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七年級地理上冊11地球和地球儀課件5中圖版(已修改)

2026-06-27 21:47 本頁面

　

【正文】 2022年 8月 24日，國際天文學聯合會第 26屆大會，經兩千余天文學家表決通過 —— 太陽系只有八大行星。不再將傳統九大行星之一的冥王星視為行星，而將其列入“矮行星”。導入新課太陽系八大行星圖地球（ Earth）是距太陽第三顆，也是第五大行星。課程標準，感受前人勇于探索的精神。，了解地球儀的基本構造。，識別經緯線、經緯度、東西半球、南北半球。。知識與能力，會用平均半徑、赤道周長和表面積等數據描述地球的大小。，記住地軸、兩極、赤道、緯線、經線、本初子午線。、南北緯度的劃分和東西、南北半球的劃分。，了解地球儀的基本構造。，識別經緯線、經緯度、東西半球、南北半球。。通過了解人類認識地球形狀和大小的過程，學習勇于探索、追求真理的過程，同時學會用動態的、發展的眼光認識地理事物的發生、演變和發展。培養認真學習的態度，探求自然奧秘的志趣和崇尚科學，實事求是的精神。重點難點。，經度和緯度的劃分。、南北半球的劃分。。、南北緯度的判讀。。，對空間概念有一個初步的認識。一、認識地球的形狀和大小人類對地球的認識過程天圓地方天如斗笠，地如覆盤麥哲倫環球航行地球衛星照片球體古人把天地未分、渾沌初起之狀稱為太極，太極生兩儀，就劃出了陰陽，分出了天地。古人把由眾多星體組成的茫茫宇宙稱為“天”，把立足其間賴以生存的田土稱為“地”，由于日月等天體都是在周而復始、永無休止地運動，好似一個閉合的圓周無始無終；而大地卻靜悄悄地在那里承載著我們，恰如一個方形的物體靜止穩定，于是“天圓地方”的概念便由此產生。天圓地方敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 ——北朝民歌據《晉書天文志》記載： “ 其言天似蓋笠，地法覆盤，天地各中高外下。北極之下為天地之中，其地最高，而滂沲四頹，三光隱映，以為晝夜。天中高于外衡冬至日之所在六萬里。北極下地高于外衡下地亦六萬里，外衡高于北極下地二萬里。天地隆高相從 ,日去地恒八萬里。 ” 天如斗笠，地如覆盤如：站在廣闊的田野上瞭望四周，最多能看到約 4000多米的地方，若站得高一些，就能看得遠一些。同樣飛機飛得越高，俯視的范圍就越大，這說明大地不是平的。舉例說明大地不是平的。在球面上，先看到桅桿，后看到船身；在平面上，看到船的部位沒變化。參照右邊動畫，做一個小實驗，先體驗在球面上看船的情景，然后體驗平面上看船移動的情景。觀察看到的現象有什么不同？不能，如果地球是圓的或圓柱形，看到的影子邊緣也是弧形。弧形能說明地球是個球體嗎？古銅色的部分月食照片觀察“月食照片”指出哪一部分是地球的影子？弧形古銅色影子的邊緣呈什么形狀？通過以上實例，證明大地確實不是平的，是不是就能得出地球是一個球體的結論呢？只根據上面兩個例子不能得出地球是球形的結論，因為圓形或圓柱體也能產生上述現象。提示提示思考思考思考思考這只是人們的猜想和推理，還有什么方法能證明地球是一個球體呢？證明地球是球體的自然現象還有：①站在大地上無論向哪個方向走，都走不到地的邊緣；②站的高，看的遠；不同地區的人看到的星座不同；③世界不同地區，看北極星的仰角不同

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