折疊 90176。 ，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是 探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內 . (2)小明對平面鏡成像的特點進行探究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進行實驗． ① 實驗中他發現無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是 玻璃板與紙面不垂直 . ② 上述問題解決后，小明也順利完成了實驗．在這個實驗中，用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點，便于 確定像的位置 . ③ 細心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是 玻璃板太厚 . (1)① 小剛讓光沿著白紙的表面照射的目的是在白紙上顯示光的傳播路徑； ② 讓白紙沿 ON折疊 90176。 ，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，表明反射光線、入射光線和法線在同一平面上，所以這樣做的目的是探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內． (2)① 無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是玻璃板與紙面不垂直； ② 用玻璃板代替平面鏡，既能成像，又能看到后面的蠟燭，這樣便于確定像的位置，比較像和物的大小； ③ 出現兩個像的原因是玻璃板太厚，前后兩個面分別成了像． 2.[2022夏津一模改編 ]如圖所示，在 “ 探究平面鏡成像特點 ” 實驗中： (1)實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應選擇 較薄 的玻璃板做實驗；同時選用兩節相同的干電池，目的是為了比較像和物體的 大小 關系． (2)將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池 A，移動玻璃板后的電池 B，直到看上去電池 B與電池 A的像 完全重合 . (3)把光屏放在電池 B的位置上，發現光屏上 不能 (選填“能”或“不能” )承接到像，說明平面鏡成的像是 虛 像． (4)將電池 A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池 A的像的大小將 不變 . (5)如果實驗中發現無法讓電池 B與電池 A的像完全重合，你分析出現這種情況的原因可能是 玻璃板沒有豎直放置 . (6)該實驗最好在 較昏暗 (選填“較昏暗”或“較明亮” )的環境下進行． (7)如果實驗中發現電池 A在玻璃板中的像很不清晰，此時可采用的措施是 ( A ) A．照亮電池 A B．照亮電池 B C．照亮玻璃板 (8)你認為把玻璃板和電池放在方格紙和白紙上做實驗，哪種做法更好？說出你的理由？ 方格紙更好一些，這樣可以更容易確定像和物的位置關系 . (1)因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現兩個像，影響實驗效果，所以應選用較薄玻璃板；實驗中選取兩節相同的電池是為了比較像與物的大小關系． (2)玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池 A，移動玻璃板后的電池 B，直到看上去電池 B與電池 A的像完全重合，說明像與物大小相等． (3)因為虛像不能用光屏承接，所以把光屏放在電池 B的位置上，發現光屏上不能承接到像，說明平面鏡成的像是虛像． (4)根據平面鏡成像特點可知，像物大小相等，所以將電池 A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池 A的像的大小將不變． (5)玻璃板如果沒有豎直放置，像不在與水平面垂直的面內，電池 B不能與電池 A的像完全重合． (6)在較昏暗的環境下進行實驗，可以使成的像更清晰． (7)要使電池 A的像清晰度增加，應增大電池 A的亮度． (8)使用方格紙更容易確定像和物的位置關系． 3.[2022德州預測 ]用如圖所示的裝置做 “ 探究凸透鏡成像規律 ” 實驗． (1)如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發光的小燈泡放在 40cm刻度線位置時，移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為 cm. (2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、 放大 (選填“放大”、“等大”或“縮小” )的實像． (3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向 右 (選填“左”或“右” )適當移動一段距離，再調整光屏的位置． (4)在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側，發現光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發現清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片是 凹 透鏡，老師的視力缺陷是 近視 (選填“近視”或“遠視” )． (5)在圖丙中發光體 “ F”、凸透鏡 (焦距為 f)和光屏在光具座上的位置如圖所示，實驗前應將光屏向 下 調整，使發光體 “ F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上． (6)在圖丙中將發光體 “ F”從圖示位置向右移至 A點，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向 右 移動． (7)當光屏上呈現清晰的像時，保持發光體 “ F”和凸透鏡位置不變，取一個與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現象有 像比原來暗 . (8)實驗中如果凸透鏡被遮住了一半， 能 (選填“能”或“不能” )在光屏上成完整的像． (1)根據焦點和焦距的定義可知，當蠟燭距離透鏡 －＝ ，在右側無論怎樣移動光屏時，發現光屏上始終是一個大小不變的圓形光斑，則該透鏡的焦距為 .(2)蠟燭與凸透鏡的距離為 15cm，凸透鏡的焦距為 10cm,2f＞ u＞ f，由凸透鏡成像規律可知，成倒立、放大的實像． (3)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，因此若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向右適當移動一段距離． (4)向右移動光屏又發現清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片對光線起發散作用，則為凹透鏡；近視眼是遠處物體的像在視網膜的前方，因此需配戴凹透鏡才能看清遠處的物體． (5)做凸透鏡成像實驗前，要調整發光體、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，使像成在光屏的中央． (6)將發光體 “ F”從圖示位置向右移至A點，物距減小，像距變大，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向右移動． (7)用另一個與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，經過凸透鏡的光線變少，所成的像比原來的像暗． (8)凸透鏡成實像時，物體上的每個點都發出 (或反射 )無數條光線通過凸透鏡后會聚成像點，凸透鏡被遮住一半后，來自該點的光線能通過凸透鏡的少了一部分，但仍有無數條，所以仍可以成完整的像，只是像更暗一些． ，完成了兩個探究實驗，請根據文中實驗活動的情況幫助小明填寫空白處的內容． 探究一：小明利用圖 1，用兩支外形相同的蠟燭探究 “ 平面鏡成像的特點 ” ． (1)用透明的玻璃板代替平面鏡，主要 是利用玻璃透明的特點，便于確定 像 的位置 . (2)選取相同的蠟燭，是為了便于比較像 和物體的大小關系． (3)在實驗過程中，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支 不點燃 (選填“點燃”或“不點燃” )的蠟燭放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像重合． (4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面 20cm的 A處時，玻璃板后 B處的蠟燭好像也被 “ 點燃 ” 了；移去 B處的蠟燭，將光屏放在 B處，發現光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是虛像． 探究二：小明利用圖 2做探究凸透鏡成像規律的實驗． (1)正確安裝調節好實驗裝置后，小明開始實驗．圖 2中乙圖是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的照相機就是利用這一原理制成的． (2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當的 凹透鏡 (選填